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1551.

초등학생의 경쟁-비경쟁 체육수업모형에서 신체특성에 따른 심박수와 혈중젖산농도의 변화분석

정홍용 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2012, 제 18권 제 3호 13 169-179 (11 pages)

정홍용 저
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- 4,000원
본 연구는 초등학생의 경쟁-비경쟁 체육수업모형에서 체력특성 및 비만이 신체활동량의 지표인 심박수와 혈중젖 산농도에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 연구의 목적이 있다. 연구대상은 전라남도 S시에 위치한 D초등학 교의 6학년 학생 12명(남 6명, 여 6명)을 대상으로 하였으며, 총 30명의 학생들을 대상으로 경쟁모형과 비경쟁모 형으로 구분된 체육수업을 실시하였다. 이에 연구의 결론은 다음과 같다. 경쟁 체육수업모형에서 측정시기별 심 박수 차이는 수업 20분과 수업 40분에서 나타났고, 혈중젖산농도의 차이는 수업...
1552.

자아 탄력성 관점에서 본 초등학교 운동선수의 중도포기 원인 탐색

유생열 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2012, 제 18권 제 3호 17 223-235 (13 pages)

유생열 저
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- 4,200원
본 연구의 목적은 자아 탄력성의 이론적 개념을 문헌연구를 통해서 규명하고, 이 규명된 개념들이 초등학교 현장 에서 여러 가지 어려움과 운동 중도 포기 욕구에도 불구하고 성실하게 운동에 참여하는 9명의 학생에게서 발견 되는지를 알아보는 것이었다. 20편의 논문을 고찰하여 3개의 주요 개념이 발견되었고(자기 효능감, 낙관주의와 희 망, 스트레스 대처능력), 이 개념은 연구에 참여한 학생과 현장 면담을 통해 확인되었다. 자아 탄력성은 역경 하 에서 부정적 정서를 최소화하고 적응성을 기르는 심리사회적 능력이었다. 자아...
1553.

초등학교 체육수업에서 수업분위기 지각에 따른 성취목표와 수업만족 간 인과분석

김인수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2012, 제 17권 제 4호 6 67-79 (13 pages)

김인수 저
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- 4,200원
초등체육수업에서 아동들이 신체활동에 적극적으로 참여하고 실천함으로써 신체적, 정신적, 사회적 측면에서 긍정적인 혜택을 받을 수 있다. 교사는 양질의 체육수업을 통해서 단기적으로는 아동들의 기초 운동기술과 지각된 유능감 수준을 발달시키고, 이들로 하여금 학교와 방과 후 신체활동에 적극적으로 참여하도록 유도하고 있다. 장기적 측면에서 초등체육에서 수업의 목표는 평생 동안 신체활동에 적극적으로 참여하도록 촉진시키는 역할일 것이다(Duda & Ntoumanis, 2003). 인간의 행동을 유발하는 강도와 방향은 무엇에 의해...
1554.

체육교과교육에 대한 초등 예비교사의 반성적 사고 유형 분석 : van Manen의 기준틀을 중심으로

안양옥, 신기철 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 3호 1 1-14 (14 pages)

안양옥, 신기철 저
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- 4,300원
대부분의 초등학교에서 체육수업은 교과전담교사보다는 학급담임교사에 의해서 이루어지고 있다. 이처럼 초등학교에서 체육수업을 주로 학급담임교사들이 담당하는 것은 세계의 여러 나라에서도 비슷한 상황이다(Carney & Amstrong, 1996; Xiang, Lowy, & McBride, 2002). 그러나 학급담임교사 중에 교육대학에서 체육과를 심화 전공하지 않은 경우에는 체육 관련 과목의 이수가 충분하지 못하고, 이 때문에 현장에서 체육수업을 충실히 하는 데 한계를 겪게 된다는 지적이 있어 왔다(안양옥, 2004a, 2004b, 2006). 외국의 초등예비교사...
1555.

책임감 모형(TPSR)과 스포츠교육 모형의 통합 수업에 대한 내러티브 탐구

최흥섭 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 15 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 2호 17 165-179 (15 pages)

최흥섭 저
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- 4,400원
Social Responsibility model)을 활용한 체육수업에 대한 내용으로, 체육활동을 통하여 개인의 감정 통제가 불가능한 학생들이 자기통제를 통하여 타인을 존중(Ⅰ단계)하고 학습과제에 열심히 참여․노력하는 단계(Ⅱ단계)를 지나, 학생 스스로가 학습 내용을 선택하고 계획하는 자기 책임감 단계(Ⅲ단계)를 거쳐 타인을 배려하는 단계(Ⅳ단계) 및 학급, 학교, 가정으로의 전이 단계(Ⅴ단계)에 이르는 수업모형이다. 또한 각 단계를 지도하기 위한 다양한 전략(인식, 직접 교수, 개인적 의사결정, 그룹 의사결정,), 주제(통합, 전이,...
1556.

초등학교 아동의 운동참여 목표내용척도의 타당화

김인수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 2호 3 17-28 (12 pages)

김인수 저
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- 4,100원
최근 여러 연구들은 인간의 운동참여는 생리학적, 심리학적은 물론 건강에 긍정적인 영향을 미친다는 이론과 이를 뒷받침하는 연구결과들이 끊임없이 제기하고 있을 뿐만 아니라 이를 증명하고 있다(Department of Health, 2004; U.S. Department of Health and Human Service, 1996). 세계보건기구(WHO)도 신체활동과 운동참여가 비만, 당뇨, 관상동맥성심장병, 심장마비와 여러 종류의 암을 예방하는데 긍정적인 역할을 한다고 밝히고 있다(WHO, 2002). 이러한 결과들은 공중의 보건과 건강학적 관점에서 보면, 왜 사람들이 운동에...
1557.

체육교과의 창의성 개념정립을 위한 논의

손준구 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 8 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 2호 2 9-16 (8 pages)

손준구 저
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- 3,000원
21세기에 이르러 창의성(creativity)만큼 강조되는 말이 또 있을까? 어느 국가든 조직사회든 성공적 미래를 여는 키워드로 창의성을 꼽고 있다. 최근 우리 교육사회에서 창의성이 화두가 된 것도 이 때문이다. 창의성에 대한 정의는 아직 일정하지 않다. 분야마다 그것을 바라보는 시각이 서로 다르기 때문이다. 교육계 입장만 봐도 교과 관점(물론 동일 교과 내에서도 학자 간 견해가 다양하지만)에 따라 그 해석이 다르다. 예를 들어, 수학교육에서는 창의성을 ‘특정한 문제해결을 위해 새롭고 다양한 방법들을 생각해내는...
1558.

초등체육 교사교육을 위한 현실적 접근

이덕영 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2009, 제 15권 제 1호 3 25-37 (13 pages)

이덕영 저
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- 4,200원
최근 온 나라의 교육계가 술렁이고 있다. 국어, 수학, 사회, 과학, 영어에서 기초학력이 부족한 학생들이 많이 나왔으며, 지역에 따라 그 경중이 크다는 것이다. 언론에서는 대대적으로 다루고 있으며 그 결과에 따른 원인의 분석도 다양하게 제시하고 있다. 그렇다면 과연 교육에서의 학력이 이 다섯 과목에 한정된다는 것인지, 그 외의 교과들은 기초학력 평가의 필요성조차 없다는 것인지 의아하다. 이러한 교육 상황은 결국 지식 위주의 교육을 부채질하게 될 것이며, 현실에서도 문화유산의 하나로 인정받고 있으며 그 가치가...
1559.

초등학생 참여동기, 성취성향, 서비스만족, 학교생활 만족 간의 관계

김종, 민수진 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 2호 14 145-156 (12 pages)

김종, 민수진 저
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- 4,100원
경험적 교육시스템 구축은 학생의 개별성과 차별성을 객관적으로 구분해주기 어렵다. 특히 오늘날의 학생들은 교육의 장이 학교에 국한되는 것이 아니기 때문에 보다 깊고 넓은 통찰이 필요하다. 학생개인이 가지는 내적 특성과 사회적 과정으로서의 체육교육이 학교생활 전반에 영향을 미친다는 전제를 가질 필요가 있다. 체육활동에 참여함에 있어 어떤 요인이 작용하는 것인지 혹은 운동을 계속 진행하고 있는 과정에서 여러 가지 요인으로 인하여 동기가 어떻게 변하는지 아
1560.

초등교사 스키매니아의 삶에 대한 생애사적 연구

장용규, 이정택 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 15 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 1호 21 221-235 (15 pages)

장용규, 이정택 저
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- 4,400원
골프는 당신이 미처 모르고 있던 당신의 모습까지 비춰주는 거울이다. 공을 치고, 그 공을 찾아내 다시 때리는 단순한 반복운동이 아니다. 인생의 축소판 같아서 그 부침(浮沈)의 의미를 새삼 깨닫게 해준다. 골프는 공(功)을 들인 만큼 그 대가를 보여주는 현실과 유사하다. 솔직하다 타이거 우즈의 ‘내가 골프하는 법’이란 책에 나온 이야기이다(윤희영, 2001). 우즈와 마찬가지로 우리는 일상생활에서 스포츠를 인생에 비유하는 사람들을 종

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