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1561.

‘좋은 교양 수업’에 대한 대학생 인식 연구

김현수, 이지선 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 4호 8 171-188 (18 pages)

김현수, 이지선 저
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- 4,700원
이 연구에서는 대학생의 관점에서 교양 수업의 효과성을 어떻게 인식하고 있는지를 살피기 위해, 학생들 스스로 ‘좋은 교양 수업’이라고 인식하는 강의 수강 경험을 분석하였다. 이를 위해 연구자 2명이 ‘학생이 추천하는 교양수업 공모전’에 출품된 학생들의 에세이 53편을 대상으로 내용 분석(content analysis)을 진행하고, 사례검토 회의, 개별 분석, 2번의 분석 내용 교차 검토를 통해 연구 결과를 도출하였다. 내용 분석은 Meyer의 ‘좋은 수업’의 특징을 분석틀로 한 정량적 분석과 좋은 ‘교양’ 수업으로서의 특징을 밝히기...
1562.

폴리드론을 활용한 전개도 학습 활동 사례 연구

최종현 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 6 113-133 (21 pages)

최종현 저
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- 5,000원
본 연구는 초등학교 6학년 학생들이 폴리드론이라는 손 조작 수학 교구를 활용하여 각기둥의 전개도를 탐구하며 점, 선, 면의 관계를 이해하고 그 속에서 규칙을 탐구하는 과정을 고찰하는 것을 목적으로 한다. 4차시에 걸친 수업 분석을 통해 다음의 결론을 얻었다. 첫째, 손 조작 수학 교구는 전개도를 탐구하는 과정에서 입체도형의 전개도를 종이 위에 그려보는 활동에 비해 전개도를 탐구하는 과정에서 전개도를 다양하게 분류하고 유형화하는 데 도움이 된다. 둘째, 입체도형의 전개도에 서로 마주 보는 면끼리 같은 색으로...
1563.

초임교사의 초등교원 양성기관 교육과정 경험에 대한 인식: 인성교육 실천과 관련하여

백선희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 2호 9 189-207 (19 pages)

백선희 저
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- 4,800원
2015년 인성교육진흥법이 제정되면서 학교 수준에서의 인성교육 실천이 의무화 되었고 이는 일선 학교의 교사들이 인성교육을 수업과 학생지도 전반에 걸쳐 실천해야 된다는 것을 의미한다. 그러나 인성교육을 현장에서 실천하기 위한 준비 기간이 부족하였기 때문에 대부분의 교사들이 인성교육의 실천과 관련한 어려움을 겪을 것으로 예상되며 특히 초임교사는 학교 현장에 익숙하지 않고 자신만의 전략 개발도 미숙하기 때문에 더욱 어려움을 겪을 것으로 보인다. 이러한 문제의식에 터하여 이 연구에서는 4개 초등교원 양성기관...
1564.

SCEP 기반 진로교육이 초등학생의 진로인식에 미치는 효과

최혜진, 류상희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 3호 8 153-170 (18 pages)

최혜진, 류상희 저
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- 4,700원
본 연구의 목적은 SCEP에 기반한 진로교육이 초등학교 저학년 학생의 진로인식에 미치는 효과를 탐색하는데 있다. 이를 위하여 초등학교 1학년과 2학년으로 구성된 2개 집단을 구성하여, 1개 집단은 SCEP에 기반한 진로교육을 실행한 실험집단으로 하고, 나머지 집단은 일반적 교과 수업을 진행하는 통제집단으로 하였다. 실험집단과 통제집단 간의 진로인식 차이는 t-검증을 실시하였다. 본 연구를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. SCEP에 기반한 진로교육은 초등학생의 진로인식 향상에 효과가 있었다. 하위영역별로 살펴보면 첫째,...
1565.

초등 5∼6학년군 영어 교과서의 쓰기 활동 분석 및 학습자 인식 조사

염지영, 최희경 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 31 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 3호 2 29-59 (31 pages)

염지영, 최희경 저
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- 6,000원
이 연구에서는 2009 개정 영어과 교육과정에 따른 초등 5～6학년군 영어 교과서에 제시되어 있는 쓰기 활동을 쓰기 통제 정도에 따른 유형 및 창의성 교육 요소에 따라 분석하고 교과서 쓰기 활동 에 대한 학습자의 인식을 조사하여 쓰기 지도와 교과서 쓰기 활동 개발에 시사점을 제공하고자 하 였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 쓰기 유형에 따른 분석 결과 분석 대상 교과서 모두에 서 통제 쓰기 활동이 반 이상으로 그 비율이 가장 높았고 유도 쓰기와 자유 쓰기 활동 순으로 조 사되었으며, 다수의 학생들이 교과서 쓰기...
1566.

다양한 교육주체의 참여를 통한 SNS 활용 초등 인성교육 프로그램 개발

조수현, 최욱 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 2호 2 21-40 (20 pages)

조수현, 최욱 저
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- 4,900원
이 연구는 초등학교에서 다양한 교육주체의 참여에 바탕을 둔 실효성 있는 SNS(Social Network Services) 활용 인성교육 프로그램을 설계하여 제시하는 데 목적을 두고 있다. 이를 위해 본 연구 에서는 다양한 질적 연구방법을 바탕으로 교육 현장에서 실제적으로 활용가능한 프로그램을 개발 하는 설계기반연구를 적용하였다. 우선 체계적인 문헌 연구를 통해 체계적이고 통합적인 교수 전 략을 설계하고 프로그램을 개발하였다. 그리고 이 프로그램의 성공적인 현장적용성을 제고하기 위 해 교육 전문가에게 설문과 면담 통한 자문을...
1567.

초등학교 저학년 대상 문화 주제 중심 영어교육 프로그램 효과

조미선, 박선호 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 25 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2016, 제 36권 제 1호 2 23-47 (25 pages)

조미선, 박선호 저
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- 5,400원
본 연구는 초등학교 저학년 대상 문화 주제 중심 영어 교수 프로그램을 개발하여 학생들의 영어 능력, 문화 이해도, 동기와 태도 등의 정의적 영역에 미치는 효과를 살펴보는 데 그 목적이 있다. 이를 위하여 경기도 한 초등학교의 2학년 한 학급 26명 학생들을 대상으로 연구가 실시되었다. 개 발된 프로그램은 인사말, 의생활, 식생활, 주생활, 그리고 생활용품의 다섯 가지 주제로 구성되어 있다. 이들 주제는 2학년 교과과정과 EBSe에서 추출하였다. 프로그램의 효과를 알아보기 위하여 인지적?정의적 영역을 묻는 설문지를 통하여...
1568.

초등교원 양성교육의 문제와 개선방안

조동섭, 이도영, 박승규 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2004, 제 23집 17 403-428 (26 pages)

조동섭, 이도영, 박승규 저
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- 5,500원
이 연구는 초등교원 양성교육의 현황과 문제들을 분석하여 개선방안을 모색해 보기 위 해 수행되었다. 이를 위해 초등교원 양성을 담당하고 있는 한 교육대학을 사례로 조사연구 를 실시하여 초등교육 양성교육과 관련되어 제기되고 있는 당면 문제점을 확인․진단하고 그러한 문제들을 개선하기 위한 방안들을 제안해 보고자 하였다. 그 결과, 교육대학 교육 에 대한 학생들의 만족도는 높은 수준이 아니었고, 그 유인력은 상황적 호의성에 힘입어 매우 높은 편이었으나 교육력의 측면에서 문제점도 적지 않았다. 따라서 교육대학은...
1569.

유치원 교사의 시각으로 본 공익광고의 유아인성교육 의미 탐색

이소령(Lee So-Ryoung), 조부경(Cho Boo-Kyung), 최연철(Choi Youn-chul) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 17 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2017, 제 19권 제 2호 6 107-123 (17 pages)

이소령(Lee So-Ryoung), 조부경(Cho Boo-Kyung), 최연철(Choi Youn-chul) 저
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- 4,600원
본 연구는 공익광고에 포함되어있는 유아인성교육의 의미를 알아보기 위한 것으로서, 한국방송광고진흥공 사 공익광고자료실에 탑재된 공익광고(한국방송광고진흥공사, 2016) 9편을 대상으로 수행하였다. 연구결과, 유치원 교사의 시각으로 본 공익광고의 인성교육 의미는 다음과 같다. 첫째, 마음을 울리는 이야기이다. 공익광고는 유아에게 정서 표현을 가능하도록 하며, 더 나아가 공감을 불러일으킨다. 둘째, 모두의 이야기이다. 공익광고는 유아를 대상으로 만든 것이 아님에도 그 소재는 유아들의 일상생활과 밀접하여 나와 가족,...
1570.

국악 전공자의 문화예술교육사 교육과정 이수 전략

윤명원(Myungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2013, 제 17호 12 227-242 (16 pages)

윤명원(Myungwon Yoon) 저
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- 4,500원
교육과정의 중요 내용을 살핀 다음, 이를 바탕으로 국악전공자들의 문화예술교육사 과정 이수 전략을 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 문화예술교육사가 되기 위해 필요한 자격요건과 자격 취득경로, 교육과정 내용, 등급 구분, 등급에 따른 활동 내용 제도적인 측면과 전망에 대하여 안목과 전문지식을 갖추어야 한다. 둘째, 예술전문성, 직무소양, 교수역량(이상 2급), 예술교육전문성, 직무소양(이상 1급) 등으로 이루어져있는 문화예술교육사 교육과정의 해당 과목들을 이해하고 충실하게 이수하도록 한다. 셋째, 문화예술교육사...

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