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1641.

청소년 성격유형에 따른 진로상담 프로그램의 효과 : MMTIC 성격유형의 주기능 분석을 통하여

어윤경 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 4호 4 87-113 (27 pages)

어윤경 저
...
- 5,600원
최근들어 학교현장에서는 청소년의 진로교육에 대한 중요성을 인식하고 다양한 진로상담 프로그램을 운영하고 있다. 본 연구는 진로상담 프로그램이 일정기간 지속적으로 운영된 후 효과가 있는지를 알아보는데 첫번째 목적이 있다. 둘째는 프로그램 운영의 효과와 밀접한 관련을 맺고 있다고 판단되는 성격의 주기능에 초점을 맞추어 성격 주기능 유형에 따라 프로그램의 효과가 다르게 나타나는지를 알아보고자 하였다. 분석 결과, 진로태도, 진로능력이 성격 주기능 유형별로 유의미하게 차이를 보임으로써 초기 청소년을 대상으로 한...
1642.

교장의 직무 수행 과정에 대한 질적 분석 연구

김병찬 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 3호 1 1-30 (30 pages)

김병찬 저
...
- 5,900원
본 연구는 우리나라 학교장의 직무 수행 과정의 맥락과 특징을 밝히고자 하는 질적분석 연구이다. 이를 위해 5명의 교장을 선정하여 심층면담, 참여관찰, 문서자료 분석 등의 연구를 수행하였다. 본 연구 결과, 교장들은 직무 수행 과정에서 “교장직 누리기”, “행정관리자로 일하기”, “제한된 자율권 행사하기”, “타협하기”, “개인 경험에 의존하기” 등을 경험하는 것으로 나타났으며, 또한 이 과정에 ‘행정조직 문화’, ‘공동체주의 문화’, ‘반장학 문화’,‘온정주의 문화’ 등이 작용하는 것으로 나타났다. 본...
1643.

대학교수개발의 주요지표 분석과 교수개발에 대한 평생학습원리 적용의 기대효과

이영호 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2004, 42권 4호 22 615-651 (27 pages)

이영호 저
...
- 5,600원
연구는 대학교수의 전문성 신장을 위한 교수개발의 주요지표를 분석하고, 교수개발에 대한 평생학습원리 적용의 기대 효과를 탐색해 보고자 하는 목적으로 수행된 연구이다. 이 연구에서 교수가 수행하는 역할기대를 중심으로 교수개발의 영역을 ① 교육목적 개발, ② 교육과정 개발, ③ 수업개발, ④ 수업매체 개발․활용, ⑤ 특별 활동 지도 개발, ⑥ 상담 능력개발, ⑦ 연구능력 개발, ⑧ 행정능력개발, ⑨ 전문가로서 사회참여 등 9대 영역으로 세분하고 각 영역별 교수개발 지표 42개를 제시하고 있다. 이러한 42개의 교수개발...
1644.

학교 창의성 교육 평가 연구

김순남 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2004, 42권 2호 11 367-397 (31 pages)

김순남 저
...
- 6,000원
낮으며, 수업의 창의성 계발에 대한 영향성은 보통 수준으로 나타났다. 교사의 전문성 영역에서, 전문지식에 대한 실태와 학습자 심리 인지도나 창의성 계발 프로그램의 운영도, 자료 정보 구입방법의 인식도, 교수학습 자료 개발 방법의 인식도, 창의성 교육을 위한 교사간의 협력도, 창의성 교육 자료 교사 단독 제작 정도 모두 보통이하로 평가되었다. 교육과정 영역에서는 교육과정의 적절성이 낮게 평가 된 반면, 각 교과의 창의성 교육과의 연계성은 높게 나타났다. 가장 낮게 평가된 하위영역은 교사의 전문성 영역이다. 결론적으...
1645.

음악치료사의 개인적 특성이 직업의식과 직무만족에 미치는 영향

문지영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 20 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2017, Vol.19 No.1 3 53-72 (20 pages)

문지영 저
...
- 4,900원
이 연구는 음악치료사의 개인적 특성이 직업의식과 직무만족에 미치는 영향을 탐구하는데 목적을 두고 있다. 이 연구의 대상은 현재 한국음악치료학회 회원으로 임상음악치료전문가 자격증을 소지하고 임상에서 활동하고 있는 음악치료사 192명이고, 연구를 위해 사용된 설 문지는 개인적 특성을 파악하기 위하여 big5 성격 척도, 성취 욕구척도, 자기 효능감 척도 를, 직업의식을 파악하기 위하여 직업의식 척도를, 직무만족을 파악하기 위하여 직무기술지 표(JDI) 척도를 사용하였다. 이 연구에서 수집된 자료는 SPSS 23을 사용하여...
1646.

숙명여대 음악치료대학원과 한국음악치료학회 20년사

최병철 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 27 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2017, Vol.19 No.1 1 1-27 (27 pages)

최병철 저
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- 5,600원
의 결성, 학술대회, 학회지, 자격제도와 보수교육, 대내외 활동들(직업홍보, 음악치료홍보, 대외 활동, 지역 활동, 숙명음악치료센터활동)을 1부에 정리하였고, 2부에서는 한국음악치 료의 발전과 조망으로 특히 4가지 내용을 주목하고 관련 내용들을 소개하였다. 한국음악치 료는 (1) 음악치료 특강 15주 과정을 통해 기반을 다질 수 있었다; (2) 초기에서부터 다양 한 치료적 모델들을 발전시켜 올 수 있었다; (3) 음악치료사 취업에 적극적인 지원과 관심 을 가졌다; (4) 출발에서부터 개척자 정신이었다. 한편 한국음악치료 발전의...
1647.

?한국음악치료학회지? 연구 동향: 성과와 과제

김경숙, 이상은 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 36 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2016, Vol.18 No.2 2 21-56 (36 pages)

김경숙, 이상은 저
...
- 6,500원
가장 많이 사용되었고 질적 연구에서는 현상학적 분석이 가장 높은 빈도를 나타 냈다. 연구자 소속기관에 따른 연구 내용이나 연구 대상에 대한 교차분석 결과 모두 기관에 따라 영향을 받는 것으로 보고되었으며 연구 내용도 연구 대상이나 연구 방법, 혹은 연구 영역에 따라 영향을 받는 것으로 나타났다. 이상의 결과로 ?한국음악치료학회?는 창간 이후 로 꾸준히 발전하며 한국 음악치료분야의 전문성을 강화하는데 필수적인 학문적 공헌에 앞 장 서 왔음을 알 수 있다. 앞으로는 그간의 성과를 바탕으로 보다 음악치료 정체성에 적합...
1648.

음악치료 슈퍼바이지가 지각하는 피드백 수용도, 슈퍼바이저 스타일, 슈퍼바이지 발달수준, 슈퍼비전 작업동맹 간의 구조분석

이경숙 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 21 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2015, Vol.17 No.1 2 23-43 (21 pages)

이경숙 저
...
- 5,000원
이 연구는 PLS 구조방정식모형을 통해 음악치료 슈퍼비전에서 슈퍼바이지가 지각하는 피 드백 수용도를 중심으로 슈퍼바이저 스타일, 슈퍼바이지 발달수준, 슈퍼비전 작업동맹 간의 구조적 관계를 확인하였다. 연구대상은 대학원에 재학 중인 예비전문가와 전문가 음악치료 사 슈퍼바이지로 지난 6개월 이내에 슈퍼비전을 받은 경험이 있는 206명이다. 연구결과 첫 째, 슈퍼바이지가 지각하는 슈퍼바이저의 스타일은 슈퍼비전 작업동맹과 피드백 수용도에 직접적으로 유의한 영향을 미치는 변인으로 나타났다. 즉 슈퍼바이지가 슈퍼바이저...
1649.

음악치료사가 인식하고 있는 임파워먼트에 관한 현상학적 연구

김자현 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 24 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2013, Vol.15 No.1 3 63-86 (24 pages)

김자현 저
- 5,300원
이 연구는 음악치료 현장에서의 임파워먼트란 무엇이며 어떤 것인지를 음악치료 임상가들 의 구체적인 경험을 바탕으로 질적 연구방법을 통해 파악하는데 목적을 두었다. 이를 위해 네 명의 음악치료사의 경험을 심층면담을 통해 수집하였고, 현상학적 연구방법을 채택하여 분석하였다. 면담내용을 분석한 결과, 14개의 하위구성요소와 7개의 구성요소들이 도출되었 다. 연구결과는 음악치료사들의 임파워먼트의 파워(힘)에 대한 관점, 영향력 있는 임파워먼 트의 형태, 치료사와 클라이언트와의 관계를 통한 영향력, 임상현장을 통한...
1650.

장인적 학습 척도 개발 및 타당화 연구

장경진, 이호진, 장원섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 35 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2021, Vol.24 No.2 3 71-105 (35 pages)

장경진, 이호진, 장원섭 저
...
- 6,400원
이 연구는 현대 장인들의 일을 통한 배움과 성장의 특징인 장인성(장원섭, 2015) 개념을 바탕으로 장인적 학습 척도를 개발하고 타당화하는 것을 목표로 한다. 장인적 학습 척도를 개발하기 위하여 장인성 및 장인 관련 문헌, 성인교육 및 일터학습 관련 문헌을 바탕으로 내용분석을 실시하고 장인적 학습의 5개 세부요인을 도출하였다. 도출된 5개 요인은 자주적 학습, 학습 집념, 통합적 학습, 열린 학습관계망, 도구를 통한 학습이다. 내용분석 결과를 바탕으로 제작된 세부요인, 조작적 정의, 측정 문항을 바탕으로 2차에 걸쳐 전문가...

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