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1681.

신체상 및 관계불안에 따른 성 회피척도 개발

국혜윤, 윤가현 대한성학회 대한성학회지 17 Pages

대한성학회 대한성학회지 2014, Volume 1, No 2 4 61-77 (17 pages)

국혜윤, 윤가현 저
- 4,600원
본 연구는 부정적 신체상(A) 및 관계 변화의 불안(B)에 따른 성 회피행동을 측정할 수 있는 자기보고식 척도를 개발하는 것이 었다. 척도개발 과정에서 작성된 문항들의 적합성 검토 후 A 척 도 20문항과 B 척도 5문항을 선정했다. 대학생들을 대상으로 수집된 자료(n=664)를 토대로 한 문항분석 및 요인분석 결과, A 척도는 ‘이성과의 만남 회피’ 및 ‘성관계 회피’, B 척도는 ‘관계 목적 불안’ 및 ‘관계지속 불안’의 요인들이 추출되었다. 척도의 내적일치도 계수 는 A 척도의 두 요인에서 각각 .88 및 .86이었 고, B 척도의 두...
1682.

성 반응주기 모델의 발달과 여성의 성

윤가현 대한성학회 대한성학회지 9 Pages

대한성학회 대한성학회지 2014, Volume 1, No 1 1 1-9 (9 pages)

윤가현 저
- 3,000원
인간의 성행동 연구에서 가장 점진적으로 발달하고 있는 영역 중의 하나는 바로 성 반응주기의 모델 개 발이다. 성기능장애의 치료 전략은 모델에 근거하여 쉽게 세울 수 있다. Masters와 Johnson은 성 반응에 대한 실험실 연구를 토대로 1966년 성 반응주기 모 델을 발표했는데, 근대 성 반응주기 모델의 효시라 할 수 있다. 그들의 모델은 남녀의 성문제를 다루는 가장 적절한 접근방법으로 응용되었지만, 성욕을 강 조하는 Kaplan의 대안 모델이 나오면서 여성의 성을 설명하는 관점이 달라지기 시작했다. 보다 최근에는 페미니스트...
1683.

간호대학생의 자아존중감, 전문직 자아개념 및 의사소통능력의 관계

김미향 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 8 Pages

한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2019, Vol.12 No.1 3 13-20 (8 pages)

김미향 저
...
- 3,000원
1684.

고등학교 남학생의 화재안전 지식 및 태도가 화재예방 수행도에 미치는 영향

박상섭, 안주영, 고종현 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 7 Pages

한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2009, Vol.2 No.2 7 152-158 (7 pages)

박상섭, 안주영, 고종현 저
...
- 3,000원
1685.

일 대학 학생의 성태도 및 성행동에 관한 연구

최길순 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 8 Pages

한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2009, Vol.2 No.1 5 31-38 (8 pages)

최길순 저
...
- 3,000원
1686.

청각장애학생을 위한 지역사회 네트워킹 진로캠프 프로그램 개발

김상호, 정소영 복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 17 Pages

복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 2016, 제 2권 제 2호 4 57-73 (17 pages)

김상호, 정소영 저
...
- 4,600원
이 연구는 청각장애학생을 대상으로 진로캠프를 운영한 결과를 바탕으로 지역사회 네트워킹 진로캠프 프로그 램을 개발하는 데 목적이 있다. 전국 청각장애 고등학생 65명이 2차례 실시된 진로캠프에 참여하였다. 첫 번 째 캠프는 ‘꿈찾기’라는 주제로 실시하였고, 두 번째 캠프는 ‘꿈체험’이라는 주제로 실시하였다. 진로캠프는 청각장애학생을 4개의 모둠으로 나누어, 담임교사 1명과 대학생 멘토 5명을 배치하였고, 이들은 모두 수화통 역이 가능하도록 구성하였다. 진로캠프에 참가한 청각장애학생들은 프로그램 내용, 강의방법,...
1687.

발달장애학생의 평생교육 요구 수준에 영향을 미치는 변인 탐색 및 그 영향력 검증

백종남 복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 18 Pages

복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 2015, 제 1권 제 1호 10 185-202 (18 pages)

백종남 저
...
- 4,700원
이 연구는 발달장애학생의 평생교육 요구 수준에 영향을 미치는 변인이 무엇인지 밝혀내고, 그 변인의 영 향력이 어떠한지 알아보고자 하였다. 이 연구는 조사연구로서 C지역 정신지체?정서장애?지체장애 특수학교 학부모 207명을 목적표집 하였다. 이 연구의 결과를 산출하기 위해 발달장애학생 평생교육 요구 수준을 종 속변인으로 하고, 발달장애학생의 학생변인과 부모변인을 독립변인으로 하여, 교차분석과 로지스틱 회귀분 석을 실시하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다: 첫째, 발달장애학생의 평생교육 요구 수준에 학생 관련 변...
1688.

‘교육재생산’ 담론에 드러난 ‘교육’ 용어의 해체

이지산, 최성욱 한국교육원리학회 교육원리연구 22 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2021, 제 26권 제 1호 1 1-22 (22 pages)

이지산, 최성욱 저
...
- 5,100원
교육에 관한 생산적 논의의 전제는 교육의 의미를 포착하기 위한 적절한 개념과 이를 나타내는 적합한 용어의 사용에 있다. 불행하게도 현존하는 교육학은 교육을 상식적인 개념으로 폄훼하고 교육외적 사실로 환원시키고 단순기능으로 치환하는 오류의 양산처가 되어 왔다. 이로 인해 교육에 관한 연구가 지속될수록 그 실상과는 멀어지는 결과를 낳고 있다. ‘교육재생산’이라는 용어에 담긴 ‘교육’ 또한 예외가 아니다. ‘교육재생산론’에서 상정하는 ‘교육’의 의미와 용어사용은 교육을 왜곡하고 은폐시키는 역설로 이어지기...
1689.

참교육 논의에 포함된 "교육" 개념의 해체

이상준 한국교육원리학회 교육원리연구 31 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2014, 제 19권 제 2호 2 27-57 (31 pages)

이상준 저
...
- 6,000원
교육이라는 현상을 인식하는데 있어서, 그것을 고유한 이론체계로 포착되는 현상이 아닌 ``학교라는 삶의 공간에서만 일어나는 일`` 또는 ``학교라는 삶의 공간에서 일어나는 모든 일``로 인식하는 관례가 통용되어 왔다. 우리의 인식체계가 이러한 관례의 지배를 받을 경우 우리는 학교라는 삶의 공간과 교육이라는 삶의 양상을 구분할 수 없게 되며, "학교교육"이라는 용어 는 ``학교학교``라는 우스운 의미를 담아낼 수밖에 없다. 학교의 교육적 문제를 연구하기 위해서 는 교육학의 고유한 이론체계를 통하여 학교 안의 교육현상을...
1690.

교육봉사활동에 들어있는 "교육" 용어의 해체와 과제

김재웅 한국교육원리학회 교육원리연구 25 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2014, 제 19권 제 2호 1 1-25 (25 pages)

김재웅 저
...
- 5,400원
교사양성과정의 과목으로 제시되고 있는 ‘교육봉사활동’에 들어있는 ‘교육’ 용어가 어떤 의미를 지니고 있는지 분석한 결과, ‘교육’은 이론적 실체가 없이 방과 후에 예비교사가 학생과 관련되어 실시하고 있는 모든 봉사활동을 뜻하는 것으로 밝혀졌다. 아울러 ‘교육봉사활동’에서 ‘교육’은 교육 아닌 것을 교육으로 환원시키는 오류와 함께 예비교사의 발달과 사회평등 실현을 위한 수단으로서 기능주의 교육관을 따르고 있음을 알 수 있었다. 이러한 과정에서 더 큰 문제는 교육부가 행정적 편의와 수사학적 상충을 피하기...

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