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161.

사회복귀시설 이용 정신장애인의 직업재활을 위한 취업 전 교육프로그램의 효과성 연구

정은진 한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 28 Pages

한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 2011, 제 8권 제 1호 (통권 12호) 5 113-140 (28 pages)

정은진 저
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- 5,700원
교육프로그램을 통해 정신장애인의 취업동기, 구직활동 적극성, 진로정체감에 미치는 영향을 알아보기 위하여 프로그램을 실시하여 효과성을 검증하고자 하였다. 이를 위한 연구 설계는 유사실험 조사이고, 연구대상자는 부산광역시 소재 사회복귀시설을 이용하고 있는 정신장애인을 대상으로 실험집단 14명, 통제집단 14명으로 총 28명이었다. 프로그램은 총 12회기로 구성되었으며 프로그램 시작 전 두 집단에 사전조사를 실시하고 프로그램 종료 후 사후조사를 실시하였다. 프로그램 실험 전 실험집단과 통제집단은 동질성을 알아보기...
162.

미술치료사와 사회복지기관 종사자들의 미술치료사 역할에 대한 인식차이

김갑숙(Kim Gab-sook), 이근매(Lee Keun-mae), 정현희(Jeong Hyeon-hee) 한국미술치료학회 미술치료연구 17 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2018, 제 25권 제 3호 (통권 96호) 2 289-305 (17 pages)

김갑숙(Kim Gab-sook), 이근매(Lee Keun-mae), 정현희(Jeong Hyeon-hee) 저
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- 4,600원
본 연구는 미술치료사 역할의 내용을 알아보고, 미술치료사와 사회복지기관 종사자들 간에 미술치료사의 역할에 대한 인식의 차이가 있는지를 알아보고자 하였다. 연구대상은 미술치료사 292명, 사회복지기관 종사자 293명으로 총 585명이었다. 질문지는 한국미술치료학회 윤리강령과 선행연구를 참고로 구성하였고 최종 53문항이채택되었다. 자료는 요인분석, 기술통계와 독립 t-검증으로 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 미술치료사의 역할은 ‘치료 및 연구능력’, ‘인간권리존중’, ‘중재’, ‘전문적 역량’, ‘교육’,...
163.

원격대학의 장애학생 교육 실태 및 요구 조사 : D 사이버대학교를 중심으로

우정한 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 23 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 2호 9 161-183 (23 pages)

우정한 저
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- 5,200원
사회의 구성원에게 보다 많은 지식과 정보를 요구하게 되었고, 사회 구성원들은 이러한 요구에 부응하기 위해 학령기 동안의 교육만이 아닌 평생교육을 추구하게 되었다. 이러한 경향은 장애인 또한 예외는 아니다. 그러나 장애인의 경우 신체적, 환경적 불리 등으로 인하여 학교교육에서 뿐만 아니라 평생교육에서도 소외되고 있는 실정이다. 이에 2002년부터 원격대학의 출현은 비장애인뿐만 아니라 장애인에게 고등교육과 더불어 평생교육에서 새로운 기회와 가능성을 제공하게 되었다. 그러나 이와 관련된 원격대학의 장애학생에 대한...
164.

시각장애인과 청각장애인에 대한 주요 사회복지지표 : 「2007 한국복지패널」자료를 이용하여

임종호 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 2호 3 45-66 (22 pages)

임종호 저
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- 5,100원
한국복지패널」 자료를 이용하여 시각장애인 120명에 대한 주요 사회복지 지표를 동일한 감각장애인인 청각장애인 90명과 비교하여 분석하였다. 선행연구를 토대로 연구자가 재구성한 지표의 범주는 인구사회학적 지표, 근로 및 경제활동 지표, 사회보험 지표, 의료복지 지표, 주거 및 주택복지 지표, 생활복지 지표, 복지서비스 지표 등 7지표 62개 변수로 구성하였다. 본 연구 결과 대부분의 지표가 낮은 이유는 소득보장이 제대로 이루어지지 않은 것이 가장 큰 이유이다. 따라서 ‘장애인 기초연금제도’를 하루 빨리 도입할 필요가...
165.

기독교인의 영성적 나눔교육경험과 사회복지활동 참여에 대한 함의

정상원 영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 19 Pages

영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 2017, 제 4권 제 1호 4 1-19 (19 pages)

정상원 저
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- 4,800원
기독교인의 종교기관에서 가진 영성적 나눔교육경험과 종교성이 사회 복지활동과 갖는 영향관계와 그 관계에서 사회적책임성의 매개효과를 규명하고자 하는 것이 다. 본 연구는 본 연구를 위해 2009년 서울·경기지역 개신교 교회에 소속되어 있는 교인들 을 대상으로 설문을 실시하여 최종적으로 1,378명의 자료를 분석하였다. 분석결과, 종교기관 에서 받은 영성적 나눔교육경험은 성인기 사회봉사 참여에 정적(+)으로 유의한 영향을 미치 지만 사회적책임성을 매개하여 영향을 미치지는 않는 것으로 나타났다. 종교성 역시 사회봉 사...
166.

유동적 사회에 대응하는 성찰적 사회복지실천 교육론 - 성찰일지 중심으로 -

최옥채, 유영준, 용효중 한국사회복지실천연구학회 한국사회복지실천연구학회 학술대회지 63 Pages

한국사회복지실천연구학회 한국사회복지실천연구학회 학술대회지 정기학술대회 12 225-287 (63 pages)

최옥채, 유영준, 용효중 저
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- 9,200원
이후 활발히 진행되었던 미국의 경험적 실천운동과 1970년대 사회복지실천의 효과성 논쟁 등을 거치면서 사회복지 학은 전문성 확보를 위한 지식체계의 필요성을 절절히 체험하였다. 이뿐만 아니라 1980년 대 이후 사회조사를 바탕으로 한 증거기반실천(evidence-based)의 강조는 지금도 여전하며, 오 늘날까지 사회복지학의 연구방법론에서 지배적인 패러다임을 차지하고 있다. 그러나 사회복지실천 전문직은 확고한 이론적 체계를 갖춘 상태에서 출발한 것은 아니었 으며, 사회복지실천의 주요 이론적 근거들도 인접 학문의 영향을 받아...
167.

장애,비장애 아동의 방과후 통합교육 효과연구 : K종합사회복지관의 사례를 중심으로

안민숙 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 32 Pages

한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2005, 제 2권 제 2호 3 55-86 (32 pages)

안민숙 저
...
- 6,100원
K 복지관을 이용하고 있는 장애아동과 비장애 아동의 통합프로그램의 효과에 대한 연구이다. 장애아동은 이 프로그램을 통해 사회기술 훈련을 학습하고 비장애 아동은 장애 친구들을 이해하고 도와줄 수 있는 방법을 통합된 교실과 프로그램에서 배울 수 있다. 비장애 아동의 부모는 통합교육 프로그램이 자신의 자녀가 좀 더 이해심이 넓어지고 자비롭고 세심한 배려를 할 수 있을 것으로 기대하였다.. 본 연구를 통해서 1. 제공된 프로그램이 장애 아동에게는 사회기술과 집단에 참여하는 비율에 효과적이었으며, 2. 비 장애 아동에게는...
168.

대학에서의 종교교양교육-가톨릭대학교의 현황과 전망

박일영 한국종교교육학회 종교교육학연구 28 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2001, 제 12권 4 73-100 (28 pages)

박일영 저
...
- 5,700원
가톨릭 평신도. 신앙의 증인들(1982) 등에서 가톨릭 교회의 공식적인 교육관을 찾아볼 수 있다. 전세계 가톨릭계 대학들에서 이루어지는 종교교양교육도 이와 같은 기본 지침에 따라 실현되고 있다고 할 수 있다. 본문에서 사례로 선택하여 살펴본 가톨릭대학교(성심교정)의 종교교양교육과정도 이러한 교육이념을 실현하는 데에 그 목표를 두고 있다고 할 수 있다. 가톨릭 교육이념의 구체적인 실현과정으로서 가톨릭대학교는 종교교양과정의 구성을 다음과 같이 하고 있다. 1학년의 인간학 과정, 2학년의 그리스도교개론 과정 그리고 3-...
169.

선문대학교 건학이념 구현을 위한 인성교육방법 연구

정진완 한국종교교육학회 종교교육학연구 19 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2012, 제 38권 4 75-93 (19 pages)

정진완 저
...
- 4,800원
대학을 설립한 종단의 진리와 이념이 잘 반영되어 있다. 종립대학은 그 건학이념을 실현하기 위해서 인성교육(또는 종교교육)을 필수과목으로 운영하고 있다. 인성교육에 대한 연구가 일반적으로 이론적 접근이 많고, 인성교육의 실제에 대한 현실적 연구가 미약하다는 지적에 공감하는 입장에서 종립대학의 인성교육에 대한 연구를 교육현장의 실제적 문제 해결 중심으로 시도해 보자는 착안을 하였다. 이에 본 논문에서는 통일교가 설립한 선문대학교의 인성교육에 대한 경험적 접근을 통해서 교육적 효과를 실제적으로 창출할 수 있는...
170.

지역사회의 다양한 교육과 대학박물관 교육의 차별화

박제광 한국대학박물관협회 한국대학박물관협회 학술대회지 16 Pages

한국대학박물관협회 한국대학박물관협회 학술대회지 2015, 제 72회 5 79-94 (16 pages)

박제광 저
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- 4,500원
대학과 사회가 요구하는 다양한 역할들을 충실히 수행해 왔다. 하지만 대학박물관이 지니는 근본적인 기능과 역할은 <대학박물관>이라는 단어 속에 잘 축약되어 있듯이 고등교육기관인 대학의 소속기관으로서 교육기능과 박물관으로서의 전시·학술 연구 기능이 융합된 기관이라 하겠다. 이후 대학박물관의 교육기능이 전문가 양성이나 학내 구성원을 대상에서 나아가‘ 주5일제 수업’,‘ 문화가 있는 날’‘, 중학교 자유학기제’‘, 평생교육의 확대’ 등 사회변화에 따라 점차 사회교육으로 확대되고 있는 실정이다. 최근 많은 수의...

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