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161.

‘사생’(寫生) 소고(小考)

김백균 동아시아문화학회 동아시아문화와예술 23 Pages

동아시아문화학회 동아시아문화와예술 특집 2 53-75 (23 pages)

김백균 저
- 5,200원
기능적 작용에 대한 설명이다. 예술작품은 스스로 생 물학적 기능을 지닌 유기체가 아니다. 한 폭의 그림이 먹고 마시고 병들 고 죽고 하지는 않는다. 예술작품을 ‘생명’현상에 비유하여 표현하는 것 은 예술작품이 환기하는 감정이나 정서가 우리의 인식작용에 있어서 유 기적으로 작동 한다는 것을 뜻한다. 예술작품의 의미를 만들어내고 그 의 미가 그것을 수용하는 감상자에게 또 다른 의미를 파생시키는 일련의 과 정을 생명현상에 비유하여 표현하는 것이다. 오늘날 우리는 회화에 있어서 종종 ‘사생’이라는 표현을 사용한다....
162.

Derrida의 ‘선험 현상학 해체’와 그 교육학적 함의

서상문, 장사형 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 3호 5 107-137 (31 pages)

서상문, 장사형 저
...
- 6,000원
근대 실증적 세계관에 대한 현상학의 반론과 반성적 자각은 과학적 방법론과 실증주의의 원칙이 지배하는 모든 학문적 체계와 영역에서 지금까지 여전히 유효한 쟁점으로서 그 의미를 가진다. 특별히, 객관적 과학으로서 그 학문적 성격을 자리매김하고자 하는 근대 교육학의 객관적이고 실증적인 성향에 대하여 현상학의 반론은 상당히 유력한 공격과 타당한 비판으로 받아들여지고 있으며, 교육에 대한 많은 현상학적 연구들 속에서 현대 교육학이 새롭게 나아가야할 방향성의 제시로써 이해되고 있는 것도 사실이다. 하지만 현상학의...
163.

교육생태학의 구성 방향에 대한 연구

정영희 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 4호 7 167-193 (27 pages)

정영희 저
...
- 5,600원
생태계의 위기는 인간의 삶의 위기와 직결되며 그것은 곧 교육의 위기이다. 위기는 질적인 전환을 가져올 수 있는 기회이기도 하다. 근대적 교육관은 오늘날 교육위기를 초래한 주된 요인으로 지목되고 있다. 근대성에 대한 비판과 더불어 포스트모더니즘이 등장한 이후, 근대적 교육관에 내재되어 있는 문제점들을 철저히 캐내서 교육에 배태되어 있는 기본적인 패러다임을 전환해야 한다는 목소리가 많이 나오고 있다. 그러한 목소리들 중에서 생태주의 교육은 교육의 일부분을 변화시키기 위한 것이 아니라 근대적 교육관에 토대하고...
164.

니체철학에 함의된 평생교육의 본질: ‘교육의 네 가지 원리’를 중심으로

최수연 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.4 1 1-31 (31 pages)

최수연 저
...
- 6,000원
본 논문에서는 평생교육의 본질에 관한 철학적 바탕을 니체철학의 관점에서 고찰하는데 목적을 두 었다. 평생교육의 본질은 유네스코 들로르 보고서에서 제시한 평생교육의 네 가지 원리(pillars)인 알기 위한 학습, 행하기 위한 학습, 더불어 살기 위한 학습, 그리고 존재를 위한 학습으로 규정하 였다. 평생교육의 본질을 니체철학의 관점에서 고찰하는 본 연구의 필요성은 21세기 평생교육의 본질에 관한 논의에서 니체철학이 차지하는 비중과 중요성에서 찾을 수 있다. 평생교육의 네 가지 원리의 핵심적인 철학적 바탕은 존재론과...
165.

창의 . 인성의 개념에 대한 교육목적론적 검토

박창남, 이승철 한국창의력교육학회 창의력교육연구 14 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2013, Vol.13 No.1 6 111-124 (14 pages)

박창남, 이승철 저
- 4,300원
이 글은 우리나라 교육이 지향하는 창의성과 인성의 논리적 관계에 대한 검토를 다루고 있다. 이 를 위해 우선 현재 통용되는 창의성과 인성의 결합 어구 중, ‘창의적 인성’과 ‘창의 ․ 인성’에 대하여 입론과정과 용례의 한계를 살펴보고 있다. 이후 창의성과 인성이 교육의 본래적 지향으로서의 지적 탁월성과 도덕적 선에 상응하는 현대적 표현임을 드러내고, 이를 통해 창의성과 인성의 관계에 대한 해석의 한 단면을 제시한다.
166.

현실요법을 적용한 집단미술치료가 만성질환 노인의감사성향, 무망감 우울증 및 생활만족도에 미치는 효과

박동순, 박만기, 문기라 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 6호 (통권 51호) 9 1473-1495 (23 pages)

박동순, 박만기, 문기라 저
...
- 5,200원
본 연구는 현실요법을 적용한 집단미술치료 프로그램이 만성질환 노인의 감사성향, 무망감 우울증 및 생활만족도에 미치는 효과를 알아보는 데 그 목적이 있다. 연구 대상은 충북 J시 B요양원 입소자 중 75세 이상 92세까지의 만성질환 노인으로 자발적 프로그램 참여를 원하는 실험집단 13명과 프로그램에 참여하지 않는 통제집단 13명으로 총 26명으로 2009년 10월 26일부터 2010년 5월 3일까지 주1회 90분 이상 총23회기에 걸쳐 진행되었다. 연구도구는 감사성향검사와 무망감 우울증 검사 및 생활만족도 검사이며, 프로그램 효과를...
167.

양안의 민족주의 정서 고양과 양안관계

이광수 한국중국문화학회 중국학논총 29 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 2017, Vol.53 9 169-197 (29 pages)

이광수 저
...
- 5,800원
오늘날 온오프라인을 막론하고 국경의 경계를 뛰어넘는 초국가적 이동과 교류 가 일상적으로 이루어지면서 ‘민족’을 뛰어넘는 탈민족주의, 세계주의 흐름을 강조 하는 경향이 나타나기도 하지만, 한 국가내부나 국가간 관계에 있어서 혈연, 언어, 관습, 역사적 경험을 공유하는 집단의 공동체주의로서의 민족주의 풍조가 집단 내 부의 단결의식을 고양시켜, 외부세력에 대항하는 배타주의 경향을 갖도록 하는 요 인으로 작용하고 있다.
168.

교사의 성찰적 사고 개발을 위한 방안 탐색

신옥순 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2000, 제 17집 3 61-74 (14 pages)

신옥순 저
...
- 4,300원
사람들이 모여 특정한 목적을 향해 생각하고 행동하는 한 사회이다. 따라서 복잡할 수밖에 없고 갈등이 존재할 수밖에 없으며 일정한 규칙에 의해 설명되기 어렵다. 이러한 교육사태는 맞고 틀림과 옳고그름이 분명하게 규정될 수 없는 경우가 많기 때문에 혼돈과 딜레마의 연속이 되기도 한다. Spiro와 동료들(1987)이 교육을 “구조화가 어려운 영역(ill-structured domain)”으로 개념화한 것도 이러한 교육의 본질적 속성에 근거하고 있는 것이 아닌가 한다. 이러한 교육의 사태 속에서 교사는 어떤 일을 해야 하는 사람인가?...
169.

四萧的文學思想

양승덕 한국중국문화학회 중국학논총 18 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 2012, Vol.35 3 39-56 (18 pages)

양승덕 저
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- 4,700원
南朝文學은 新变을 추구했다. 화려한 文采와 声律의 아름다움을 추구하여 문학의 자각을 구현했다. 葛晓音은「南朝는 齐、梁、陈三代이지만, 诗歌풍격을 나누지는 않고 齐梁诗风이라고 부른다, 용속하고 공허한 사상내용으로 보면, 齐梁诗는 확실히 후대에 나쁜 영향을 주었지만, 艺术形式의 革变에 있어서는 齐梁诗의 공헌을 소홀히 해서는 안 된다」라고 말했다. 齐梁文人은 辞采, 声律, 对偶를 중시하고...

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