학지사 뉴논문

총 2,190건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

161.

학습장애 영재의 유형과 판별 전략 탐색

이신동 한국학습장애학회 학습장애연구 18 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2006, Vol.3 No.1 4 77-94 (18 pages)

이신동 저
...
- 4,700원
영역인 학습장애 영재의 유형과 판별 전략을 탐색하려는 목적에서 출발하였다. 본 연구에서는 학습장애 영재의 5가지 유형을 살펴보고, 학습장애 영재를 판별하는 방법으로 영재성 중심 판별 전략, 장애중심 판별 전략, 쓰기장애 영재 판별 전략이 제시되었다. 우리나라의 특수교육 현장을 살펴볼 때 이들에 대한 전문적인 관심이 필요하고 학습장애 영재들의 영재성을 계발할 수 있는 구체적인 교수-학습 프로그램의 개발이 시급하게 요청되고 있다는 사실을 결론으로 제시하였고, 학습장애 영재들을 중재하기 위한 프로그램을 개발하기...
162.

유아기 어머니의 성격유형에 따른 놀이에서의 대화 특징 - 에니어그램 5, 6, 7유형을 중심으로 -

이수진 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 28 Pages

21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2016, 제 13권 제 2호 2 23-50 (28 pages)

이수진 저
...
- 5,700원
자녀를 둔 어머니의 대화 특징이 어떻게 나타나는지를 밝히고자 하였다. 성 격유형별 어머니의 대화 특징을 요약하면 다음과 같다. 5유형 어머니는 사실에 근거한 정보제공 및 설명적 언어와 이에 대한 확 인적 질문이 많고, 감정 표현의 언어는 적은 대화 특징을 보였다. 6유형 어 머니의 대화는 확인을 위한 질문과 개방형 질문, 깜짝 놀람과 불안감의 감 정표현이 많은 대화 특징을 보였다. 7유형 어머니는 수용을 표현하는 언어, 기대와 흥분의 감정표현, 자신의 욕구를 적극적으로 주장, 자신의 행동을 자 주 언어로 묘사하고,...
163.

중증 지적장애인 자기결정 과정의 다양성 : 주요돌봄자와의 상호작용 유형을 중심으로

이아영 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 32 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2016, Vol.33 2 35-66 (32 pages)

이아영 저
...
- 6,100원
하는 것으로 나타났다. [사례3]의 경 우는 주로 C유형을, [사례4]의 경우 주로 A유형(보호자 유형)의 상호작용을 보 였다. [사례5]의 경우 A유형의 상호작용에서 C혹은 D유형의 상호작용으로 바꾸 어 나아가는 단계임을 볼 수 있었다. A유형(보호자 유형)의 상호작용은 응급상황에 도움이 될 수 있으나 자기결정 관점에서는 최대한 지양되어야 할 상호작용이며, C유형(상담가 유형) 혹은 D유 형(친구 유형)의 상호작용이 지향되어야 한다고 평가하였다. 그러나 현실적으로 C, D유형의 상호작용에는 많은 시도와 노력이 필요하며,...
164.

초등학교 관련 그림책 읽기 후 확장활동이 유아의 초등학교 적응을 위한 자기 효능감에 미치는 영향

노주희, 김민진 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 26 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2014, 제 13권 제 2호 7 165-190 (26 pages)

노주희, 김민진 저
...
- 5,500원
실험집단 2의 사후 효능감 점수 모두 사전에 비해 유의미한 수준에서 증가된 것으로 나타났다. 또한 초등학교 관련 그림책 읽기 후 확장활동을 실시한 실험집단 1의 사후 자기 효능감 점수가 초등학교 관련 그림책 읽기만을 실시한 실험집단 2의 사후 자기 효능감 점수 보다 유의미한 수준에서 더 높은 것으로 나타났다. 본 연구결과는 초등학교 관련 그림책 읽기가 유아의 초 등학교 적응 관련 자기 효능감 증진에 효과적인 교수방법이며 그림책 읽기 후 확장활동을 실시를 통해 초등학교 관련 그림책 읽기의 효과를 증진시킬 수 있음을...
165.

가정 내 전자미디어 사용실태 및 어머니의 미디어 중재 유형이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향

조안나.고영자 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2013, 제 12권 제 1호 1 1-24 (24 pages)

조안나.고영자 저
- 5,300원
어머니의 미디어 중재 유형에 유의미한 차이를 보여, 직업이 있는 어머니가 그렇지 않은 어머니에 반해 부정적 중재를 더 많이 실시하는 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 전자 미디어 이용이 길어질수록 어머니의 직접적 중재가 더 많이 실시되는 것으로 나타났다. 넷째, 어머니의 긍정적 중재는 유아의 친사회적 행동 능력에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 21세기 IT정보통신세대를 살아가는 유아들에게 바람직한 전자미디어 매체와의 교육적 경험 을 위해 가족과 교육환경에서 어떠한 태도를 보여야 하는지를 살펴볼...
166.

음악을 통한 그림책 읽기가 영아의 사회 · 정서적 행동과 의사소통능력에 미치는 영향

류승희, 이승우 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 19 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 3호 13 315-333 (19 pages)

류승희, 이승우 저
...
- 4,800원
본 연구는 음악을 통한 그림책 읽기활동이 영아의 사회 · 정서적 행동과 의사소통능력에 미치는 영향 을 알아보고자 하는데 목적이 있다. 이를 위해 전남 M군에 소재한 두 어린이집에 재원 중인 만 2세 영아 36명을 선정한 후, 이를 실험집단 18명, 비교집단 18명으로 나누었다. 총 16주 동안 2주에 걸쳐 매일 1권씩을 음악을 통한 그림책 읽기활동을 실시한 결과, 실험집단 영아들에게는 일상적 방법으로 그림책만을 읽어 준 비교집단 영아들에 비해 사회 · 정서적 긍정행동과 내면적 문제행동에 긍정적인 영향을 미쳤고,...
167.

만 5세 때의 가정문해환경과 독서경험이 초등학교 1학년 아동의 읽기동기와 읽기능력에 미치는 영향

정수정, 최나야 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 31 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 2호 9 193-223 (31 pages)

정수정, 최나야 저
...
- 6,000원
때의 읽기유창성, 읽기이해, 읽기동기 간에는 상관이 높은 것으로 나타났다. 다 섯째, 취학 전년도 가정문해환경과 독서경험, 1학년 때의 읽기능력과 읽기동기 간의 인과적 연구모형이 적합한 모형으로 평가되었다. 취학 전년도 가정문해환경은 같은 시기 독서경험에 직접적 효과를 미치고, 독서경험은 1학년 때의 읽기동기와 읽기능력에 직접 효과가 있는 것으로 나타났다. 가정문해환경은 독서 경험을 매개로 하여 읽기동기와 읽기능력에 간접 영향을 미치고, 읽기능력에 대한 간접효과가 가장 큰 변수는 취학 전년도의 독서경험이며,...
168.

상호작용적 그림책 읽기 활동이 영아의 언어발달과 교사의 언어 태도 변화에 미치는 영향

이지혜, 성소영 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 28 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 1호 6 113-140 (28 pages)

이지혜, 성소영 저
...
- 5,700원
대한 4회의 교사교육과 10주간의 그림책 읽기 프로그램 실시 후 영아의 언어능력과 교사의 언어 태도 변화를 분석하였다. 연구 결과는, 첫째, 실험집단과 통제집단 간에 영아의 수용언어 점수, 표현언어 점수, 수용언어 수준, 통합언어 수준에서는 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 상호작용적 그림책 읽기 활동에 대한 교사의 언어 태도 변화에 있어 실험집단 교사가 통제집단 교사보다 설명하기, 질문하기, 피드백, 그리고 언어적 행동 전체에서 활동 빈도가 높았던 반면, 주의환기에서는 차이가 없는 것으로 나타났다. 본...
169.

Wee 프로젝트와 문제행동 유형별 상담

박명숙 한국카운슬러협회 상담과지도 11 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2010, 제 45호 13 217-227 (11 pages)

박명숙 저
...
- 4,000원
시각들이 청소년들을 바람직하지 않은 방향으로 왜곡하여 이해하고 지도하게 만든다. 청소년에 대한 이러한 편견은 학교상담에서도 마찬가지로 적용된다. 우리는 아직도 학교상담이라고 하면 문제 학생을 대상으로 벌이나 훈육을 통해 지도하고, 그 외에 바른 예절이나 사회 질서를 지키도록 교육하며, 학생들에게 문제가 일어났을 때 사건을 처리하는 것으로 보는 등의 오해를 하는 경우가 많다. 이 장에서는 학교현장에서 학생들에게 많이 발생하는 문제행동의 유형에 따라 Wee 프로젝트의 역할과 접근법에 대해 살펴보고자 한다.
170.

K-means 군집분석 및 랜덤 포레스트를 적용한 취업선호도 유형화 영향요인 분석

최진수, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 8호 5 113-144 (32 pages)

최진수, 정혜원 저
...
- 6,100원
나타났다. 셋째, 다항 로지스틱 회귀분석을 실시한 결과, 개인의 특성변인과 건강상태, 경제적 특성과 부모의 학력 및 금융소득이 취업선호도 유형화에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 상대적 취업선호도 유형화에는 개인 특성과 건강상태 외에도 여가활동의 빈도와 독서 선호도가 다른 변인과 비교하여 유형화에 유의한 영향을 미치고 있었다. 본 연구에서는 k-means 군집분석과 랜덤 포레스트, 다항 로지스틱 회귀분석을 활용함으로써 변수 간의 복잡한 관계를 고려하고 집단 분류와 영향요인을 분석하였다. 이러한 결과를...

한주간 이슈검색어