학지사 뉴논문

총 4,382건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

1821.

특수교사의 직무만족도에 영향을 미치는 직무특성

이현정, 전은주, 천성문 한국동서정신과학회 동서정신과학 17 Pages

한국동서정신과학회 동서정신과학 2008, 제 11권 제 2호 (통권 19호) 5 61-77 (17 pages)

이현정, 전은주, 천성문 저
...
- 4,600원
연구는 특수교사의 직무만족도에 영향을 미치는 직무특성을 파악하여 특수교사들의 직무생활의 효율성을 돕기 위한 목적으로 하였다. 이를 위해 부산에 소재하는 중학교 특수교사 49명을 대상으로 2007년 3월 7일 예비조사를 실시하였고 본 조사는 3월 23일부터 4월 5일까지 각 학교의 우편으로 발송하여 회신받았다. 자료처리는 SPSS/PC+12.0을 사용하여 인구통계학적 특성 은 빈도수와 백분율, 평균과 표준편차, 독립표본 t검증과 일원변량분석(ANOVA)을 구했으며, 직무만족에 따른 직무특성은 상관 관계, 다변인 회귀분석을 구하였다....
1822.

과학교과에서 인성교육에 대한 초중등교사의 인식

강유진, 전란영, 김희화, 조혜숙, 박종석, 손정우, 남정희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 4호 5 320-334 (15 pages)

강유진, 전란영, 김희화, 조혜숙, 박종석, 손정우, 남정희 저
...
- 4,400원
교사의 인식과 과학교과에서 인성교육에 대한 인식을 알아보았다. 교사들은 인성교육의 필요성을 인식하고 있었고 실행 결과에 대해 비교적 만족하였다. 과학교과에서 인성교육 실시방법으로 조별활동 협력학습을 가장 많이 사용하고, 별도의 인성교육 프로그램을 사용하는 경우는 거의 없었다. 인성교육에 적합한 단원으로는 과학내용보다는 과학적 방법, 본성, SSI 관련 단원을 제시하였다. 인성교육이 성공하기 위해서 가정과의 연계 및 학부모의 인성교육 지지를 가장 중요하다고 인식하였고, 인성교육의 어려움으로 시간부족과...
1823.

중학교 경력 체육교사의 체육교구 개선 경험에 관한 내러티브 탐구

장유진, 정주혁, 윤현수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 3호 3 198-207 (10 pages)

장유진, 정주혁, 윤현수 저
...
- 3,000원
김희망 교사를 연구참여자로 선정하였다. 연구에 필요한 관련 자료는 김희망 교사가 약 1년 5 개월 동안 수행한 학교체육 활동에 관한 이야기를 5차례의 인터뷰와 문서자료를 통해 수집하였다. 수집된 자료는 넓게 바라보기와 깊게 바라보기를 병행하면서 텍스트화, 개념 생성, 상위-하위범주 생성, 주제 생성의 과정을 거치면서 분석하였다. 분석과 함께 사실적 기술과 해석적 기술을 순환적으로 실시하면서 글쓰기를 진행하였다. 김희망 교사는 만보계 사용, 거울 시트지 활용, 폼볼 도입, 래시가드 허용, 복싱 미트 제작, 인증서 적용...
1824.

유아교육기관 글자 그림책 활용실태와 유아교사 인식

박지해, 김민진 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 6호 3 654-665 (12 pages)

박지해, 김민진 저
...
- 4,100원
관련해서는 대부분의 교사들이 글자 그림책 읽기 활동이 필요하다고 응답하였다. 글자 그림책 읽기가 유아의 인지, 언 어, 정서 발달에 모두 도움이 된다고 응답하였다. 글자 그림책 선정 기준으로 유아 연령 및 발달 수준을 가장 많이 고려하 는 것으로 나타났다. 가장 큰 어려움으로 글자 그림책 보유 부족을 꼽았으며 다음으로 교사의 관심 부족과 활용방안에 대한 이해 부족을 꼽았으며 개선 방안 역시 글자 그림책의 비치를 가장 많은 교사들이 꼽았다. 본 연구 결과는 글자 그림책의 교 육적 가치 및 종류 그리고 활용방안에 대해...
1825.

초·중등 음악교과 담당교사의 개별화 수업에 관한 인식 및 요구

최은식, 신혜경, 정진원 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 29 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 1호 2 27-55 (29 pages)

최은식, 신혜경, 정진원 저
...
- 5,800원
위한 교사증원과 교사전문성 지원프로그램확대에 대해서는 중학교 교사들의 요구가 초등학교 교사들에 비하여 더 높게 나타났다. 셋째, 학생들의 음악 수업에 대한 이해도는 초등학교 음악교과 담당교사들이 중학교 음악교사들보다 더 높게 인식하는것으로 나타났다. 학생들의 개인차를 반영한 음악 수업자료는 중학교 음악교사들이 초등학교 교사들보다 더 활발하게 사용하는것으로 나타났다. 넷째, 개별화 수업을 위한 시설?환경적요인에 대하여 중학교 음악교사의 요구가 초등학교 교사들의 요구보다 매우 높게 나타났다. 다섯째, 학교...
1826.

중학교 초임체육교사의 수업성찰 초점과 성찰초점 형성요인 탐색

윤현수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 3호 15 951-969 (19 pages)

윤현수 저
...
- 4,800원
초점이 다양하게 나타났다. 이러 한 수업성찰 초점의 형성에 기여하는 요소로서 저널쓰기, 동료교사와의 상호교섭, 타교 교사와 웹 을 활용한 소통, 학생정서의 이해 노력이 탐색되었다. 초임체육교사의 수업성찰 초점과 성찰초점 형성요인은 긍정적인 측면과 부정적 측면이 고루 존재했는데, 이러한 폭넓은 수업성찰은 초임체육 교사에게 수업에 관한 갈등과 고민을 제공함으로써 교사전문성을 발달시키는 역할을 하였다. 그 동 안 예비체육교사, 경력체육교사에게 집중되었던 수업성찰에 관한 연구가 초임체육교사에게 시도되 고...
1827.

중학교 초임 체육교사가 겪는 학생평가의 어려움과 당면과제 탐색

오중근, 김대진, 정현철 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 1호 8 143-163 (21 pages)

오중근, 김대진, 정현철 저
...
- 5,000원
확보의 어려움, 체육시간과 평가에 대한 무관심으로 나타났다. 둘째, 초임 체육 교사의 당면과제는 재교육 프로그램 개발, 사례중심의 연수, 자발적인 교과모임 활동 참여, 다양한 평가방법을 활용한 통합적 학생평가로의 변화를 모색하는 것으로 나타났다. 이상의 연구결과를 통해 학생평가를 계획하고 운영하는 초임 체육교사들은 적지 않은 고 민, 갈등, 딜레마, 좌절 등과 맞서며 현장에 적합한 학생평가의 형태를 찾고자 노력하고 있는 것으로 나타났다. 연구자는 초임 체육교사들이 학교의 구조적 제약 속에서 주체성을 잃고 획...
1828.

보육교사의 현직교육 및 보육시설 내 장학에 대한 현황과 보육시설장의 인식

조성연, 강재희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2007, 제 11권 2호 3 405-418 (14 pages)

조성연, 강재희 저
...
- 4,300원
대상으로 설문지 조사를 실 시하였다. 연구결과 보육시설의 현직교육은 매우 제한적으로 나타났으며 교육을 받을 시간이 부족 한 것으로 나타났다. 보육시설 내 장학을 실시하는 시설은 절반 정도로 나타났으며 주로 장학의 방법에 대한 지식부족 때문에 실시하지 않는 것으로 나타났다. 주로 실시하고 있는 장학의 방법은 외부교육에 참여한 교사의 전달교육이었으며 장학을 실시할 때는 시설장과 교사가 협의하는 것으 로 나타났다. 장학의 활성화를 위해서는 수업 및 잡무의 부담을 줄이고 새로운 정보와 지식을 습득 할 수 있는...
1829.

문제중심학습(Problem-Based Learning)에 대한 중학교 과학교사들의 인식

이향연, 최경희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 3호 6 747-767 (21 pages)

이향연, 최경희 저
...
- 5,000원
수업을 진행해 본 경험이 있었다. PBL 수업의 효과 면에서는 문제해결력 향상에 대 해 PBL을 알고 있는 교사의 기대치가 더 높은 것으로 나타났다(p<0.05). 또한 PBL 수업의 경험이 있는 교사들의 기대가 더 높았으며(p<0.05) PBL 수업을 수행할 의사 또한 더 높은 것(p<0.05)으로 나타났다. 교사들이 인식하는 PBL 도입의 장애 요인은 수업시간의 부족(4.05), 교사부담(3.99), 문제개발(3.89), 채점기준 마련(3.81) 순으로 나타났다. 이러한 장애 요인에도 불구하고 PBL에 대한 경험이 있는 교사일수록 PBL 수업과 그 도입에 대해 보다...
1830.

학생선수 최저학력제 정착화 과정： B초등학교 축구부의 사례

박현권, 임수원 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 16 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 21권 제 2호 8 85-100 (16 pages)

박현권, 임수원 저
...
- 4,500원
B초등학교 축구부의 최저학력제 시행 실상은 선수 선발 시 학업성적 반영, 모범생으로서의 축구부, 학부모와 지도자의 철저한 학교성적 관리, 최저학력제 미달학생들의 보충학습, 그리고 공부보다 축구 등으로 나타났다. 또 B초등학교 축구부의 최저학력제 사례를 통한 문제점으로는 형식적인 시험, 주말리그제 폐해, 축구의 사교육화, 그리고 중학교 과정에서 적응상의 어려움 등의 문제점들이 지적되었다. 이들에 대한 금후과제로는 제대로 된 보충학습과 평가, 엘리트 팀과 클럽 팀의 분리, 즐기는 축구로!, 그리고 맞춤형 교육과정...

한주간 이슈검색어