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중등학교 관리자의 통합교육 경험 및 인식에 나타난 통합교육 정책 개선 요구
박소영, 유장순 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 25 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 2호 3 43-67 (25 pages)
본 연구는 중등학교 관리자의 통합교육 경험 및 인식에 나타난 통합교육 개선 요구를 탐색하고 자 하였다. 연구 참여자는 G도에 근무하고 있는 일반중학교와 고등학교의 관리자 3명과 중·고등 학교에서 특수교사로 근무한 경험이 있는 특수학교 관리자 4명으로 총 7명이다. 연구 방법은 초점 집단 면담(FGI)으로 자료를 수집하고 지속적 비교법으로 분석하였다. 연구결과는 6개의 주제에 19 개의 하위주제가 도출되었다. 중등학교 관리자는 통합교육에 대해 긍정적인 경험과 부정적인 경험 을 하였다. 중등학교 관리자는 통합교육의... -
본 논문은 중화인민공화국초기 중국이 서양의 각종사상을 수입하면서 思想에 있어서 일대 혼란기에 빠져 있을 때 일부 의식 있는 지식분자 및 교육가들을 중심으로 교육이 정치․당파․정당․서양교육 등으로부터 완전히 독립되어야 국가의 미래가 보이며, 학술 연구활동의 자유․언론의 자유․출판의 자유 등이 보장되어 교육정신문화의 민주화를 이루어야 한다는 당시 학자들의 주장들을 삼 단계로 나누어 분석했다. 그 첫 번째 단계에서는 교육독립사상의 잉태 과정을 상세히 살펴보았고, 두 번째 단계에서는...
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다문화 사회에서의 초등체육교육의 방향 및 과제
권민혁 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 10 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 3호 16 165-174 (10 pages)
국내에 체류하는 외국인 수가 2007년을 기점으로 100만 명을 넘어섰다. 이는 우리나라 총 인구의 2%에 해당하며, 2006년에 비해 15%나 증가한 수치이다. 외국인 수는 2020년에는 총 인구의 5%까지 증가하며, 2050년에는 무려 9.2%까지 증가할 것으로 예측된다. 우리나라는 바야흐로 다문화 사회로 진입하고 있다. 다문화 사회로의 변화는 산업화의 진전에 따라 인력난이 대두되면서 소위 3D 업종에 종사할 외국인 노동자 유입이 초기 원인이었다면, 최근에는 국제결혼이민자 및 자녀의 증가가 주요 원인이 되고 있다. 즉, 농촌 남성을... -
2000년 국제교육백서(CR2000-41)
한유경, 강경석, 한석훈 한국교육개발원 한국교육개발원 연구보고서
한국교육개발원 한국교육개발원 연구보고서 2000년호 31 (0 pages)
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동남아시아국가와의 국제교육협력 활성화 방안 연구(CR2006-16)
한국교육개발원 한국교육개발원 연구보고서 2006년호 50 (0 pages)
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불교 유아교사를 위한 자율장학 모형 연구
권은주, 이영림 한국종교교육학회 종교교육학연구 37 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2005, 제 21권 6 143-179 (37 pages)
본 연구에서는 자율장학에 대한 불교 유아교육기관 교사의 인식과 불교사상을 중심으로 한 불교적 자율장학 모형 개발의 요구를 조사함으로써, 이를 통하여 불교유아교사의 교사상(敎師像) 확립과 전문성 개발 및 학습의 질을 높일 수 있는 자율 장학에 대한 긍정적인 인식의 전환 그리고 자율장학의 방법을 불교 유아교육과정, 사섭법, 팔정도, 수기설법, 육바라밀 사상에 기초하여 제시하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 서울의 불교 유아교육기관 40개소(유치원 9개소, 어린이집 31개소)에 근무하는 교사를 대상으로 질문지 우편... -
이 연구는 불교의 교사관을 새롭게 검토논의하여 그 검토논의한 내용에 함축된 의의와 새로운 시사를 채출(採出)코자 함을 목적으로 한다. 여기에서 중심적인 주제는 주로 대승의 실천적인 보살불교가 지니고 있는 사상과 실천의 과정이 교육학적 차원에서의 이론화와 실천화의 시도를 기하려 했다.대승불교의 출현성장은 부파불교가 불교의 사명과 임무의 망각에 대한 자성과 비판 속에서 성립된 것이다. 또한 대승불교는 보살불교이고 이 보살불교는 서원불교다. 그리하여, 비원(悲願)의 서원행자인 보살들은 중생구제와 자기완성을...
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팔정도 중심 자율장학모형을 통한 유아 교사의 자기장학 연구
권은주(대원), 한혜경 한국종교교육학회 종교교육학연구 22 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2010, 제 33권 9 169-190 (22 pages)
평가에 이르기까지의 과정을 사례를 통하여 살펴보았다. 언어도단(言語道斷)의 가르침은 현대 교육의 관점에서 볼 때도 과격한 것이 아니라, 결국 언어와 지식의 근본적인 공성을 체득하라는 가르침이라고 이해할 수 있다. 연구 결과 ‘팔정도중심 자율장학 모형’은 교사저널쓰기를 통해 계획과 실행, 평가 단계에 이르기까지 유아 교사의 전문적 지식함양에 영향을 주는 것으로 나타났으며, 일일 자가 점검을 통해 교사의 정의적 지식습득과 정의적 행동변화에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 자기장학의 계획수립과 실행과정을... -
본 연구는 원불교 마음공부 프로그램의 현황과 과제를 살펴보는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 현장에서 활성화된 마음공부 프로그램과 선행연구에 나타난 마음공부 프로그램들을 살펴보고, 이를 전체적으로 종합하여 원불교 마음공부 프로그램의 향후 과제를 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 원불교 마음공부 프로그램은 개인적 마음치유에 머무르지 않고 대타적 측면까지를 포함한 마음공부 개념을 담아내려 노력할 필요가 있다. 둘째, 마음공부 개념에 대한 정론 주장을 강조하기보다 원불교 교법을 다양한 프로그램들로...
