주제분류
- 교육학(1,774)
- 사회복지학(57)
- 사회과학(54)
- 종교(45)
- 특수교육학(34)
- 유아교육학(25)
- 심리학(20)
- 인문학(17)
- 예체능(14)
- 기타(5)
- 의약학(3)
- 보건학(1)
자료유형
발행기관
- 한국교육사회학회(892)
- 한국교육학회(215)
- 한국교육행정학회(149)
- 한국교원교육학회(112)
- 한국교육정치학회(81)
- 한국종교교육학회(44)
- 한국성인교육학회(43)
- 한국학부모학회(43)
- 한국교육원리학회(40)
- 경인교육대학교 교육연구원(30)
- 부산대학교 교육발전연구소(26)
- 한국인간발달학회(21)
- 한국일본교육학회(20)
- 한국교육방법학회(18)
- 한국학습장애학회(18)
- 한국보육지원학회(17)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(16)
- 한국초등체육학회(16)
- 한국핵심역량교육학회(13)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(11)
- 한국아동권리학회(11)
- 한국조형교육학회(11)
- 한국특수교육교과교육학회(11)
- 한국국제이해교육학회(10)
- 한국복지상담교육학회(9)
- 한국여가문화학회(9)
- 21세기사회복지학회(7)
- 한국박물관학회(7)
- 한국창의력교육학회(7)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(6)
- 한국시민청소년학회(6)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(5)
- 아시아장애사회학회(5)
- 한국군사회복지학회(5)
- 한국사회복지교육협의회(5)
- 한국음악교육공학회(5)
- 한국음악교육학회(5)
- 한국대학박물관협회(4)
- 한국사회과수업학회(4)
- 한국어린이미디어학회(4)
- 영남퇴계학연구원(3)
- 한국경호경비학회(3)
- 한국교류분석상담학회(3)
- 한국교육치료학회(3)
- 한국동서정신과학회(3)
- 한국발달지원학회(3)
- 한국보훈학회(3)
- 한국복지행정학회(3)
- 한국부모교육학회(3)
- 한국아동중심실천학회(3)
- 한국웰니스학회(3)
- 한국의학교육학회(3)
- 한국장애인복지학회(3)
- 한국통합교육학회(3)
- 국제여성연구소(2)
- 동국역사문화연구소(2)
- 인문사회과학기술융합학회(2)
- 인지발달중재학회(2)
- 한국가족치료학회(2)
- 한국구비문학회(2)
- 한국문화예술교육학회(2)
- 한국미술치료학회(2)
- 한국사례관리학회(2)
- 한국시각장애교육재활학회(2)
- 한국카운슬러협회(2)
- MEFOT창의인성학회(1)
- 개혁주의교회성장학회(1)
- 글로벌청소년학회(1)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(1)
- 우리말학회(1)
- 전국대학교학생상담센터협의회(1)
- 학습전략중재학회(1)
- 한국교육개발원(1)
- 한국기업교육학회(1)
- 한국미술교과교육학회(1)
- 한국복지상담학회(1)
- 한국사회복지실천연구학회(1)
- 한국사회복지지원학회(1)
- 한국상담심리치료학회(1)
- 한국상담평가학회(1)
- 한국아동미술학회(1)
- 한국아동심리치료학회(1)
- 한국예술심리치료학회(1)
- 한국장애인평생교육복지학회(1)
- 한국중국문화학회(1)
- 한국청각-언어장애교육학회(1)
- 한국청소년상담학회(1)
- 한국행동분석학회(1)
- 한국현실치료상담학회(1)
간행물
- 교육사회학연구(720)
- 교육학연구(200)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(172)
- 교육행정학연구(149)
- 한국교원교육연구(84)
- 교육정치학연구(60)
- 종교교육학연구(44)
- ANDRAGOGY TODAY(43)
- 학부모연구(43)
- 교육논총(41)
- 교육원리연구(40)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(28)
- 교육혁신연구(22)
- 인간발달연구(21)
- 한국교육정치학회 학술대회지(21)
- 교육방법연구(18)
- 한국일본교육학연구(18)
- 학습장애연구(17)
- 한국보육지원학회지(17)
- 교과교육학연구(16)
- 한국초등체육학회지(16)
- 한국교육학회 학술대회논문집(15)
- 아동과 권리(11)
- 조형교육(11)
- 특수교육교과교육연구(11)
- 국제이해교육연구(10)
- 복지상담교육연구(9)
- 여가학연구(9)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(9)
- 21세기사회복지연구(7)
- 박물관학보(7)
- 시민청소년학연구(6)
- 한국유아교육연구(6)
- 아시아장애사회학연구(5)
- 음악교육공학(5)
- 음악교육연구(5)
- 창의력교육연구(5)
- 청소년행동연구(5)
- 한국사회복지교육(5)
- 교육연구(4)
- 어린이미디어연구(4)
- 한국군사회복지학(4)
- 핵심역량교육연구(4)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(3)
- 고문화(3)
- 교류분석상담연구(3)
- 교육치료연구(3)
- 동서정신과학(3)
- 발달지원연구(3)
- 복지행정논총(3)
- 부모교육연구(3)
- 시큐리티연구(3)
- 아동중심실천연구(3)
- 통합교육연구(3)
- 퇴계학논집(3)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(3)
- 한국웰니스학회지(3)
- 한국장애인복지학(3)
- 가족과 가족치료(2)
- 구비문학연구(2)
- 동국사학(2)
- 모드니예술(2)
- 미술치료연구(2)
- 사례관리연구(2)
- 상담과지도(2)
- 시각장애연구(2)
- 연구논총(2)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(2)
- 인지발달중재학회지(2)
- 한국보훈논총(2)
- 한국일본교육학회 학술대회(2)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(2)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- 개혁주의교회성장(1)
- 교육개발(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 기업교육과 인재연구(1)
- 대학생활연구(1)
- 미래사회복지연구(1)
- 복지상담학연구(1)
- 사향미술교육논총(1)
- 사회과수업연구(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 사회복지지원학회지(1)
- 상담평가연구(1)
- 아동미술교육(1)
- 예술심리치료연구(1)
- 우리말연구(1)
- 장애인평생교육복지연구(1)
- 중국학논총(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(1)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(1)
- 한국보훈학회 학술대회지(1)
- 한국상담심리치료학회지(1)
- 한국아동심리치료학회지(1)
- 한국청각-언어장애교육연구(1)
- 한국청소년상담학회지(1)
- 한국학습장애학회 학술대회지(1)
- 행동분석-지원연구(1)
- 현실치료연구(1)
전체 선택해제
총 2,049건 검색
본문검색 결과만 보기
-
본 연구에서는 한국교육고용패널 1~4차 연도 종단 자료를 기반으로 언어, 수리, 외국어 영역에서의수능 학업 성취를 중심으로 외고의 학교효과와 그 효과의 이질성에 대해 검토해 보았다. 외고 학생에대한 사전 학업 성취도가 결측된 상황에서 가능한 선택 편의를 최소화하기 위해 중학교 내신 수준이상위권에 해당하는 일반고 학생들을 선별, 상위 5~30%까지의 수준별 통제군을 구성하여 각각의 통제군과 비교한 외고 효과를 추정, 그 변화를 검토하였다. 또한 외고가 귀족학교로서 고등학교 체제의수평적 계층화에 기여해 왔다는 비판을...
-
교장지원이 전문학습공동체 및 집단책무성을 매개로 집단수준 교사기대에 미치는 효과
이강호, 이혜진, 이승현, 박주호 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 2호 3 65-94 (30 pages)
학교에서 교사의 교육적 기대는 학생의 교육적 성공이나 학업성취에 중요한 역할을 하는 것으로알려져 왔다. 하지만, 최근까지 우리나라의 경우 학교조직 수준 변인들이 집단차원의 교사기대 형성과 어떠한 구조적 관계를 가지고 영향을 미치는지에 대한 실증연구는 없었다. 이러한 맥락에서 본 연구는 국내 174개 일반계 고등학교에 근무하는 1,747명의 교사 서베이를 활용하여 교장지원, 전문적학습공동체 및 집단책무성 변인이 집단차원의 교사기대와 어떠한 구조적 관계를 가지는지를 검증하였다. 분석 결과에 따르면, 우리나라... -
중학생이 인식한 학교풍토, 자아탄력성의 궤적, 자기주도학습의 관계
김은경, 강수정, 정혜린, 이강이, 최나야 한국교육학회 교육학연구 24 Pages
한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 4호 9 209-232 (24 pages)
연구의 목적은 자기결정성이론을 바탕으로 중학생이 인식하는 학교풍토, 자아탄력성의 궤적, 자기주도학습의 관계를 살펴보고자 한 것이다. 자기결정성 이론 중 기본심리욕구 이론에 기반을 둘 때, 학교풍토는 개인의 심리적 성장을 가능하게 하는 하나의 맥락으로 볼 수 있다. 그리고 학교풍토를 통해 자아탄력성과 같은 심리적 성장이 가능할 때 학습현장에서 청소년의 자기주도학습 수준이 향상될 수 있다. 이 연구는 이러한 이론적 가정을 실증적으로 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를위해 서울교육종단연구(SELS 2010)의 초등4... -
혁신학교와 일반학교 중학생의 전학년 학업성취도 변화 양상 비교 : 경기도 혁신학교를 중심으로
안영은, 박세진 한국교육학회 교육학연구 24 Pages
한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 1호 4 81-104 (24 pages)
본 연구는 혁신학교의 인지적 측면의 학교효과를 살펴보기 위해, 혁신학교와 일반학교 중학생들의 3년 간 학업성취도를 바탕으로 그 변화 양상을 분석하였다. 분석 대상은 경기교육종단연구(Gyeonggi Education Panel Study: GEPS) 2012의 4-6차년도 자료이며, 분석방법은 t검증, 잠재성장모형, 성장혼합모형을 활용하였다. 분석결과를 요약하면 다음과 같다. 먼저, 혁신학교와 일반학교 학생들의 중학교 재학 기간 내 학업성취도 차이가 유의하게 나타나는지 분석한 결과, 중1 시기를 제외하고는 모두 혁신학교가 일반학교 보다 더 높은... -
직업계고 학생의 진로결정 및 진로개발효능감의 분석 : 2006년과 2016년 비교를 중심으로
전현정, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 32 Pages
한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 1호 3 49-80 (32 pages)
직업계고의 총 학교 수와 학생 수는 큰 변동을 보이지 않았지만 2016년 직업계고 학생들의 졸업 후 취업률이 진학률을 넘어서는 결과를 보였다. 또한 중등 직업교육 정책 시행 이전보다 이후의 개인 가정 학교에 대한 만족도가 증가하는 것으로 나타났다. 이와 같은 집단 간 차이를 통제한 뒤 두 시점별 진로교육 성과를 분석한 결과, 진로결정과 진로개발효능감 모두 2006년 전문계고 학생들 보다는 2016년 특성화고 학생이 높았으며, 2016년 특성화고 학생들보다는 마이스터고 학생들이 높은 것으로 나타났다. 마지막으로는 이러한... -
중학생의 학습동기가 학업성적과 범교과학습역량에 미치는 영향
박제이, 장수명, 신희경 한국교육학회 교육학연구 42 Pages
한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 2호 8 191-232 (42 pages)
본 연구의 목적은 중학생들의 학습동기가 현재 학교에서 인지적 영역의 평가에 주로 초점을 둔 ‘학업성적’에 어떤 영향을 미치는가를 보는 한편, 인지적 영역과 정의적 영역을 모두 포괄하 면서 평생학습역량을 보는 ‘범교과학습역량’에 미치는 영향을 비교하여 살펴봄으로써 교육역량 강화의 시사점을 얻는데 있다. 이를 위해 2013년 경기도 3개 지역 69개 중학교 학생 4,541명을 대상으로 구조방정식모형을 이용하여 분석하였다. 연구결과, ‘주의집중’, ‘통제동기’, ‘통제기대’는 학업성적과 범교과학습역량을 모두 유의하게... -
청년층 자녀의 행복수준 및 영향요인 탐색
김혜자, 남궁지영 한국교육학회 교육학연구 20 Pages
한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 2호 5 113-132 (20 pages)
본 연구는 한국노동패널(KLIPS) 18차 및 부가조사(삶의 인식) 자료를 통해 만15-34세 청년층 자 녀의 행복수준 및 영향요인을 분석하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 청년층 자녀의 행 복수준은 연령 증가에 따라 저하하는 경향이 있고, 시기별로 성별에 따른 행복수준 차이를 보였다. 둘째, 교육수준이 높을수록 청년층 자녀의 행복수준이 높았다. 셋째, 행복수준 영향요인 중 성별은 통 계적으로 유의하지 않은 반면, 연령은 음(-)의 영향을, 연령제곱 및 교육수준은 양(+)의 영향을 주었 다. 넷째, 연령 비선형 효과... -
사립초등학교 졸업생들과 공립초등학교 졸업생들의 중학교 단계 학업성취 차이
변수용, 안지빈, 정희진 한국교육학회 교육학연구 21 Pages
한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 4호 7 167-187 (21 pages)
연구에서는 서울교육종단연구 중학생 1∼3차년 자료를 활용하여 다른 배경 변인들을 통제한 상태 에서 사립초등학교 졸업생들과 공립초등학교 졸업생들의 중학교 단계 학업성취 변화에 차이가 존재하는 지 검증하였다. 분석결과에 따르면, 서울특별시 중학교 1학년 가운데 사립초등학교를 졸업한 학생들은 공립초등학교를 졸업한 학생들에 비해 상대적으로 더 좋은 사회경제적 배경을 지녔으며, 중학교 1학년 시기에 수학과 영어 과목에서의 학업성취가 더 높은 것으로 나타났다. 그러나 가정, 학생, 학교 특성을 통제할 경우 중학교 단계... -
대학진학 확률에 미치는 학생과 학교 수준의 요인에 대한 다층분석 : 가변요인을 중심으로
한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 3호 9 231-258 (28 pages)
본 논문은 교육의 형평성의 논거를 통해 한국의 대학 서열화라는 상황에서 상위권 대학진학은 이후 직업지위와 소득을 높여 사회적 이동성을 높이는 전략적인 교정적 평등정책 수단으로 전제한 후, 대학진 학에 관련한 학교 차원과 학생 차원의 요소들의 영향력이 어느 정도인지 탐구하는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 한국교육고용패널(KEEP) 4차년도와 5차년도 자료를 이용하여 학교 현장에서 상위대학 진학확률을 높이기 위한 학생수준과 학교수준의 가변적인 요인들의 영향력을 살펴보았다. 분석 결과 학 생 수준에서 독서량을... -
지역아동센터를 이용하는 초기 청소년의 비행경험 영향요인 패널로짓분석
임혜정, 이자형 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 2호 6 147-176 (30 pages)
본 연구는 지역아동센터 아동패널 3차-5차(초6-중2) 데이터를 활용하여, 학교 밖 방과후 시설인 지 역아동센터를 이용하는 초기 청소년들의 비행경험 영향요인을 확인하고자 수행되었다. 패널로짓분석 결 과, 남학생, 스트레스, 부모학대는 비행 가능성을 높이는 변인이었고, 학업성취도, 센터교사만족도는 비 행 가능성을 낮추는 변인으로 확인되었다. 그리고 또래애착과 성별 사이의 상호작용항을 추가한 모형을 분석한 결과 여학생과 달리 남학생의 경우 또래애착이 비행 가능성을 오히려 높이는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를...
