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1881.

집단미술치료가 불안정애착 아동의 사회적 기술에 미치는 효과

이서윤, 최선남 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 3호 (통권 72호) 5 457-478 (22 pages)

이서윤, 최선남 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 집단미술치료가 불안정한 애착아동의 사회적 기술에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 연 구의 대상은 D시에 있는 C초등학교에 재학 중인 5~6학년을 대상으로 부모애착 질문지 검사(IPPA-R)를 실시하 여 애착점수가 150점 이하에 해당하는 29명을 선별하였다. 그 중 프로그램에 참여를 동의한 아동 16명을 대상 으로 실험집단 8명, 통제집단 8명을 구성하였으며, 실험집단에 집단미술치료 프로그램을 실시하였다. 프로그램 실시는 2012년 12월 28일부터 2013년 2월 6일 까지 매주 2회, 총 12회기로 진행되었다. 검사...
1882.

사이코사이버네틱 모델을 활용한 집단미술치료가 노인의 불안과 자아존중감에 미치는 효과

박선영, 김선희 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 1호 (통권 70권) 9 165-182 (18 pages)

박선영, 김선희 저
...
- 4,700원
본 연구는 사이코사이버네틱(psychocybernetic) 모델을 활용한 집단미술치료가 노인의 불안과 자아존중감에 어떠한 영향을 미치는 지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 경기도 소재의 경로당 2곳과 노인복지관 1곳의 한국 형치매진단척도(K-MMSE) 24점 이상인 노인 68명을 모집하였으나 최종적으로는 51명이 연구에 참여하였다. 실 험집단 25명, 통제집단 26명으로 나누고 사전질문 후, 사이코사이버네틱 모델을 활용한 집단미술치료를 6주간 주 2회 12회기 실시하였다. 집단미술치료 프로그램은 Nucho(2003)가 사이코사이버네틱 모델을...
1883.

집단미술치료가 위축아동의 공격성에 미치는 효과

배주란, 최선남 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 1호 (통권 70권) 5 89-109 (21 pages)

배주란, 최선남 저
...
- 5,000원
본 연구는 집단미술치료가 위축아동의 공격성에 미치는 효과를 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 D시의 지역아동센터 담당자의 보고에 의해 위축행동을 보인다고 의뢰된 아동 47명을 대상으로 K-YSR의 위축척도를 실시한 결과 위축점수가 평균보다 높은 아동을 일차적으로 선정하였다. 이들 중 부모의 동의와 본인의 참여를 원하는 아동 10명을 대상으로 실험집단 5명 통제집단 5명으로 구성하였다. 프로그램은 주 2회 실시하였으며, 1 회기에 60분씩 총 14회기로 진행되었다. 연구도구는 대상 선별도구로 위축척도를 사용하였으며,...
1884.

소년원 및 일반 남학생들의 우울, 분노에 관한 이야기 그림검사(Draw-A-Story) 반응 특성 연구

지혜정, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 1호 (통권 64호) 1 1-19 (19 pages)

지혜정, 최외선 저
- 4,800원
본 연구의 목적은 늘어나는 청소년 범죄 이면에 내재되어 있는 우울과 분노를 미리 발견하여 청소년 범죄 예방에 도움이 되고자 청소년의 우울과 분노를 선별할 수 있는 도구로서 이야기그림검사(Draw-a-Story)의 유용 성을 파악하는데 있다. 연구대상은 G소재지의 소년원에 있는 남학생과 I소재지의 인문계 남학생 178명이며, 연 구도구는 Draw A Story 검사, Beck의 우울증 척도와 한국판 상태특성 분노 표현척도(STAXI-K)를 사용하였다. 자료 분석은 독립표본 t-test, 상관분석을 실시하였다. 본 연구에서 나타난 결과는 다음과 같다....
1885.

집단미술치료가 대학 운동선수의 우울감 및 스트레스에 미치는 효과

김선명 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 4호 (통권 67호) 8 811-834 (24 pages)

김선명 저
- 5,300원
본 연구는 집단미술치료가 대학 운동선수의 우울감과 스트레스에 미치는 효과를 분석하는 것을 목적으로 하 였다. 연구의 대상은 K대학 체육학과 운동선수 36명을 대상으로 18명씩 실험집단, 통제집단으로 구성하고, 2012 년 8월 31일부터 2013년 1월 4일까지 주 1회, 회기 당 120분씩 총 18회기에 걸쳐 실험집단에 대해 집단미술 치료 프로그램을 실시하였다. 우울감을 측정하기 위한 척도는 Beck(1967)이 제작한 척도를 수정한 우울척도 (Beck‘s Depression Inventory: BDI)를 사용하였고, 스트레스를 측정하기 위한 척도는 Cohen,...
1886.

현실치료를 적용한 집단미술치료가 만성질환 고령노인의 감사성향과 자아통합감에 미치는 효과

박동순, 최외선, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 3호 (통권 66호) 6 569-594 (26 pages)

박동순, 최외선, 김갑숙 저
- 5,500원
본 연구는 현실치료를 적용한 집단미술치료 프로그램이 만성질환 고령노인의 감사성향과 자아통합감에 미치 는 효과를 알아보는 데 그 목적이 있다. 연구 대상은 충북 J시 B요양원 입소자 중 75세 이상 92세까지의 만성 질환 노인으로서 프로그램 참여를 희망하는 실험집단 13명과 프로그램에 참여하지 않는 통제집단 13명의 총 26 명으로 편성하였다. 프로그램은 2009년 11월 13일 예비모임을 하고 부터 2010년 5월 3일까지 주 1회 60〜90분 이상 총 23회기에 걸쳐 진행되었으며 추후검사는 2010년 5월 31일 실시하였다....
1887.

자아상 탐색을 통한 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 자존감 향상 및 불안 감소에 미치는 효과

백양희 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 3호 (통권 66호) 4 523-545 (23 pages)

백양희 저
- 5,200원
본 연구는 자아상 탐색을 통한 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 자존감 향상 및 불안 감소에 미치는 효 과가 있는지를 알아보고자 하는데 목적이 있다. 연구의 대상은 G시에 있는 G중학교에서 청소년 12명을 의뢰받 아 실험집단 6명, 통제집단 6명으로 배치하였다. 자아상 탐색을 통한 집단미술치료는 2011년 11월 1일부터 2011 년 12월 26일까지 주 2회씩 60분 총 12회기를 실시하였다. 효과를 검증하기 위한 측정도구로는 자아존중감 척 도, 불안척도를 사용하였다. 자료 분석은 집단 간 동질성 검사를 위하여 맨 휘트니 U검정(Mann...
1888.

현실요법을 적용한 집단미술치료가 시설청소년의 자아정체감과 자립의지에 미치는 효과

김영애, 이미옥 한국미술치료학회 미술치료연구 27 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 1호 (통권 64호) 8 159-185 (27 pages)

김영애, 이미옥 저
- 5,600원
매주 1~2회씩으로 진행하였는데 1회기당 90~100분씩 총 17회기를 실시하였다. 자료 분석 은 SPSSWIN Version 14.0 Program을 이용하여 윌콕슨 부호순위 검증(Wilcoxon Signed Rank Test)을 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 현실요법을 적용한 집단미술치료가 시설청소년의 자아 정체감 전체에 긍 정적인 효과를 나타냈으며 하위영역 중 주체성, 미래 확신성, 친밀성에서 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 둘째, 현실요법을 적용한 집단미술치료가 시설청소년의 자립의지에 긍정적인 효과를 나타냈으며 그 효과가 지속되고...
1889.

집단미술치료가 학교부적응 청소년의 자아존중감과 학습동기에 미치는 효과

정재원, 백양희 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 4호 (통권 61호) 1 735-758 (24 pages)

정재원, 백양희 저
...
- 5,300원
본 연구는 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 자아존중감과 학습동기에 미치는 효과가 있는지를 알아보고 자 하는데 목적이 있다. 연구의 대상은 G시에 학생생활지원센터(Wee Center)에서 상담결과로 학교부적응문제 가 있는 청소년 16명을 의뢰받아 8명을 실험집단으로, 8명을 통제집단으로 배치하였다. 집단미술치료는 2011년 9월 2일부터 2011년 12월 22일까지 주 1회씩 90분 총 10회기를 실시하였고 연구 프로그램의 효과를 검증하기 위한 측정도구로는 자아존중감 척도와 학습동기 척도를 사용하였다. 자료 분석은 집단간 동질성...
1890.

만다라 집단미술치료가 중학생 청소년의 자아정체감에 미치는 효과

박은주, 박정희 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 5호 (통권 62호) 14 1241-1261 (21 pages)

박은주, 박정희 저
...
- 5,000원
본 연구는 만다라 집단미술치료가 중학생 청소년의 자아정체감에 미치는 효과가 어떠한지 알아보고자 하는 데 목적이 있다. 연구대상은 Y지역의 중학생과 S지역의 중학생으로 프로그램에 참여하기를 희망한 실험집단 10 명과 통제집단 10명으로 구성하였다. 프로그램은 2011년 5월11일부터 7월11일까지 60분씩 12회기를 실시하였으 며, 장소는 학교시설을 이용하였다. 연구문제는 만다라 집단미술치료가 중학생 청소년의 자아정체감에 미치는 효과는 어떠한가? 로 설정하였으며, 측정도구로는 박아청(2003)이 개발한 한국형자아정체감...

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