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부적응 학생의 학업중단예방 및 학교적응을 위한 상담
한국카운슬러협회 상담과지도 2014, 제 49호 14 197-227 (31 pages)
교육부와 여성가족부는 학업중단 예방을 위한 학교의 적극적 대응과 학교 밖 청소년 에 대한 부처 간 협력을 통한 유기적인 지원체제 구축을 주요 내용으로 하는「학업중 단 예방 및 학교 밖 청소년 지원방안」을 수립하였다(교육부, 여성가족부, 2013. 11. 28 일 보도자료). 청소년들의 학업중단 실태를 살펴보면 다음과 같다. -
Wee 프로젝트는 학교안전통합시스템 구축사업의 브랜드 명으로 We(우리)와 education (교육), emotion(감성)의 합성어로 학습부진, 대인관계 어려움, 학교폭력, 미디어 중독, 비행 등으로 말미암은 학교 부적응 학생 및 위기 학생들에게 어려운 부분을 해결하고자 만든 프로젝트이다. 한의학은 건강을 다루는 학문이다. 여기서 건(健)이란 정신적인 면에서, 강(康)이란 육체적인 면에서 잘 존재하는 것을 말한다. 청소년기에 정신적인 건(建)을 이루기 위해서는 배우는 방법, 배운 것을 익히는 방법, 감정의 조절방법, 자기의...
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최근 증가하고 있는 청소년 위기 문제의 증가와 이에 대해 국가적 개입의 중요성에관한 인식이 증가함에 따라 여성가족부, 교육과학기술부 등 정부의 여러 부처에서 지역사회내 위기청소년을 지원하기 위한 여러 가지 대책들을 마련하여 서비스를 제공하기 시작하였다. 현재 여성가족부의 청소년정책에서 시행하고 있는 위기청소년 및 잠재적 위기청소년에게 One-Stop 서비스를 하는 시스템이 CYS-NET이다. 지역사회청소년통합지원체제는 2005년 정부의 청소년정책이 국가청소년위원회로 통합되면서 핵심정책으로 청소년상담지원센터를...
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예비교사의 수업관 중심 반성적 실천 경험에 관한 연구
한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 3호 10 259-286 (28 pages)
본 연구는 예비교사들을 대상으로 수업 행위의 효과성에 초점을 둔 기존의 기술적?도구적 반성의 수 준을 넘어 수업의 실제를 결정짓는 주요 요인인 수업관을 중심으로 한 보다 높은 수준의 반성적 실천의 가능성을 확인해보고자 수행되었다. 이를 위해 교육실습에 참여한 예비교사들에게 수업관 중심의 반성 적 실천의 과정을 제공하여 예비교사 각자가 추구하는 수업관에 따른 수업 설계 및 실행 과정에서 드러 나는 현상을 깊이 있게 탐색하고, 수업관을 중심으로 한 반성적 실천의 경험적 의미를 분석하였다. 수업 관에 따른 수업... -
해외 귀국 초등학생의 학교생활 적응에 관한 질적분석
손인순, 최영옥, 천성문 한국동서정신과학회 동서정신과학 16 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2010, 제 13권 제 1호 (통권 22호) 3 37-52 (16 pages)
본 연구는 질적 분석을 통하여 해외귀국 초등학생 생활실태를 알아보고 학교생활 적응상의 문제점과 개별적인 특성을 파악하여 학교적응에 도움을 주는 지도방안을 마련하는 기초자료로 활용되는데 목적이 있다. 이 연구를 위한 대상은 부산에 있는 일반학급(귀국반 특별학급이 아닌) 4~6학년 중 해외 거주기간이 1～5년 된 아동 14명(남 6명, 여 8명)으로 구성되었다. 이들의 해외 거주기간은 평균 2년 8개월이었고, 귀국한지는 평균 1년 3개월 되었으며, 부모님들 이 고학력자들이고 교육에 관심과 자녀에 대한 지지나 이해도가 높은... -
북한이탈주민의평생학습 참여성과와 교육요구에 대한 질적 분석
송현진, 진성미 한국성인교육학회 Andragogy Today 28 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.4 1 1-28 (28 pages)
이 연구는 북한이탈주민에 대한 평생교육의 중요성이 높아지고 있다는 요구에 근거하여 평생학습자 로서 그들이 가진 특성과 학습경험을 그들의 관점에서 살펴보는 것이 필요하다는 것에서 출발하였 다. 이를 위해 이 연구에서는 북한이탈주민의 평생학습 참여 경험을 통해 어떤 삶의 변화가 있었는 지, 평생학습 참여 후 그들 스스로가 인식하게 된 교육에 대한 요구를 확인하고자 하였다. 이를 위 해 평생학습에 참여하고 있는 북한이탈주민 7명을 연구 참여자로 하여 심층면담을 통해 자료를 수 집하고 분석하였다. 연구 결과는 첫째,... -
중도입국 청년의 다문화 대안학교 학습경험 의미탐색
김정민, 한상길 한국성인교육학회 Andragogy Today 28 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.1 7 157-184 (28 pages)
이 연구는 중도입국 다문화가정 청년의 다문화 대안학교 진학동기와 진학 후 학습경험의 의미를 탐색하는데 그 목적이 있다. 연구방법은 내러티브 인터뷰로 수행하였으며, 참여대상은 본국에서 태어나 성장하다가 부모 중 한 명의 재혼으로 한국에 입국한 중도입국 자녀들로 선정하였다. 연구 참여자들은 국내 입국 후 한국어나 한국생활적응 등의 문제로 적정 나이에 맞는 일반학교진학에 어려움을 겪고 있었다. 연구결과, 연구 참여자들이 다문화 대안학교를 선택한 진학동기로는 고교 학력이 인정되는 정규교육기관으로서 중도입국... -
개인특성과 고등학교·대학만족도 및 직장만족도의 관계 분석
임옥진 한국성인교육학회 Andragogy Today 30 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.4 1 1-30 (30 pages)
대학만족도와 직장만족도에도 유의한 영향을 미치는 변인임을 알 수 있다. 고교만족도는 대학만족도에는 영향을 미 치나 직장만족도에는 유의한 영향을 미치지 않았고, 대학만족도는 직장만족도에 유의 한 영향을 미쳤다. 따라서 직장만족도에 영향을 미치는 변인은 개인특성인 자아개념과 행복 변인, 그리고 대학만족도임을 알 수 있다. 이는 가정ㆍ학교ㆍ직장으로 이어지는 삶의 여정에서 현재생활의 만족은 미래생활의 만족과 관련성이 있음을 보여주고 있으 며, 특히 직장만족도를 높이기 위하여 직장의 고용조건 이외에 이전... -
중도입국청소년의사회적응프로그램개발을위한 성인교육의과제
김민정, 김선희 한국성인교육학회 Andragogy Today 35 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.4 5 113-147 (35 pages)
본 연구는 우리나라에 이주하는 중도입국 청소년의 수가 증가하고 있는 현실에서 성 인교육은 중도입국 청소년에게 한국사회에 성공적으로 적응할 수 있도록 어떤 역할을 담당해야 하는가를 발견하는데 목적이 있다. 이를 위하여 현재 운영되고 있는 프로그램 의 사례를 분석하고, 다문화 청소년을 지도하는 교육 일선의 실천가를 대상으로 면담조 사를 실시하였다. 연구결과, 중도입국 청소년을 위한 적응교육 프로그램의 목표는 사회 문제 예방, 직업역량강화, 사회적 관계망 형성, 그리고 공동체를 변화시키는 주체로서의 성장으로... -
대학수업에서 내러티브 스토리텔링에 기초한 HRD(인적자원개발) 사례연구: 창의성을 중심으로
강문숙 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 25 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2016, 제 18권 제 1호 15 375-399 (25 pages)
이 연구는 대학에서 창의성을 중심으로 내러티브 스토리텔링 수업 프로세스를 개발하고 적용하여 유아교육의 HRD(인적자원개발) 측면에서 수업 경험의 내용과 의미를 살펴보는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 문헌분석과 사례분석을 토대로 개발된 수업 프로세스를 전문가 검토를 거쳐, H대학교 유아교육과 30명의 학생들에게 적용하였으며, 수업과정에서 생성되는 e-포트폴리오, 최종산출물, 성찰일지, 자서전적 글쓰기, 인터뷰 등의 자료를 중심으로 질적 분 석하였다. 연구결과, 첫째, 내러티브 스토리텔링의 핵심가치와 수업...
