주제분류
- 교육학(779)
- 유아교육학(226)
- 사회과학(160)
- 특수교육학(105)
- 사회복지학(80)
- 심리학(43)
- 기타(33)
- 의약학(25)
- 예체능(14)
- 보건학(7)
- 종교(5)
- 인문학(1)
자료유형
발행기관
- 환태평양유아교육연구학회(141)
- 한국교육학회(132)
- 한국교원교육학회(130)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(119)
- 인문사회과학기술융합학회(100)
- 경인교육대학교 교육연구원(70)
- 한국보육지원학회(57)
- 한국교육행정학회(50)
- 한국학습장애학회(39)
- 한국초등체육학회(37)
- 한국인간발달학회(36)
- 한국음악교육학회(33)
- 한국교육방법학회(32)
- 한국교육사회학회(32)
- 한국통합교육학회(32)
- 한국시각장애교육재활학회(31)
- 한국어린이미디어학회(31)
- 한국아동권리학회(23)
- 한국의학교육학회(21)
- 한국특수교육교과교육학회(21)
- 한국음악교육공학회(20)
- 부산대학교 교육발전연구소(19)
- 한국성인교육학회(16)
- 한국조형교육학회(16)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(15)
- 인지발달중재학회(11)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(11)
- 한국창의력교육학회(11)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(10)
- 한국교육정치학회(10)
- 한국웰니스학회(10)
- 한국학부모학회(10)
- 한국아동심리치료학회(9)
- 한국발달지원학회(8)
- 한국아동보육실천학회(8)
- 아시아장애사회학회(7)
- 한국청각-언어장애교육학회(7)
- 한국기업교육학회(6)
- 에너지기후변화교육학회(5)
- 한국가족치료학회(5)
- 한국음악치료학회(5)
- 한국장애인복지학회(5)
- 한국교육원리학회(4)
- 한국부모교육학회(4)
- 한국종교교육학회(4)
- 21세기사회복지학회(3)
- 대한신경정신의학회(3)
- 대한어린이교육협회(3)
- 아시아아동지원학회(3)
- 한국교육치료학회(3)
- 한국국제이해교육학회(3)
- 한국기초간호학회(3)
- 한국동서정신과학회(3)
- 한국미술치료학회(3)
- 한국복지상담교육학회(3)
- 한국사회과수업학회(3)
- 한국심리치료학회(3)
- 한국아동중심실천학회(3)
- 국립특수교육원(2)
- 한국교육개발원(2)
- 한국사회복지교육협의회(2)
- 한국여가문화학회(2)
- 한국청각언어재활학회(2)
- 한국행동분석학회(2)
- 구성주의유아교육학회(1)
- 다문화건강학회(1)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(1)
- 대한고령친화산업학회(1)
- 대한신경계작업치료학회(1)
- 물리치료재활과학회(1)
- 복지대학교 장애인능력개발원(1)
- 우리말학회(1)
- 육아정책연구소(1)
- 학습전략중재학회(1)
- 한국경호경비학회(1)
- 한국고고학회(1)
- 한국교류분석상담학회(1)
- 한국교류분석협회(1)
- 한국모래상자치료학회(1)
- 한국보건기초의학회(1)
- 한국복지상담학회(1)
- 한국복지행정학회(1)
- 한국불교상담학회(1)
- 한국사회복지지원학회(1)
- 한국아동미술학회(1)
- 한국연극예술치료학회(1)
- 한국예술심리치료학회(1)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(1)
간행물
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(138)
- 한국교원교육연구(127)
- 교육학연구(121)
- 교과교육학연구(117)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(100)
- 교육논총(75)
- 한국보육지원학회지(56)
- 교육행정학연구(50)
- 학습장애연구(38)
- 한국초등체육학회지(37)
- 인간발달연구(34)
- 음악교육연구(33)
- 교육방법연구(32)
- 시각장애연구(31)
- 통합교육연구(31)
- 어린이미디어연구(30)
- 교육사회학연구(26)
- 아동과 권리(23)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(21)
- 특수교육교과교육연구(21)
- 음악교육공학(20)
- 교육혁신연구(18)
- ANDRAGOGY TODAY(16)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(14)
- 조형교육(14)
- 인지발달중재학회지(11)
- 한국교육학회 학술대회논문집(11)
- 한국유아교육연구(11)
- 교육정치학연구(10)
- 학부모연구(10)
- 한국웰니스학회지(10)
- 창의력교육연구(9)
- 한국아동심리치료학회지(9)
- 발달지원연구(8)
- 아동보육연구(8)
- 아시아장애사회학연구(7)
- 한국청각-언어장애교육연구(7)
- 기업교육과 인재연구(6)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(6)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(5)
- 가족과 가족치료(5)
- 에너지기후변화교육(5)
- 한국음악치료학회지(5)
- 한국장애인복지학(5)
- 교육원리연구(4)
- 부모교육연구(4)
- 종교교육학연구(4)
- 21세기사회복지연구(3)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(3)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(3)
- 교육치료연구(3)
- 국제이해교육연구(3)
- 동서정신과학(3)
- 미술치료연구(3)
- 복지상담교육연구(3)
- 사회과수업연구(3)
- 신경정신의학(3)
- 아동중심실천연구(3)
- 아시아아동지원연구(3)
- 어린이교육(3)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(3)
- 한국심리치료학회지(3)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(2)
- EASTWEST EDUCATION (2)
- KEDI JOURNAL OF EDUCATIONAL POLICY(2)
- 여가학연구(2)
- 특수교육연구(2)
- 한국사회복지교육(2)
- 한국인간발달학회 학술대회지(2)
- 한국조형교육학회 학술대회지(2)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(2)
- 행동분석-지원연구(2)
- BRAIN & LEARNING(1)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(1)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(1)
- 교류분석상담연구(1)
- 교육연구(1)
- 구성주의유아교육연구(1)
- 다문화건강학회지(1)
- 대한고령친화산업학회지(1)
- 모래상자치료연구(1)
- 복지상담학연구(1)
- 복지행정논총(1)
- 불교상담학연구(1)
- 사회복지지원학회지(1)
- 시큐리티연구(1)
- 아동미술교육(1)
- 연극예술치료연구(1)
- 예술심리치료연구(1)
- 우리말연구(1)
- 육아정책연구(1)
- 장애인고등교육연구(1)
- 재활치료과학(1)
- 청소년행동연구(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국고고학보(1)
- 한국보건기초의학회지(1)
- 한국보육지원학회 학술대회지(1)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(1)
- 한국통합교육학회 학술대회지(1)
- 한국학습장애학회 학술대회지(1)
- 헬스커뮤니케이션연구(1)
전체 선택해제
총 1,478건 검색
본문검색 결과만 보기
-
중등학교 예비 및 현직 음악교사의 교사역량에 대한 인식과 요구 비교 분석
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 3호 8 179-205 (27 pages)
시대적 변화에 따른 학교 교육과 교사 역량에 대한 다양한 논의 속에서, 본 연구는 음악교사에게 요구되는 역량에 대한 예비 및 현직 음악교사의 인식의 정도를 비교, 분석하여 미래 음악교사 양성 및 선발을 위한 정책적 시사점을 얻고자 한다. 이를 위해 선행연구의 고찰과 전문가 타당성 검증을 통해 음악교사의 역량에 대해 정리하였으며, 이후 예비 및 현직 음악교사 139명의 응답을 수집, 분석하였다. 연구 결과, 예비 및 현직교사 모두 음악교사에게 요구되는 역량의 중요도에 대한 높은 수준의 인식을 보여주었으며, 중요도와... -
음악 교사의 디지털 리터러시 강화 방안 모색 - FGI를 활용한 음악 교사들의 인식을 중심으로 -
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 3호 6 127-156 (30 pages)
본 연구는 디지털 리터러시에 대한 이해를 기반으로 국내외 관련 연구를 검토하여 음악교사의 디지털 리터러시 개념과 하위 영역에 대해 살펴보고, 초점집단면담(FGI)을 통해 이를 강화하기 위한 방안을 탐색하였다. 그 결과, 음악 교사의 디지털 리터러시는 디지털 환경에서 음악교육을 수행하기 위해 요구되는 능력으로, 기술적, 교육적, 사회적, 윤리적 측면이 총체적으로 결합하여 상호작용하며, 실제 음악 수업의 설계, 운영, 성찰 단계에서 적용되는 실천적 역량임을 확인하였다. 이러한 역량을 강화하기 위해서 음악 교사 개인 및... -
한⋅미 초등 음악 교과서 창작⋅즉흥연주 관련 교수학습 내용 비교
한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 4호 9 199-219 (21 pages)
이 연구는 한⋅미 초등학교 음악 교과서에 음악적 창의성 계발을 목적으로 한 창작 즉흥연주 활동의 교수학습 내용을 비교하고, 2022 교육과정의 개정을 앞둔 시점에서 시사점 또는 적용 가능성을 탐색하는 데 있다. 분석결과, 창작 즉흥연주 활동의 중심적 교수학습 내용이 한국은 노랫말인 반면, 미국은 화음패턴과 음정패턴이라는 점이 뚜렷한 차이 중 하나였다. 또한 미국이 한국에 비해 창작 즉흥연주 활동의 양적인 구성면에서 5~10배 이상 많았고, 제재곡의 길이 측면에서는 미국은 대부분 8마디 이하 곡들인 반면 한국은... -
창작국악동요를 활용한 통합예술활동이 유아의 국악흥미도와 음악창의성에 미치는 영향
이하나, 박형신 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 4호 6 123-147 (25 pages)
이 연구는 창작국악동요를 활용한 통합예술활동이 유아의 국악흥미도와 음악창의성에 미 치는 영향을 분석하는데 목적을 두었다. 이를 위해 W시 소재 두 어린이집에 재원 중인 만 5세 유아 31명을 선정하여, 실험집단에는 창작국악동요를 활용한 통합예술활동을 적용하고, 비교집단 에는 창작국악동요 지도와 누리과정에 기초한 통합활동을 적용하였다. 분석결과, 실험집단의 국악 흥미도와 음악창의성 평균이 비교집단에 비해 통계적으로 유의하게 향상되었다. 이러한 결과는 창작국악동요를 활용한 통합예술활동이 유아의 국악흥미도를... -
특수교육 교육과정과 교육정책의 연계 분석을 통한 실용음악교육 적용 방안
강윤정, 강래형 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 4호 1 1-24 (24 pages)
본 연구는 2015 개정 특수교육 교육과정과 2020년도 특수교육 운영계획에 따른 교육정 책의 연계 분석을 통해 특수교육 내 실용음악교육의 적용 방안을 모색하는 것에 목적을 두었다. 문헌 분석을 실시한 결과, 실용음악교육은 다양하고 균등한 교육 제공, 음악교육 범주의 세분화, 진로 탐색 및 설계 지원, 요구를 반영한 프로그램을 개설⋅운영할 수 있는 수용 가능성을 지니 고 있다. 이를 토대로 학생과 교사를 위한 다각화된 교육 프로그램, 교육과정 및 방과후학교 내 실용음악교육 활성화, 교외 자원을 활용한 전문화된... -
체제적 교수설계를 적용한 스마트 가야금 활용 가야금 활동 수업 개발
김경태, 정지연 한국음악교육학회 음악교육연구 20 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 2호 1 1-20 (20 pages)
본 연구의 목적은 딕과 캐리의 체제적 교수설계를 적용한 스마트 가야금 활용 가야금 활동 수업 개발 및 효과성 검증이다. 수업동기 향상을 위해 ARCS 모형을 적용하였고, 가야금과 스마트 가야금 애플리케이션을 수업도구로 사용하였다. 개발한 수업을 8차시에 걸쳐 A중학교에 적용한 뒤 72명의 학습자를 대상으로 설문조사를 한 결과 가야금 수업이 흥미롭고 유익한 수업 이었으며, 스마트 가야금의 활용이 가야금 연습에 도움이 되었다고 답변하였다. 수업을 진행한 교사는 스마트 가야금 활용을 통해 1인 1악기 수업이 가능해져... -
교수·학습 지도안 구안 활동 중 수행한 동료 피드백에 대한 예비음악교사들의 인식
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 1호 6 125-143 (19 pages)
본 연구는 음악과 교수·학습 지도안 구안 활동 중 수행한 동료 피드백에 대한 예비음악교사들의 인식을 살펴보는 것이다. 이를 위해 23명의 음악교육전공 교육대학원생을 대상으로 동료 피드백 활동을 진행한 후 이에 대해 설문조사를 하였다. 연구결과 학생들은 동료 피드백 활동에 매우 긍정적인 반응을 보였으며, 동료 피드백 활동이 학습목표 설정, 학습내용 선정, 활동시간 배분, 교수·학습 방법 선정에 도움이 되었다고 보고하였다. 하지만, 학생들은 자신들의 피드백에 대한 확신이 부족했으며, 동료의 오류를 지적하거나 다소... -
2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 음악교과서에 반영된 다른 예술영역 및 교과와의 연계 분석
한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 4호 10 207-221 (15 pages)
본 연구는 새롭게 출판된 초등학교 3∼6학년 음악교과서의 서양곡 중심의 감상활동으로 다른 예술영역 및 교과와의 연계내용을 비교 분석하였다. 연구 분석 결과 춤과 미술은 초등학교 3~6학년 전체 음악교과서에서 다른 예술영역의 연계활동으로 제시하고 있으나, 5~6학년은 3~4학년에 비해 비교적 적은 양이 제시되었다. 다른 교과와의 연계로는 3~4학년에서는 인문영역이 5~6학년에서는 인문, 사회, 자연과학 영역에서 제시되었다.. 연극, 영화영역에서는 감상활동에 따른 연계활동을 찾아보기 어렵거나 극히 일부만 제시되어 있다. -
음악교사의 역량 강화를 위한 방향 탐색
한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 4호 2 25-48 (24 pages)
이 연구의 목적은 2015 개정 교육과정의 중ㆍ고등학교 음악역량 육성을 위하여, 학교 현장 음악교사들의 관점에 따른 음악교사 역량 강화 방향을 제시하는 것이다. 방향 설정을 위해서 중등학교 음악교사들에게 FGI를 실시하고 그들의 생각과 의견을 알아보았다. 연구결과 도출된 결론은 다음과 같다. 첫째, 음악역량의 명확한 개념정의가 필요하다. 둘째, 음악교사의 관점에서 학생들의 음악역량에 대한 실제적인 운영방침과 참여형 수업 설계 방안이 제공되어야 한다. 셋째, 음악교사들이 필요로 하는 수업능력을 토대로 역량 강화를... -
AnInvestigationofField-based ExperiencesforPre-serviceMusic TeachersinMassachusetts:Implications forPoliciesandStrategiesGoverning Field-basedExperiencesforMusicTeacher CandidatesintheRepublicofKore
JooHyun Kang 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 2호 1 1-25 (25 pages)
In order to explore implications for improvement in Korean field-based experiences for pre-service music teachers, this study investigated policies governing these experiences in music teacher training and their implementation in Massachusetts. Content analysis revealed that music teacher candidates in that state must choose two different grade levels and work at least 300 hours in the field. Tito University in Massachusetts required close to 500 hours of works, far surpassing the state’s...
