학지사 뉴논문

총 4,382건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

1891.

영유아교사의 성격유형에 따른 직무만족도와 스트레스 대처 방식의 차이

채진영, 권혜진 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 3호 1 5-23 (19 pages)

채진영, 권혜진 저
...
- 4,800원
요인에서만 영유아교사의 성격유형에 따라 통계적으로 유의한 차이를 보여 성취자 유형은 직 무요인에 대해 가장 만족하였고, 지도자 유형의 만족 정도가 가장 낮았다. 그러나 이 두 집단 의 수가 작아서 사후검증 결과 다른 집단 간 유의미한 차이를 보이지 않았다. 그 대신 충성가 유형이 개혁가, 조력가, 낙천가, 중재자 유형에 비해 직무만족도가 유의하게 낮은 것으로 나타 났다. 셋째, 영유아교사의 성격유형에 따른 스트레스 대처 방식은 5개 하위요인 가운데 심리적 대처 방식에서만 통계적으로 유의한 차이를 보여 예술가 유형이...
1892.

유아교사의 전문성 관련요인에 대한 메타분석

김영실, 변지원, 김익균 한국부모교육학회 부모교육연구 19 Pages

한국부모교육학회 부모교육연구 2020, 제 17권 4호 3 51-69 (19 pages)

김영실, 변지원, 김익균 저
...
- 4,800원
유아교사의 전문성 직무특성–보호요인의 효과 크기는 교사효능감, 교수몰입, 교직헌신, 놀이 교수효능감, 역할수행, 영유아와 상호작용, 직무만족은 큰 효과크기를 보인 것으로 나타났으며, 교직신념은 중간효과크기를 보인 것으로 나타났다. 마지막으로, 유아교사의 전문성 직무특성-위험요인군인 직무스트레스는 중간효과크기를 보인 것으로 나타났다. 결론적으로 본 연구는 유아교사의 전문성과 관련된 선행 연구들의 결과를 한 틀 안에서 정리하여 객관적인 결과를 제시하였다는데 의의가 있으며, 유아교사의 전문성 향상을 위한...
1893.

유아교사의 개인변인과 낙관성 및 정서지능이 직무소진에 미치는 영향

우수경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 20 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 1호 3 55-74 (20 pages)

우수경 저
...
- 4,900원
알아보고, 낙관성, 정서지능 및 직무소진 의 관계와는 어떠하며, 개인변인과 낙관성 및 정서지능이 직무소진에 미치는 영향은 어떠한지를 알아 보고자 하였다. 이를 위해 경기도 소재 어린이집과 유치원 교사 239명을 대상으로 설문조사를 하여 분 석하였다. 연구결과, 첫째, 유아교사의 직무소진은 연령, 학력 및 기관유형에 따른 차이는 없고, 경 력에 따른 차이가 있었다. 둘째, 유아교사의 낙관성과 정서지능은 직무소진과 부적 상관이 있었다. 셋째, 유아교사의 직무소진은 낙관성, 정서지능 하위변인 중 정서조절, 그리고 연령...
1894.

문해 교육을 위한 교육적 상호작용 유형 분석

임택균 한국종교교육학회 종교교육학연구 27 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 69권 4 53-79 (27 pages)

임택균 저
...
- 5,600원
용되는 교사의 언어 기능 및 형태를 다룬 국내외 연구 및 문헌 13편을 고찰하였다. 본 연구 의 결과, 문해 교육에 요구되는 교육적 상호작용은 (1) 학습자의 상구의 열정을 불러일으키기 위한 교육어, (2) 교육의 소재에 대한 교육적 체험을 유도하고 이끄는 교육어, (3) 학습 결과 에 대한 피드백과 교육적 처치를 위한 교육어의 세 가지 유형으로 구분하였다. 그리고 수업 대화의 실제를 분석한 연구들에서 언급된 139가지의 교육어를 분석하여 각 유형에 따른 하위 내용들을 범주화 및 구체화하였다. 본 연구는 문해 교육을 실천하는...
1895.

가톨릭 학교의 지침과 종교교재

최영희 한국종교교육학회 종교교육학연구 25 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2006, 제 22권 9 161-185 (25 pages)

최영희 저
...
- 5,400원
종교교육에서 충만한 신앙의 관점으로 양육하게 하는 것은 무엇인가?가톨릭 학교의 지침과 종교교재는 밀접하게 연관되어 있다. 가톨릭 학교에 관한 교육지침은 종교교재가 지녀야 할 기본 방향을 제시하고 있을 뿐만이 아니라 신앙인으로 양육해야 할 것을 제시하고 있다. 그러므로 무엇보다 먼저 가톨릭 학교의 지침이 무엇인지 명확히 알아야 필요가 있다.본 논문에서는 가톨릭 학교의 중요성을 인식하고 ‘가톨릭 교육’ 및 ‘가톨릭 학교’에 관한 문헌들을 살펴보면서 ‘가톨릭 학교에 관한 지침’을 주로 고찰하게 된다. 가톨릭...
1896.

"종교" 교재 개발의 과제와 전망

김귀성 한국종교교육학회 종교교육학연구 20 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2006, 제 22권 7 121-140 (20 pages)

김귀성 저
...
- 4,900원
교사양성 프로그램을 위해 개발된 교재, 보다 접혀서 말하면 교과서 개발의 과제와 전망을 설정해 보는데 그 목적을 두고 있다. 2002년 이후 현행 교육과정에 따라 개발된 중등학교 종교교과서가 종교교육이 추구하는 본래의 취지나 목적에 부합되게 개발되는지, 현행 교육과정체제(교육목적, 교육내용, 교수-학습방법, 평가)에 충실한지 등을 조명해보면, 현행 종교교과서는 본래 설립 취지보다는 종교선교나 교화에 목적을 두고 개발된 흔적을 부인하기 어렵다. 물론 종전에 비해 교육과정 체제에 따르려고 노력한 흔적은 보이나 여전히...
1897.

제7차 교육과정과 가톨릭학교 종교교육

성기선 한국종교교육학회 종교교육학연구 19 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2001, 제 13권 4 83-101 (19 pages)

성기선 저
...
- 4,800원
편성 자율권이 다소 확보될 수 있으며 이러한 기회를 보다 적극적으로 활용한다면 종교계 학교의 특성을 더 강화해 나갈 수 있는 가능성이 있다. 그러나 가톨릭계 중고등학교에서는 7차 교육과정의 특성을 제대로 이해하여 변화를 도모하려는 노력이 아직 부족해 보이며 타성에 젖어 있는 듯이 보인다. 향후 가톨릭 학교를 가톨릭 학교답게 만들어 나가기 위해서도 종교교육을 전담하는 교사를 확보하고 학생들이 다양한 종교적 체험을 할 수 있는 프로그램의 다양화가 절실하며, 가톨릭교육재단협의회 차원에서 이러한 변화를 위한...
1898.

기독교 대학의 교양교육

손원영 한국종교교육학회 종교교육학연구 33 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2001, 제 12권 5 101-133 (33 pages)

손원영 저
...
- 6,200원
이 논문은 기독교 교양교육의 개념을 테오프락시스 (theopraxis)의 의미로 재개념화하고, 그에 따라 기독교 교양교육의 내용을 살펴보려는데 그 목적이 있다. 일반적으로 한국 기독교대학에서 기독교 교양교육의 의미는 복음화 혹은 교회화의 수단 이라는 맥락에서 이해되어져왔다. 그러나 이러한 개념의 정의는 다원화된 현대사회 속에서 다양한 종교의 공존을 인정하면서도 자신의 정체성을 강조하기 위한 기독교 교양교육의 개념으로 적절하지 않다. 따라서 연구자는 기독교 교양교육의 개념이 하나님을 향한 깊은 영성에 뿌리를...
1899.

가톨릭학교교육 이념에 대한 연구-중등학교를 중심으로

金敬伊 한국종교교육학회 종교교육학연구 23 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2004, 제 18권 4 97-119 (23 pages)

金敬伊 저
...
- 5,200원
인간 완성의 추구를 목적으로 하는 그리스도적 교육의 실현에 있다. 가톨릭학교가 교육적 이념을 다 할 때 현행 교육문제 해결을 위해 노력하는 이들에게 하나의 모델이 될 것으로 기대된다. 교사들이 동의하는 교육이념은 교사로 하여금 동기를 유발하게 하고, 교육활동에 헌신하게 한다. 가톨릭학교의 교육이념은 그 자체로 효과적인 학교를 가능하게 하는 요인으로 평가받고 있다. 이에 본 연구는 가톨릭학교에 대한 주요 교회문헌에 기초하여 가톨릭학교교육의 이념을 고찰하고 교육이념에 대한 가톨릭학교의 구성원들의 인식을...
1900.

명상과 긍정적 정서에 관한 최근 연구동향

이영림 한국종교교육학회 종교교육학연구 25 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2007, 제 25권 15 231-255 (25 pages)

이영림 저
...
- 5,400원
이 글은 명상과 긍정적 정서와 관련지어 최근의 연구동향들을 개관하고, 이러한 관점에서 명상이 다양한 영역, 즉 과학종교심리학교육 등 학문에 경계 없이 여러 분야에서 통섭(統攝)함을 밝히는데 그 목적이 있다. 그동안 선행된 연구들은 주로 명상을 소개하고 여러 영역에서 효과가 있음을 밝히는 데 초점을 두었다. 최근 긍정심리학에 대한 연구가 활발하게 움직이고 있는 이 시점에서 오늘날 세계적으로 큰 주목을 받는 명상과 관련성을 지어 이것을 수행함으로써 긍정적 정서가 다양한 영역에서 발현 되고 있음을 밝히는 것은...

한주간 이슈검색어