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1961.

결혼생활에서의 섹스리스 경험에 관한 연구

김효숙, 이인수 한국가족치료학회 가족과 가족치료 26 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2015, 제 23권 제 3호 8 579-604 (26 pages)

김효숙, 이인수 저
...
- 5,500원
본 연구는 결혼생활에서의 섹스리스 경험에 관한 질적연구로, 결혼생활에서 섹스리스 현상이 어떠 한 상황과 맥락 하에서 부부관계와 결혼생활에 영향을 미치는지 살피고 그 의미를 탐색하고자 하는 것이다. 연구방법은 Strauss와 Corbin(1998)이 제시한 근거이론을 토대로 하였으며, 연구참여자는 12명으 로 이론적 표본 추출에 따라 모집하였고 자료수집은 비구조화된 인터뷰를 수행하였다. 연구결과, 개방 코딩으로 총 103개의 개념과 38개의 하위범주 그리고 18개의 범주를 도출할 수 있었다. 축코딩 작업 에서 밝혀진 중심현상은...
1962.

해결중심 집단프로그램이 이혼가정 아동의 심리적 적응에 미치는 효과

김영혜, 김종남 한국가족치료학회 가족과 가족치료 24 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2013, 제 21권 1호 5 103-126 (24 pages)

김영혜, 김종남 저
- 5,300원
본 연구는 이혼가정 아동을 대상으로 해결중심 집단프로그램을 개발하고, 이를 적용하여 그 효과성을 검증하여 궁극적으로 아동의 심리적 적응을 돕고자 하는 데 그 목적이 있다. 서울지역 초등학교 고학 년 이혼가정 자녀 27명에게 주 2회 총 8회기 해결중심 집단프로그램을 실시하였다. 참여 및 대조집단 구성원을 대상으로 이들의 탄력성, 이혼지각, 부정적 정서(우울, 불안)가 사전․사후․추수검사의 변화 패턴에서 차이가 있는지를 검증하기 위해 각 집단 내 검사 시기에 따라 평균과 표준편차를 산출하였 으며, 시기별...
1963.

중년여성의 자존감 향상을 위하여 사티어 변형 체계적 치료를 적용한 상담사례연구

최진태, 황경애 한국가족치료학회 가족과 가족치료 24 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2011, 제 19권 1호 3 53-76 (24 pages)

최진태, 황경애 저
...
- 5,300원
본 연구는 40대 중년 여성의 우울과 두려움에 영향을 미친 요인을 살펴보고 이를 해결하기 위한 방법으로서 사티어 변형 체계적 치료의 효과성을 살펴보고자 하였다. 내담자는 남편의 지시적, 일방적, 역기능적 의사소통으로 인한 우울, 두려움의 증상을 호소하며 상담을 의뢰, 2010년 8월-2010년 11월까지 총11회기 상담의 상담축어록, 상담보고서, 가족치료전공자와의 논문세미나, 사티어의 빙산을 분석 도구로 하여 상담사례연구를 하였다. 분석 결과, 내담자의 증상에 영향을 미친 요인은 원가족 내 부모의 엄격한 규칙, 일방적인...
1964.

Hybridity as an Analytical Tool to Disrupt Habitual Understanding of Disability: (Un)Learning from the Story of My Family’s Visual Impairment

Um Su Jung 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 16 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2017, 제 33권 4호 6 111-126 (16 pages)

Um Su Jung 저
...
- 4,500원
This study aims to disrupt the notion of disability through a critical analysis of an autobiographical story of the researcher. First of all, it presents a story about the researcher’s amblyopia and her mother’s anophthalmia. Then, the autobiographical story is analyzed through the theoretical framework informed by Disability Studies and Homi Bhabha’s theory of cultural translation. The analysis focuses on how the researcher and her mother have constructed different experiences and a sense of...
1965.

학습장애 및 학습부진을 지닌 학생에 대한 초등교사의 인식

변찬석, 박외곤 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 4호 9 177-200 (24 pages)

변찬석, 박외곤 저
...
- 5,300원
연구의 목적은 학습장애 학생과 학습부진 학생에 대한 초등학교 교사의 인식을 살펴보는데 있었다. 연구 참여자는 D광역시 초등학교에서 통합학급을 담당하고 학습장애 학생을 지도해본 경력이 있는 교사 6명을 선정하였으며||| 반구조화된 면담을 통한 질적 연구방법을 사용하였다. 연구의 결과는 크게 4가지로||| 특성||| 진단 및 판별||| 교육적 지원||| 그리고 부모||| 교사 및 학교행정가와의 의사소통에 대한 교사의 인식으로 나누어 분석되었다. 학습부진 학생에 비해 학습장애 학생에 대한 교사의 인식은 다소 부정적으로 나타났...
1966.

국제학술지 분석을 통한 시각장애학생 통합교육 현황 고찰

강종구 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 19 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 2호 10 197-215 (19 pages)

강종구 저
...
- 4,800원
본 연구는 2000년부터 최근까지 발표된 논문들을 통해 시각장애학생들의 통합교육의 최근 경향을 고찰 하기 위한 문헌연구이다. 이를 위해 시각장애에 관한 국제학술지들인 Journal of Visual Impairment & Blindness(JVIB)와 British Journal of Visual Impairment(BJVI)에 발표된 논문들을 검토하였다. 자료 수집의 기준들에 따라 두 개의 학술지들에서 22편의 논문들을 찾을 수 있었으며||| 수집된 문헌들은 질적 연구 방법을 통해 분석하였다. 본 연구에서 검토한 논문들은 변인 및 주제별 특성들을 나타냈다. 변인별 특성들은...
1967.

예비초등교사들과 교사교육자의 수영수업 이야기

이제행 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 1호 14 251-273 (23 pages)

이제행 저
...
- 5,200원
이 연구는 예비초등교사들과 교사교육자의 수영수업 경험을 토대로 초등체육 현장에서 수영교육의 적용을 탐색하고 방안을 마련해보고자 하였다. 2017년 2학기 동안 진행된 수영수업을 통해 교사교육자는 예비초등교사들의 수영수업에 참여관찰하고, 보고서와 4차에 걸쳐 서술적 설문, 연구참여자에 대한 면담을 실시하여 수집된 자료들을 Spradley의 분석 방법을 통해 연구텍스트를 분석하고 내러티브로 구성하였다. 연구결과는 다음과 같다. 이교수의 수영수업은 획기적인 수영수업, 영상-설명-시범-지도 과정이 있는 수영수업, 기본을...
1968.

영어교실에서의 구두 의사소통

고경석 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2004, 제 24집 6 119-140 (22 pages)

고경석 저
...
- 5,100원
영어교육 현장에서 지금까지 구두 의사소통 기능을 어떻게 가르치고 배울 수 있는 지에 대해서 많은 관심과 노력을 기울여온 것이 사실이다. 이 논문에서는 이 문제를 교수-학숩 목표 및 구두 활동들과 연관해서 논의하고, 현장 교육에서 효과적으로 활 용할 수 있는 실용적인 모델을 탐구하고 정립하는 데 그 목적이 있다. 과거 대부분의 논의의 초점은 언어 사용의 정확성 기능을 익히기 위한 영어 학습 자료의 구성에 두 어온 것이지만, 본 연구에서는 최근의 추세에 맞추어 주로 상호작용 활동에 중점을 두고 있다. 영어 교육...
1969.

유아 언어발달의 사회적 기초

주영희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2000, 제 17집 2 37-59 (23 pages)

주영희 저
...
- 5,200원
어린이들이 출생한 이후 불과 몇 년 사이에 그토록 복잡한 언어 체계를 어떻게 습득할수 있는 가에 대한 의문은 상당히 긴 역사적 배경을 갖고 언어학자들, 심리학자들이 고심하면서 연구해 온 관심사이다. 이러한 문제를 해결하려는 노력은 주로 행동주의 이론, 생득주의 이론, 인지 발달 이론을 중심으로 기울여져 왔다고 할 수 있다. 이들 이론은, 어린이들의 언어 발달을, 경험에 의한 학습 또는 생득적인 습득으로 설명하는 대립된 주장과 인지발달과의 관계를 전제하고 상호 작용적 맥락에서 설명하려는 입장을 취한다. 이론들이...

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