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미술심리치료학 석사과정 전공 졸업생의 미술치료사됨 체험연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 2호 (통권 89호) 10 503-524 (22 pages)
미술심리치료전공 석사과정을 마친 후 미술치료사가 되는 과정에서 그들이 어떤 체험을 하였고, 어떤 미술치료사의 삶을 살아가고 있는지에 대한 현상을 살펴봄으로서 미술치료의 현재를 반성하고 미래를 이 야기하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 맥스 밴 매넌(Max Van Manen)의 해석학적 현상학적 체험연구 방법론 을 적용하여 6명의 연구 참여자들의 심층면담을 분석하였고, 결과적으로 총 11개의 본질적 주제와 35개의 하위 주제가 도출되었다. 이렇게 도출된 주제를 바탕으로 살펴본 미술치료사됨의 체험은 이론을 실제에 적용해가는... -
미술치료에서 이미지의 인지적 기능과 그 치료적 측면에 관한 연구: 콜라주 인터뷰 분석을 중심으로
이모영, 김은영 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 28 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2014, 제 10권 제 2호 (통권 27권) 5 95-122 (28 pages)
이와 같은 이미 지의 인지적 기능이 실제 미술치료에서 구체적으로 어떻게 나타나는지를 알아보기 위해 콜라주 미술치료 사례를 분석하고, 이미지의 인지적 기능이 미술의 치료적 효과와 어떤 관 련이 있는지를 살펴보았다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째로, 이미지는 표현하도록 하는 기 능을 수행한다. 둘째로, 이미지는 대화를 촉발하고 재구성하는 기능을 한다. 셋째로, 이미 지는 새로운 방식으로 사물에 주의를 기울이게 한다. 넷째로, 이미지는 활성화하는 기능을 한다. 마지막으로 이미지는 공감적 이해를 촉진하는 기능을 한다.... -
개인 분석과 명화 모사와 변형 작업을 통한 예비 미술치료사의 내담자 경험: 심리적 저항을 중심으로
박수경, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2021, 제 28권 제 2호 (통권 113호) 7 463-487 (25 pages)
본 연구는 예비 미술치료사인 연구자의 내담자 경험에 대한 탐구이다. 연구자는 정신분석가로부터 2017년 11월 14일에서 2018년 3월 13일까지 4개월 동안 총 19회기의 개인 분석을 받으며, 미술 작품으로부터 받을 수 있는 심리적 저항을 경험하기 위해 6개의 명화를 주제로 12개의 모사와 변형 작업을 실시하였다. 연구자는 이러한 개인 분석 과정을 내러티브 연구 방법을 통해 탐구하였고, 내담자 경험이 주는 의미를 다음과 같이 도출할 수 있었다. 첫째, 저항, 그 시작점을 찾아가다, 둘째, 변형 작업을 통해 내담자를 경험하다,... -
미술치료관점에서 본 프란시스 베이컨의 인물화에 나타난 해체와 왜곡된 이미지에 관한 연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2008, 제 15권 제 4호 (통권 39호) 3 675-696 (22 pages)
프란시스 베이컨의 인물화에 나타난 해체와 왜곡된 이미지에 관해 미술치료적 관점에서 다음과 같이 고찰하고자 하였다. 첫째, 베이컨의 인물화에 화가 개인의 성장과정과 시대적 배경이 어떻게 반영되는지 살펴보고자 하였다. 개인적으로 그의 어린 시절의 성장과정, 특히 아버지와의 갈등과 가출로 인한 자유분방한 애정생활, 동성애적 경향과 도박이 인물화의 해체와 왜곡을 통해 상징적으로 표현되었고, 시대사회적 배경으로는 1차, 2차 세계대전으로 인한 인간의 잔인성과 폭력 그에 따른 인간의 불안과 고통 및 분노도 반영됨을 알... -
국내 형식요소미술치료척도(FEATS)의 연구동향(2005~2015)
박주령, 이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 3호 (통권 84호) 1 663-683 (21 pages)
연구는 형식요소미술치료척도(Formal Elements Art Therapy Scale: FEATS)에 관한 11년간의 국내에서 출 간된 논문을 분석하여 연구동향을 파악하고 FEATS 연구의 향후 발전방안을 모색하였다. 2005년 최초로 국내에 발표된 FEATS논문을 시작으로 2015년 12월 31일까지 발표된 석?박사 학위논문과 학술지(등재지)에 게재된 논 문 가운데 분석에 적합한 총 47편을 연구대상으로 선정하였다. 본 연구에서는 이 논문들을 크게 1) 기초사항(연 구자명, 출판연도, 연구유형), 2) 연구대상, 3) 연구주제, 4) 연구방법(통계분석, 신뢰도분석), 5)... -
미술치료 관점에서 본 집의 심리적 의미: 장욱진의 작품을 중심으로
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 2호 (통권 89호) 6 417-437 (21 pages)
본 연구는 한국현대미술에 표현된 집의 심리적 의미를 탐색하고, 미술치료 관점에서 장욱진의 작품에 내재 한 그의 심리적 특성을 살펴보고자 한다. 끊임없이 집을 주제로 그림을 그린 장욱진은 거주지에 따라 작품 세 계가 변화될 정도로 실제로 집에 대한 애정이 각별하였다. 본 연구에서 분석한 장욱진의 집 그림은 시대적 흐 름에 따라 변화된 세 가지 주제를 중심으로 살펴보았고, 그 결과는 다음과 같다. 첫 번째, 집은 보호공간으로서 전쟁과 위험 환경으로부터 보호해줄 수 있는 내적 공간이자 그의 공포나 불안 심리를 감싸주는... -
추상표현 중심 미술치료 프로그램이 통합학급 장애학생의 내재화 증상에 미치는 효과
신소영, 송현종 한국미술치료학회 미술치료연구 34 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 10 1347-1380 (34 pages)
연구에서는 추상표현 중심 미술치료 프로그램을 개발하고 프로그램이 통합학급 장애학생의 내재화 증상 에 미치는 효과를 검증하였다. 연구대상은 TRF의 내재화 증상 점수가 임상범위에 해당하는 통합학급 장애학생 10명이며, 연구대상자들을 실험집단과 통제집단으로 균형집단 편성의 방법을 활용하여 무선할당하였다. 실험집 단 학생들을 대상으로 2012년 9월 4일부터 11월 23일까지 5명 모두 개별적으로 프로그램을 실시하였고 평균 일 주일에 2회기를 기준으로 한 회기당 60분 이상 진행하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위해 이... -
중학생의 우울과 대인불안 감소를 위한 추상표현 중심 미술치료 사례연구
송현종, 신소영 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 5호 (통권 62호) 12 1193-1215 (23 pages)
추상표현 중심 미술치료가 중학생의 우울과 대인불안에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 연구대상은 중학교 3학년 여학생(만 15세)으로 우울과 대인불안 수준이 높고 여러 가지 학교 부적응을 경험하고 있다. 추상표현 중심 미술치료는 총 15회기로 주1～2회기씩 이루어졌으며, 각 회기는 중학생의 성장 특성을 고려하여 60～90분으로 집중도 있게 진행하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 추상표현 중심 미술치료가 중학생의 우울을 감소시키는데 효과가 있었다. 둘째, 추상표현 중심 미술치료가 중학생의 대... -
한국 미술치료학의 현황 분석 : -미술치료의 유형 분석과 임상미술치료의 가능성
장연집 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 35 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2009, Vol.1 No.2 1 1-35 (35 pages)
미술치료 전공을 개설한 국내의 대학원 유형, 전임교수들의 세부전공, 각 대학원의 교과과정을 미술치료의 4가지 유형과 연계지어 볼 때, 국내에서 선호되는 미술치료의 유형은 발전 가능성을 지니고 있는 미술심리치료의 유형까지 올라가질 못할 가능성이 높은 것으로 파악되고 있다. 다시 말해 대학원이 지닌 구조적 제한과 이로 인한 경쟁력의 높이를 의료미술치료 이하로 설정해 놓게 된다면, 미술치료학의 학문적 경쟁력은 약할 수 밖에 없다. 셋째, 질적인 측면에서의 경쟁력 보완은 미술치료의 핵으로 여겨지는 임상미술치료에... -
게슈탈트 미술치료를 활용한 청소년의 상상적 내러티브와 자아상의 발달 사례
이수지 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 30 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 3호 (통권 40권) 11 223-252 (30 pages)
연구는 게슈탈트 미술치료를 활용한 상상적 내러티브 상담모형을 부적응 청소년에게 적용하여 그 효과와 의미를 밝히기 위한 것으로, 상담의 적용과정과 내담자의 심리적 문제 및 증상의 해결, 그리고 자아상의 변화과정을 단일사례로 기술한 연구이다. 연구대상인 내 담자는 신체증상과 악몽 및 학교적응문제를 가진 고등학교 3학년에 재학 중인 학생으로, 모형의 적용은 본 연구자가 직접 실시하였다. 적용기간은 2009년 3월 7일부터 2011년 4월 11일까지이다. 연구방법은 질적 연구로 분석은 내러티브 탐구방법을 사용하였다. 양적연구...
