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로봇기반교육의 구성요소에 대한 탐색적 연구
고영미 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2014, 제 13권 제 2호 3 55-78 (24 pages)
요소가 무엇인지 이론적으로 탐색해보기 위한 것이었다. 이를 위하여 로봇기반교육의 등장배경과 개념 및 특징, 교육용 로봇의 개념과 기능 및 특징, 교육용 로봇콘텐츠의 개념 및 기능, 교육용 로봇 및 교육용 로봇콘텐츠에 대한 유아 및 교사의 요구 관련 문헌을 분석하였다. 문헌 분석결과를 토대로 시사점을 도출하였으며, 도출된 시사점의 핵 심 내용을 중심으로 로봇기반교육의 구성요소를 제시하였다. 연구 결과, 로봇기반교육의 구성요소 도 출을 위한 고려 사항으로 누리과정과의 연계, 에듀테이적 요소, 교사의 활용과 재구성의... -
초등 교사의 교육과정 재구성 경험의 토대로서의 삶의 내러티브에 대한 탐구
김필성, 강현석 한국교육학회 교육학연구 33 Pages
한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 3호 8 195-227 (33 pages)
은유로서 기능하고 있었다. 연구 결과 갑교사는 공부의 필요성을 제공하는 것이 교육과정 재 구성이라고 보고 ‘왜’를 중심으로 수업을 구조화며, 을교사는 교육과정 재구성을 소시민적 성향에서 벗어나고 실현 가능한 대안을 구성하기 위한 매개체로서 보고 있다. 병교사는 학생들을 둘러싼 학습 환경을 개선하는 것을 교육과정 재구성이라고 보고 있다. 세 교사의 이러한 관점은 어린 시절과 성장 기 경험 등을 포함하여 삶의 전체적인 이야기에서 일관되게 나타나는 흐름이며, 삶의 내러티브 관점 에서 이러한 세 교사의 교육과정... -
좋은 수업을 위한 교육과정 재구성 과정에서 중등 초임 체육교사가 겪는 사고변화
제성준, 윤현수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 2호 2 259-280 (22 pages)
이연구는좋은수업을위한교육과정재구성과정에서중등초임체육교사가겪는어려움을밝히 고그것을해결하기위해어떤노력을하며결국에어떠한사고변화가일어나는지심층적으로밝히 는데목적이있다.연구목적을달성하기위해서Strauss와Corbin(1998)의근거이론방법을채택하 였고연구참여자선정은이론적표집법에따라서울,경기,인천소재의남녀공학중학교에근무하 고있는교육경력5년이하의초임체육교사최초3명을선정한후이론적포화를이룰때가지연구 참여자를추가하여최종9명을선정하였다. 20회의비구조화된공식인터뷰를중심으로자료를수 집하였고연... -
정신장애인 자기-스티그마 감소프로그램의 개발과 파일럿실행: 정체성 재구성을 위한 이야기치료의 적용
이선혜, 송영매. 김민아. 서진환 한국가족치료학회 가족과 가족치료 27 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2018, 제 26권 제 1호 7 157-183 (27 pages)
감소와 자기정체성 재구성에 주목하여 프로그램 효과성을 평가하였다. 첫째, 윌콕슨 부호 순위 검정을 실시하여 프로그램 참여 전후 참여자의 자기-스티그마 점수 변화의 유의성을 검증한 결과, 자기-스티그마 총합 점수는 통계적으로 유의한 감소가 있었다. 둘째, 참여자의 대안적 정체성 발달 수준을 평가하기 위해 집단프로그램을 통해 생성된 텍스트를 분석한 결과, 이들의 내러티브가 자기정체성이 재구성되는 방향으로 발달되었음을 확인하였다. 본 연구에서 개발된 집단프로그램이 정신장애인의 자기-스티그마를 감소시킬 뿐... -
광고 언어 재구성 활동이 유아의 언어능력과 창의적 인성에 미치는 영향
이성숙, 장영숙 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 27 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 3호 13 287-313 (27 pages)
연구 의 결과는 다음과 같다.첫째,광고 언어 재구성 활동을 실시한 실험집단이 비교집단보다 언어능력 이 향상되었다.실험집단은 비교집단에 비해 언어능력의 하위요인인 어휘력,언어이해력,언어표현 력에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.둘째,광고 언어 재구성 활동을 실시한 실험집단이 비교집단보다 창의적 인성이 향상되었다.실험집단은 비교집단에 비해 창의적 인성의 하위요인인 독특성,다양한 관심,독립성-인내,상상-유희성에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.이와 같은 연구결과는 광고... -
쉽고 흥미롭게 재구성하여 후대들에게 물려주려는 의 식. 황구연은 자신의 이야기를 책으로 엮어 자식들에게 남기려는 초지를 갖고 한국문헌에 기록된 역사와 명인이야기를 가장 많이 했으며 무거운 주제와 난해한 한문기록을 쉽고도 흥미롭게 구연하였다. 이는 한문지식이 결핍한 계층들을 배려한 한국의 구활자본 야담집, 대중잡지와 신문이 추구했던 계몽성과 유사하나 전근대 야담집을 단순 전재한 그들의 변이 양상보다는 참신한 재구의식을 보여주고 있다. 또한 상업적인 이익을 위해 현대적 서술기 법을 동원하여 독자들의 흥미를...
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중등학교 수업관찰을 통한 음악지식의 컨텍스트적 요소 분석
윤성원(SungWon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 26 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2008, 제 7호 3 31-56 (26 pages)
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학습몰입 향상을 위한 인터랙티브 미디어 요소와 특성 연구 - 교육 콘텐츠 시청자의 니즈를 중심으로 -
김승환, 김철기 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 13 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 10호 30 331-343 (13 pages)
단계를 도출하였다. 또한 인터랙티브 미디어 요소 실증분석 과 정에서 사전 문헌 조사를 기반으로 콘텐츠 학습 및 시청에 영향을 미치는 요인, 상호작용 변수 항목, 그리고 교육콘텐츠 사용자 기대항목을 조사하였으며, 해당 데이터를 바탕으로 인터랙티브 미디어 경 험 시 발생 가능한 상호작용 형식과 요소들에 대한 정량조사가 이뤄졌다. 분석 결과, 역동성, 몰입성, 그리고 자율성이라는 특성을 지닌 인터랙티브 미디어 요소들은 교육 콘텐츠 시청자의 학습몰입 향상 에 유의미하고 긍정적인 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 본 연구... -
ICT 활용교육과 상업주의적 요소의 관련성에 대한 교사들의 인식 연구
진영은, 함영기 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2005, 제 22권 제 1호 8 153-176 (24 pages)
상업주의적 요소들에 대하여 현장 교사들이 어떻게 인식하고 있는지 알아보기 위한 목적으로 진행되었다. 우선, ICT 활용교육에 대한 정책자료, 연수자료 및 실행사례를 분석하여 ICT 활용교육이 일선학교에서 어떤 방식으로 적용되고 있는지를 알아보았으며 현장교사들에 대한 온라인 인터뷰와 심층면접을 통하여 현장교사들이 ICT 활용교육과 관련된 상업주의적 요소를 인식하고 있는지, 인식한다면 어떤 방식으로 인식하고 있는지를 조사하였다. 이와 같은 분석을 바탕으로 교육정보화 정책은 물량 위주, 성과 위주가 아니라 교육적... -
2009 개정 교육과정 교과서의 다문화 교육적 요소 분석 : 초등학교 1, 2학년 교과서를 중심으로
윤미정, 김경식 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 28 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2013 동계학술대회 9 141-168 (28 pages)
기인한다. 다문화 교육적 요소 분석 준거는 크게 ‘정체성’, ‘다양성’, ‘사회 정의’의 세 영역으로 구성하였으며 이에 따라 2009 개정 교육과정과 교과서를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 2009 개정 교육과정 총론 에서 추구하는 인간상과 초등학교 교육 목표, 편성 운영 지침 및 범교과 학습 영역에서 다문화 교육과 관련된 내용이 추가되었으며 이전 교육과정에 비해 다문화 교육 내용이 강조되고 있었다. 둘째, 다문화 교육 요소의 반영 시수는 국어, 통합교과, 수학의 순으로 나타났다. 분석 준거별로 살펴보면 정체성, 사회...
