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멘토링(Mentoring)을 활용한 음악활동에 관한 연구
박진홍(JinHong Park) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2007, 제 6호 4 39-53 (15 pages)
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국내 공연예술의 문제점과 개선방안 모색
이선호(SunHo Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2008, 제 7호 8 117-131 (15 pages)
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합주활동을 통한 인성교육 실현방안 모색
홍승연(Seungyoun Hong) 한국음악교육공학회 음악교육공학 14 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2009, 제 9호 13 231-244 (14 pages)
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‘즐거운 생활’에서 음악적 활동의 통합교과적 특성
김서경(Seokyung Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 10호 2 19-39 (21 pages)
통합교과적 특성 파악을 위해 2007 개정 교육과정 ‘즐거운 생활’의 전반적인 내용 및 통합교육과정의 이해, 그리고 음악활동의 통합방법을 3가지 관점―음악영역 내의 통합, 타 영역과의 보조적 통합, 타 영역과의 인지적 통합―에서 분석해 봄으로써, 그 실제적 적용양상을 살펴보았다. 음악영역내의 통합이 다양한 음악활동을 포괄적으로 구성하는데 초점을 둔다면 타 영역간의 통합은 현실 생활 맥락에 적용하는 주제를 중심으로 단순한 학습동기의 효과적 부여에서부터 신체적 요소, 조형적 요소, 연극적 요소 등의 예술 영역 간... -
학교뮤지컬교육운영방안연구
남지영(JiYoung NAM) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 14호 4 61-79 (19 pages)
뮤지컬 공연활동의 효과와 더 나은 뮤지컬 교육을 위해 요구하는 사항들을 알아보고자 지속적으로 뮤지컬 교육이 운영되고 있는 학교들중에서 다른 학교에서도 일반적으로 적용이 가능한 우수 사례들을 선정하였다. 이 학교들을 대상으로 뮤지컬 교육을 담당하는 지도교사와의 면담, 전화 통화 및 전자메일 교류, 홈페이지 방문 등의 방법을 통하여 학교 뮤지컬 교육의 현황을 살펴보고, 이를 바탕으로 뮤지컬 교육을 위한 교육과정 개발, 지도교사 선정, 학생선발 및 조직, 운영예산 확보, 공연계획과 연습 등 학교에서 뮤지컬 교육을... -
미디어 기술 기반의 학원 음악교육 혁신체계 설계
김근호(KunHo KIM), 한희(Hee HAN) 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 15호 13 237-259 (23 pages)
본 논문에서는 음악학원 교육에 미디어정보기술을 융합시켜 학원의 경영 개선과 교육의 질적 개선이 가능한 새로운 음악교육 체계를 도출 하였다. 음악교육 이론과 교수법들이 추구하는 음악교육의 핵심 요소인 청음, 음악 감상, 음악표현, 음악이론 및 악기연주력 향상을 위해 미디어 기술을 접목하기 위한 14가지 방향이 도출되었고 이를 적용한 학원음악교육 혁신 체계가 설계되었다. 또한 제안된 체계를 구현하기 위한 게임방식의 새로운 교육 도구들과 컴퓨터-건반 인터페이스 방식이 설계 되었고 이를 적용하여 교육을 실시하기... -
음악교과의 국가수준 학업성취도 평가 방안
조성기(Sungki CHO) 한국음악교육공학회 음악교육공학 25 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2013, 제 16호 4 47-71 (25 pages)
과정의 분석을 통해 평가를 위한 영역과 내용의 기초자료를 추출하였으며, 교육주체인 음악교사와 교수를 대상으로 국가수준 음악과 학업 성취도 평가에 대한 의견과 요구를 조사하였다. 이러한 문헌고찰과 요구조사를 토대로 음악교과의 국가수준 학업성취도 평 가에 대한 방안으로서, 평가 영역과 성취기준, 평가 방법, 평가 시기 및 횟수 등에 대한 구체적인 내용들을 제시하였다. 연구 결과로서, 음악교과의 국가수준 학업성취도 평가 방안은 ‘이해’, ‘연주’, ‘창작’, ‘감상’에 대한 세부 구성요소와 성취기준을 평가 영역과... -
음향생태학 관점에서 본 초등 음악교과의 방향 탐색
김서경(Seokyung Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 21호 10 185-207 (23 pages)
재발견하고 음악적 표현의 원천으로 활용할 수 있도록 청각적 감수성과 소리환경에 대한 인식능력을 길러주는 것으로 보았다. 둘째, 음향생태학의 교육적 적합성을 설정한 개념에 근거하여 교육과정 및 교과서 제시내용과 관련지어 살펴보았다. 구체적인 언급이 명확하게 제시되어 있지 않았지만, 지역, 학교 및 학생의 특성에 따른 교육과정 내용의 재구성을 통해 각 영역의 외연은 확장가능하고, 실천에 의해 그 가능성은 열려있다고 판단되었다. 셋째, 구체적으로 실천할 수 있는 방향 모색을 위해 소리환경에 대한 미적, 생태적... -
PBL을 적용한 음악극 만들기 수업 방안 연구
홍인혜(InHye Hong) 한국음악교육공학회 음악교육공학 27 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 25호 7 123-149 (27 pages)
단계를 문제 제시 단계→문제 해결을 위한 도구적 활동 단계(문제 해결 과정에서 교사 주도 학습)→ 중간발표 및 평가 단계→문제 해결 시도 단계→자기 주도적 학습 단계→협동 학습 단계→ 결과 발표 및 평가 단계로 설정하여 학습의 전 과정을 통해 학습자가 음악적 활동을 포괄적으로 수행하도록 구성하였다. 이 수업 방안은 문제중심학습 설정을 통해 학습자가 학습의 동기와 흥미를 가지고 자기 주도적 학습, 모둠별 협동 학습을 통해 능동적 학습을 수행할 수 있도록 구성하였으며, 음악극 만들기 활동을 통해 표현, 감상, 생활화... -
자폐성 장애학생을 포함한 초등학교 통합음악수업 프로그램 연구
장은언(Eunun Chang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 27호 4 67-86 (20 pages)
본 연구는 자폐성 장애학생을 포함한 통합학급 음악수업 프로그램을 위한 예시로 지도안을 제시하였다. 두 개의 음악수업 지도안은 통합학급 음악수업의 현황을 분석한 결과를 반영하여 감상활동, 악기연주와 음악 만들기를 연계하여 구성하였다. 음악수업 지도안의 내용은 자폐성 장애학생의 음악적 특성과 보편적 학습설계의 원리, 교수 적합화 이론을 토대로 이루어졌다. 본 논문의 궁극적인 목적은 통합학급 음악수업 지도방법의 개발을 통해 장애학생 뿐 아니라 일반 학생들, 특히 음악을 어려워하는 일반학생들에게도 유의미한...
