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대학생의 다문화 경험과 글로벌 역량의 관계
이은경, 김정덕, 송선영 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 23 Pages
한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2019, 제 4권 제 1호 (통권 6권) 3 47-69 (23 pages)
글로벌 시대에 발맞춰 글로벌 역량에 대한 관심과 글로벌 역량 향상을 위한 노력이 증가하고 있다. 그 동안 다양한 연구가 진행되었음에도 불구하고, 글로벌 역량과 관련된 요소들 중에서 태도와 관련된 요소들이 어떻게 학습되고 교육될 수 있는가에 대한 연구는 미약하고, 관련 연구결과 수렴도 미비하다. 이 점에 착안하여 본 연구에서는 대학생들의 교육과정과 같은 형식적 다문화 경험과 친구관계와 같은 비형식적 다문화 경험이 글로벌 역량과 어떠한 관계를 갖는지 살펴보고자 하였다. 연구대상은 다문화 교육과정이 있는... -
초등용 표준 한국어 교재 문법 항목 배열 검토
김혜영 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 14 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2019, 56권 1호 5 86-99 (14 pages)
이 연구는 『(초등학생을 위한) 표준 한국어』를 대상으로 , 문법 항목의 배열 및 순서의 적절성을 검토하는 데에 목적이 있다. 이 교재는 한국어가 모어가 아닌 다문화 배경 학생들의 한국어 교육을 위해 마련된, 2012 고시 한국어 교육과정에 따라 개발되었다. 한국어는 어휘 형태소에 문법 형태소가 결합하는 교착어이므로, 한국어 문법 교육은 문법 항목을 중심으로 이루어지게 된다. 본고에서는 문법 항목 배열 검토 기준으로, 언어 내적기준으로는 문법 체계를, 언어 외적 기준으로는 기능을 설정하고, 이 두 가지 기준에 따라... -
이 논문은 의사소통에서 함축 의미의 이해가 중요한 역할을 한다고 보고, 함축 의미의 추론 현상과 교육에 대한 제반 문제를 살펴보았다. 추론의 세 가지 유형 중 연장추론 및 확장의미의 생산은 기존의 익숙한 개념인 함축 의미와 같음을 인식하고, 함축의 개념과 함축 의미 추론의 현상을 점검하고 정리하였다. 그리고 함축 의미 추론의 자의성과 개별성과 더불어 그 적합성이 판단되어야 한다고 보아 발화자와 수신자를 고려한 추론의 적합성 판단 요건을 검토하였다. 이 를 토대로 추론의 과정을 정리하고, 추론 과정을 기준으로 함축...
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발도르프교육방법을 활용한 초등학교 수학『대칭』수업 실행 연구
홍연경, 조영미 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 23 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 54권1호 14 1-23 (23 pages)
이 연구에서는 초등학교에서 지도하는 ‘대칭’ 단원을 발도르프교육방법으로 지도할 수 있 는 교수학습 지도안을 개발하고 실제로 그 지도안을 적용한 후에 그 수업 결과와 아이들의 반응을 분석하였다. 발도르프교육방법으로는 오이리트미와 형태그리기 등을 적극 적용하였 다. 몸 또는 움직임 활동과 예술적 표현이 강조된 이 수업의 결과에서 아이들은 수학수업에 대한 만족도가 높게 나타났으며 수학에 대한 가치 또는 시각에서 새로운 점을 알게 된 것으 로 나타났다 -
이 연구는 ‘외래어 표기법’이 지닌 문제를 검토하고, 초중등학교의 각종 교재와 포털 지도 속에 나타난 지명의 오류를 발견하여 개선책을 제안하는 데에 목적을 둔다. ‘외래어 표기법’은 지명 을 정확하게 표기하는 데에 큰 도움을 주었지만, 아직도 많은 문제를 지니고 있다. 중요한 문제는 관용지명의 범위와 엄격한 규정으로 인한 원지음과의 괴리이다. 교과용 도서를 제외하면, 아직도 복잡한 원칙과 규칙과 용례를 완전히 수용하지 못하는 사례가 허다하다. 따라서 지나치게 엄격한 ‘표기의 기본원칙’을 현실에 맞게 완화해야...
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효과적인 초등영어 협력수업을 위한 제안
우상도 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 11 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 49권1호 19 273-283 (11 pages)
본 연구는 초등학교 영어 협력수업의 효과를 증진하기 방법을 제시하고자 한다. 이를 위하여 현재 초등학교 영어협력수업에 서 활용하는 협력수업 유형을 협력교사의 역할 비중에 따라 공동주도형, 한국인 교사 주도형, 원어민 교사 주도형의 나누어 각 특징을 살펴본다. 이와 함께 역할 분할 기준에 따라 분류한 학습내용 분할형, 시간 분할형, 학생 분할형의 특징을 검토한다. 효 과적인 초등영어 협력수업을 위하여 다음과 같은 노력이 필요하다고 제시한다. 첫째, 협력교사간 수업에서 성공적인 협력을 위 해서는 반드시 명확한... -
초등학교 국어 교과서의 교육과정기별 변천 양상 연구
박태호, 강동훈 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 30 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 51권1호 9 127-156 (30 pages)
이 연구는 제1차 교육과정기부터 2009 개정 교육과정기까지의 초등학교 국어 교과서 변천 양상을 개발 주체, 교과서 외?내 적 체제, 입문기 문자 지도, 기타 특징으로 구분하여 고찰하였다. 교과서 개발 주체를 살펴보면, 1차~7차까지의 국정 지정제에서는 문교부, 한국교육개발원, 한국교육과정평가원이 각각 주 체가 되어 교과서를 개발하였고, 2007 개정 이후 국정 공모제에서는 한국교원대학교와 서울교육대학교가 주체가 되어 교과 서를 개발하였다. 교과서 분책 방식은 1~4차는 통권 체제를, 5차~2007 개정은 분권 체제를 취하다가,... -
장애교육학의 관점에서 제기하는 새로운 교사교육의 필요성: 예비교사, 교사, 교사교육가로서의 ‘나’의 이야기에 대한 성찰적 분석
엄수정 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 2호 6 139-168 (30 pages)
본 연구는 자서전적 내러티브 탐구 방법을 사용하여 장애교육학의 관점에서 한국의 현 교사 교육에 대해 문제제기를 하고 새로운 교사교육의 필요성에 대해 논의한다. 초등 및 특수 예비 교사, 교사, 교사교육가로서의 연구자의 경험에 대해 이야기하고, 그러한 ‘개인적’ 경험들이 어 떻게 역사적, 사회·문화적, 정치·경제적인 여러 요소들의 복잡한 상호작용 속에서 형성되었는지 분석한다. 이를 통해 연구자 본인의 이야기 속에 드러나는 현 교사교육과 관련된 다양한 이슈 들에 대해 논의한다. 첫 번째, 대부분의 특수교육관련... -
전환적 관점에서 살펴본 역량 중심 초등 영어 교육과정 운영
강정진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 4호 5 93-117 (25 pages)
급변하는 미래 사회 변화에 대처하기 위해 역량 중심의 교육과정 운영을 강조하고 있는 2015 개정 교육과정에서 초등 영어 교육과정은 어떻게 운영이 되어야 하는가? 본 연구의 목 적은 교육과정 및 초등 영어 교육에서 역량이 지니는 의미와 교사 중심의 역량 중심 교육과 정 개발·운영을 위해 전환되어야 할 요소들은 무엇인지 살펴보고 시사점을 제안하는데 있다. 이를 위해, 종합적 문헌 탐색 연구를 실시하여 역량 중심 초등 영어 교육과정 재구성, 개발 및 운영의 핵심이라고 할 수 있는 교사의 역량과 그 역량을 신장시키기 위한... -
초등학교 교사의 교사용 지도서 활용 방식에 대한 연구 : 두 명의 미국 교사를 중심으로
전영미 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 3호 1 5-24 (20 pages)
교수학습 과정에서 교사용 지도서는 교육과정과 교과서에 제시된 교육목적과 내용을 구체화한 자료로서 수업에서 무엇이 가르쳐질 것인가를 결정하는데 아주 중요한 역할을 하게 된다. 이 연구는 교사들이 수업에서 사용하는 교사용 지도서의 내용 구성 및 제시 방식을 체계적으로 연구하기 위한 첫 단계로서, 현직 교사들이 교사용 지도서를 어떻게 인식하고 활용하는지를 조사하는 것을 그 목적으로 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 두 명의 미국 초등학교 교사가 수업에서 교사용 지도서를 활용하는 방식에 대한 분석을 통해 현재의...
