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교사의 의사소통적 침묵의 교육적 기능과 의미
한국교육방법학회 교육방법연구 2007, 제 19권 제 1호 3 41-57 (17 pages)
이 글은 교사의 의사소통에 관한 기존 연구들이 의사소통 수단으로서의 침묵의 기능과 중요성에 대해 간과해 왔음을 지적하고, 의사소통적 침묵이 교수학습 상황에서 어떤 교육적 기능을 수행할 수 있는지를 밝히는데 초점을 두었다. 연구의 결과, 교사의 의사소통적 침묵은 전달하고자 하는 지식을 더 강조하고, 감정이나 느낌을 효과적으로 전달할 수 있을 뿐만 아니라, 개념간의 경계표시 기능과 지식을 내면화할 시간적 여유를 제공함으로써 학습자의 지식 획득과 내면화를 조장할 수 있음을 알 수 있었다. 또한, 관심을 유발하고... -
The Role of Counselor’s Collective Self-esteem in the Relationship between Job Satisfaction and Counselor Burnout
Kumlan Yu 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2008, 제 20권 제 1호 10 197-215 (19 pages)
Given the central role of professional identity, (i.e., collective self-esteem) in this study, this research examined whether collective self-esteem mediated or moderated the relations between job satisfaction and counselor burnout variables in a sample of 216 professional counselors in Korea. Results indicated that collective self-esteem mediated the relationships between job satisfaction and three subscales of counselor burnout (i.e. devaluing client, negative work environment, and... -
학교 내 위기청소년에 대한 지역사회연계 학교상담모형 효과연구
류진아, 권해수 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2008, 제 20권 제 1호 7 131-154 (24 pages)
본 연구는 학교 내 위기청소년의 문제 해결과 중도탈락을 예방하기 위해서 상주형 학교상담자가 내담자의 욕구에 적합한 다각적인 학교상담을 실시한 내용 및 성과를 밝혀내기 위한 것이다. 분석대상은 위기청소년 13사례였다. 본 연구에서는 학교 내 위기청소년에 대하여 지역사회연계 학교상담모형을 적용하였는데 위기청소년에 대한 지원은 심리상담 및 지역사회 자원 연계를 통해 이루어졌으며 구체적으로 심리상담, 가족지원, 의료 및 약물지원, 법률지원이 이루어졌다. 이를 통해 청소년의 개인적, 정서적 문제와 가족관련문제가... -
학습부진 학생들의 학업성취에 영향을 미치는 중재 방안에 대한 메타분석
송인섭 , 김수란 한국교육방법학회 교육방법연구 29 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2012, 제 24권 제 4호 2 683-711 (29 pages)
본 연구는 학습부진학생의 학업성취도 향상을 위한 중재교육에 적용된 다양한 교수방법 중 가장 효과적인 중재 방안은 무엇인지 알아보고자 하였다. 이를 위해 총 126편의 국내연구를 메타분석을 실시하였으며 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 다양한 교수방법을 통한 중재 방안이 학습부진 학생의 학업성취 향상에 효과가 있는지 둘째, 학업성취 향상에 가장 크게 영향을 미치는 중재 방법은 무엇인지 셋째, 분석대상 연구의 연구특성별 메타분석의 결과는 어떠한지를 알아보았다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 일반 강의식... -
특성화고 남학생들의 진로결정에 있어 개인주의-집단주의 성향과 학교생활만족도와의 관계: 진로결정자율성의 매개역할
김미선, 남숙경 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 4호 6 771-790 (20 pages)
본 연구는 특성화고 남학생들의 진로결정에 있어 개인주의-집단주의 성향과 학교생활만족도와의 관계와 진로결정자율성의 매개역할을 알아보았다. 경상남도 J시에 소재한 특성화고 2, 3학년 남학생 416명이 참여 하였으며, 연구 결과 진학 및 취업 진로결정 집단에 따라 변인들 간의 관계가 차이가 있는 것으로 나타났다. 우선, 진로결정 집단간의 평균차이를 살펴보면, 진학집단과 취업집단의 진로 결정자율성의 하위변인인 확인된 조절과 학교생활만족도에서, 진학집단과 취업집단의 평균차이가 통계적으로 유의한 것으로 나타났다.... -
본 연구는 취업에 성공한 진로성공자를 대상으로 그들의 진로성공 스토리 속에 나타나는 진로성공과 관련되어 표현되는 메타포를 찾고 그 의미를 탐색하고자 하였다. 질적 분석으로 10명의 진로성공 대학생들을 대상으로 그들에게 진로성공 이야기 속에서 나타나는 메타포를 분석하였다. 진로성공 대학생의 스토리를 분석한 결과, 진로성공과 관련된 메타포는 길, 성과, 운, 매칭, 시작점, 계단, 도전으로 7개가 추출되었다. 7개의 진로성공 메타포는 다시 핵심적인 구성개념인 원하는 것을 이루어냄, 놓치지 않은 기회, 또 다른 진로를...
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방과후학교 참여 및 EBS 시청이 고등학생의 사교육비 지출에 미치는 영향: 선형성장모형을 통한 종단 연구 자료 분석
김명랑, 권재기, 박인우 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 4호 9 771-789 (19 pages)
요인들을 탐색하기 위하여 선형성장모형(Linear Growth Model)을 적용하여 해당 년도의 사교육 지출비에 대한 방과후학교 참여 및 EBS 시청이 미치는 동년도 효과를 파악하고, 사교육비 지출의 초기치와 변화율에 영향을 미치는 예측변인을 모형화하여 분석하였다. 연구결과를 살펴보면 고등학생의 3년간 사교육비 지출은 매년 학년이 올라갈수록 증가하는 성장변화를 나타냈다. 이러한 변화를 설명하는 조건모형을 분석한 결과, 동년도 효과를 살펴본 방과후학교 참여 및 EBS 시청은 2010년부터 2012년까지 방과후참여시간이 많을수록,... -
교원 대상 이러닝 환경에서 학습전이를 위한 교육요구 분석
주영주, 임규연, 강아란 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 4호 7 717-739 (23 pages)
교원평가제의 실시로 인해 교원들의 역량 및 직무전문성 강화가 요구되고 있다. 이에 본 연구에서는 교원연수의 핵심적인 방안으로 자리매김해가고 있는 이러닝 환경에서 학습전이에 영향을 줄 수 있는 정보시스템 성공모형 및 업무환경을 중심으로 각 요인의 세부항목에 대한 학습자들의 중요도 인식과 실제수준 간의 차이를 규명하고, 이를 바탕으로 이러닝 프로그램 개발 시 고려해야 하는 우선순위, 즉 교육요구도를 도출하고자 하였다. 이를 위해 A 교원연수교육기관의 이러닝 학습자 127명의 데이터를 분석하였다. Borich 요구도와... -
보훈문화 확산을 위한 대학생들의 보훈의식 수준에 관한 실증적 연구-보훈인물, 시설, 단체를 중심으로-
김태열 한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 20 Pages
한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 32차 추계학술 6 2-21 (20 pages)
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교육부패예방 구조분석
유길한(Yoo Gil-Han) 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 3호 19 523-551 (29 pages)
이 연구는 교육부패예방 정책에 관한 연구들을 중심으로 교육부패예방 지표를 개발하고, 교사의 관점에서 제도, 사회, 문화적 교육부패예방 요인, 부패예방 인식, 부패예방 행동, 청렴 효과성, 학교의 청렴 효과성에 대한 인과구조를 밝히고, 이를 토대로 구조모델의 타당성을 검증하는 연구이다. 연구의 샘플은 경남 초등교사 1200명을 대상으로 무작위추출 방식으로 설문을 실시하여, 유의미한 샘플 1108개를 분석대상으로 하였다. 그리고 각각의 분석 결과, 교육부패예방을 위한 교사 모델의 최종모델은 적합한 모델로 판단되었다. 이...
