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2091.

정책옹호연합모형(Advocacy Coalition Framework)을 적용한 경기도 무상급식 정책형성과정 분석

한은석, 하봉운 한국교육정치학회 교육정치학연구 27 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2014, Vol.21 No.2 6 159-185 (27 pages)

한은석, 하봉운 저
...
- 5,600원
본 연구는 정책옹호연합모형을 적용해 경기도 무상급식 정책의 도입 과정을 분석 함으로써 무상급식 정책과 관련한 여러 외적 변수들의 영향뿐만 아니라 정책형성 과 정에서 옹호연합 간 경쟁을 통한 정책 산출 과정을 살펴보았다. 이는 경기도 무상급 식 정책 도입 과정에서 대립적인 집단들 간 경쟁이 어떻게 변화되어 정책이 산출되는 지를 파악하고 향후 유사한 정책 갈등 사례를 둘러싼 정책결정과정에서 각 옹호연합 들이 어떠한 전략을 사용하여 문제에 접근하는 것이 바람직한 것인지, 어떠한 전략과 활동들이 적합한 것인지에...
2092.

전문가학습공동체가 학교혁신에 주는 정책적 시사점 - 미국의 성공적 학교운영 사례를 중심으로 -

이경호, 박종필 한국교육정치학회 교육정치학연구 21 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2012, Vol.19 No.4 6 133-153 (21 pages)

이경호, 박종필 저
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- 5,000원
전문가 학습공동체가 우리나라 학교혁신에 주는 정책적 시사점을 도출하고 이에 따른 구체적 실천방안을 제시한다. 본 연구는 전문가학습공동체가 우리나라 학교혁신에 주는 정책적 시사점으로, 학교 장의 학교 비전 설정 및 중요 사안에 대한 의사결정권한의 배분, 협력하는 문화 구축 을 통한 공동 탐구와 학습 분위기 조성, 협력과 정보 공유를 위한 충분한 장소와 시간 그리고 자금을 포함한 기타 자원(resources)의 제공, 수업공개를 통한 교육 실천 (practice)의 검증 및 개혁실행에 대한 평가 및 환류체제 구축 등을 제시한다.
2093.

학교정보공시제 정책분석과 합리적 운영방안 탐색 - Cooper 등의 4차원 정책분석 모형을 사용하여 -

이경호 한국교육정치학회 교육정치학연구 22 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2010, Vol.17 No.2 4 89-110 (22 pages)

이경호 저
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- 5,100원
간 그리고 공시 기관 간의 연계체제 강화을 제안하며, 교육관련 이 해당사자들의 충분한 의견교환을 통해 정책이 집행되는 구조를 갖출 것을 제안한다. 구성적 차원 에서는 교육여건 및 교육과정상의 노력들에 대한 고려없이 학교관리자에게 지나치게 책무성을 물 어서는 안될 것이며 교원들의 업무부담을 줄여주기 위한 공시정보 자동집계 시스템 개발을 제안한 다. 그리고 학부모들의 공시정보를 근거로 한 학교경영에의 적극적 참여와 지원을 제안한다. 기술 적 차원에서는 공시정보에 대한 활용성 극대화를 위한 연수 및 지원 강화를...
2094.

Mucciaroni 모형을 활용한 외국어고의 위상 변동 연구

김현주, 정제영 한국교육정치학회 교육정치학연구 27 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.1 4 75-101 (27 pages)

김현주, 정제영 저
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- 5,600원
우리나라에서 외국어고 정책은 국민적 관심사로 다루어져 왔고, 여러 차례 정책 변동이 이루어져 왔다. 본 연구에서는 Mucciaroni의 이익집단위상변동모형을 활용하여 2007년부터 2017년까지 외국어고 제도는 어떠한 이슈 맥락과 제도적 맥락을 나타내고, 이 과정에서 정책 변동과 이익집단위상변동이 어떻게 이루어졌는지를 분석하였다. 외국어고 정책 분석에는 관련 선행연구 및 언론보도, 정부의 보도자료, 국책연구소의 연구보고서, 국회의원의 법률 개정안, 법령 자료, 법원 판례 등을 활용하였고, 분석 결과를 종합하여 정책적...
2095.

보육교사의 근무여건 개선방안 - 사립시설 보육교사를 중심으로 -

윤재석 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 26 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 4 44-69 (26 pages)

윤재석 저
...
- 5,500원
보육교사는 영유아의 발달을 촉진하고 학습을 보장하는 양육자이자 교육자이다. 이들은 우리사회를 이끌 미래세대를 기르는 중추적 역할을 담당하고 있다는 점에서 특히 중요성이 인정된다. 이에 따라 OECD는 지난 2001년부터 줄기차게 회원국에게 교사의 근무여건을 개 선해 줄 것을 권고해 오고 있다. 2012년에 발표된 제3차 보고서(starting strong Ⅲ)에서는 교사관련 개혁과제를 구체적으로 제시하고 있다. 이를 살펴보면, 높은 교직원 비율과 작은 크기의 집단, 높은 급여와 혜택, 합리적인 근무시간과 업무량, 낮은 이직률,...
2096.

치바 메이키치(千葉命吉)의 ‘일체충동개만족론(一切衝動皆滿足論)’ 연구

신현정 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 18 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2021, 제 26권 제 1호 4 61-78 (18 pages)

신현정 저
...
- 4,700원
본 연구의 목적은 치바 메이키치(千葉命吉) 교육론의 핵심이라 할 수 있는 ‘충동’과 ‘독창’의 개념을 규명하고, 그들 간의 상호작용을 분석함으로써 그가 주장한 ‘일체충동개만족론(一切衝動皆滿足論)’의 의의를 밝히는 데 있다. 인간 스스로 ‘충족만족’에 방해가 되는 장애물을 제거하고 자신이 원하는 완전한 환경을 개척해나가는 ‘성취’의 과정이 ‘독창’이다. 이러한 ‘독창’의 기본 전제가 ‘일체충동개만족’이며 이 이론의 의의는 세 가지로 요약된다. 첫째, 치바의 ‘일체충동개만족론’은 치바의 교육론이기에 앞서...
2097.

일본의 총합적 학습시간과 한국의 창의적 체험활동의 함의 비교

윤희봉 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 19 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2020, 제 24권 제 3호 3 39-57 (19 pages)

윤희봉 저
...
- 4,800원
이 연구의 목적은 한국의 ‘창의적 체험활동’과 일본의 ‘총합적 학습시간’의 도입 과정과 교육목표 및 편제, 교육내용을 비교학적 관점에서 살펴봄으로써 한국의 ‘창의적 체험활동’의 효율적인 운영을 위한 시사점을 제공하려는 것이다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, ‘창의적 체험활동’과 ‘총합적 학습시간’의 도입 배경은 두 나라가 모두 변화하는 현대 사회에 적응하고 교육적 요구에 부응하기 위한 교육과정 편성․운영상의 재량권과 자율권을 단위 학교로 이양하려는 의도를 지니고 있었다. 둘째, ‘창의적...
2098.

일본 ‘액티브 러닝’ 정책의 표(表)와 리(裏)

이명실 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 23 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2018, 제 22권 제 3호 2 19-41 (23 pages)

이명실 저
...
- 5,200원
제4차 산업혁명의 시대라 일컬어지는 급격한 사회?경제적 변화 속에서, 21세기 지식기반사회 의 국가경쟁력 제고를 위한 인재양성의 임무가 대학에 주어졌다. 이를 위해 각국에서는 대학 교육정책의 변화를 모색해 왔다. 일본에서는 2012년 중앙교육심의회 답신을 통해 대학교육의 방법으로 ‘액티브 러닝’이 제시되었고, 이후 교육단체 및 연구자들은 ‘액티브 러닝’의 의미와 지 향점에 관해 다양한 논의를 전개했다. 대학교육의 방법으로 제시되었던 ‘액티브 러닝’은 현재 초?중?고등학교의 교육현장에까지 큰 영향을 주고 있다....
2099.

일본 교원정책의 전개와 동향 - 교원의 양성, 채용, 연수를 중심으로 -

천호성 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 19 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2009, 제 14권 제 1호 2 21-39 (19 pages)

천호성 저
...
- 4,800원
이에 따라 초임자에게 조건부 임용을 통한 1년간의 초임자연수를 실시하고, 지금까지 많은 대학에서 개방적으로 진행되어온 교원양성 시스템은 교직대학 원으로 대체되고 있는 경향을 보이고 있다. 둘째, 교원채용과 관련하여서는 선고시험을 통해 교사로서의 형식적인 자격보다는 시대 적 요청에 대응할 수 있는 교사로서의 자질을 종합적으로 평가할 수 있도록 유도하고 있다. 이를 위해 면접이나 특별 채용 등을 강화하고 있다. 셋째, 교원연수에 있어서는 자율성에 기반 한 자기연수의 중시, 학교 현장을 기반으로 한 현직연수의...
2100.

일본의 교원면허 갱신제 고찰

홍광식 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 13 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2011, 제 16권 제 1호 1 1-13 (13 pages)

홍광식 저
...
- 4,200원
1980년대 이후, 각국의 움직임은 국민교육의 전환을 과제로 하여 교원양성에 힘을 기울 이고 있다. 본고에서는 일본의 교원면허 갱신제에 관해 그 의미와 과제를 검토함으로써 우리에게 주는 시사점을 얻고자 한다. 일본의 교원면허 갱신제의 목적은 모든 교원이 그때그때 필요한 최신의 지식기능을 확 실히 습득하고 갱신 후 10년간을 보증된 상태에서 자신감과 긍지를 갖고 교단에 서서 사 회의 존경과 신뢰를 얻는 것에 두고 있다. 이를 위해 면허증의 유효기간을 일률적으로 10 년간으로 정하고, 만료전의 2년 사이에 최저 30시간...

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