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음악교육 관점에서 본 학교 문화예술교육의 방향
한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 4호 1 1-20 (20 pages)
개정 음악과 교육과정에서 강조하는 핵심역량을 기르기 위해서 음악교육의 관점에서 학교 문화예술교육의 방향을 제시하는 것이다. 방향설정을 위해서 학교 문화예술교육을 담당하는 음악교육 관계자-음음악교육과 교수, 음악교사, 예술강사-들에게 FGI를 실시하였다. 연구결과 도출된 결론은 다음과 같다. 첫째, 음악교육의 관점에서 학교 문화예술교육의 구체적인 운영과 실제에 대한 지침이 필요하다. 둘째, 학교 문화예술교육을 담당하고 있는 음악교사의 역량을 강화해야 한다. 셋째, 학교 문화예술교육은 정규 교과와 비교과가... -
학교 교육 행정가를 위한 문화예술교육 연수 프로그램 개발
민경훈(Min Kyung Hoon), 권수미(Sumi Kwon), 임은정(Eun Jung Lim) 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2017, 제 46권 제 3호 4 73-93 (21 pages)
방향을 제시하는 것을 목적으로 한다. 연구 방법은 학교 교육 행정가와 예술 정책 연구 및 교원 연수 전문가를 대상으로 하는 표적 집단 면담(FGI)과 학교 교육 행정가를 대상으로 하는 설문조사가 병행 실시되었다. 연구결과 학교 교육 행정가들을 위한 연수 프로 그램의 내용은 `문화예술`, `해외의 문화예술교육`, `우수 문화예술교육 사례`, `문화예술교육 운영`, `문화예술체험`, `문화예술교육 프로그램` 등 6개의 그룹으로 분류하여 나타내었다. 연수 시기는 학교 운영이 안정되는 4월5월과 9월10월 또는 학기를 마친... -
각 교과 간 핵심 내용 연계에 따른 초등학교 3,4 학년군 음악과 중심 융합 교육 방안 탐색
양소영(Soh Yeong Yang) 한국음악교육학회 음악교육연구 20 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 3호 5 91-110 (20 pages)
이 연구는 음악 교과를 중심으호 하는 교과 간 핵심 내용 분석을 통하여 교과 간 융합 요소를 이끌어 내는 음악 중심 융합 교육 방안을 계획하는데 연구의 목적이 있다. 실현 가능한 음악중심 융합 교육이 되기 위하여 첫째, 융합의 기초가 되는 교육과정과 교과서를 면밀히 살펴보고 각 교과별 핵심 내용에 따른 연계성을 찾기 위해 노력하였다. 둘째, 분석된 핵심 내용 요소를 음악교과 중심으로 융합하기 위해 교과 간 다양한 융합의 예를 시도하였다. 셋째, 음악교과 중심 융합 수업이 되기 위해 융합 방식, 수업 모형을 고려한 각... -
음악 교과에서의 인성 개념과 인성교육
김미숙(Mi Sook Kim), 권혜인(Hae In Kwon) 한국음악교육학회 음악교육연구 29 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2013, 제 42권 제 3호 2 41-69 (29 pages)
연구는 인성교육의 일반적인 이해를 바탕으로 음악 교과에서의 인성교육을 재정립하는 데 그 목적이 있다. 이번 연구는 음악에서의 인성교육 기초 연구로 서양 음악의 역사적철학적 전통에서의 인성 개념을 고찰해보고 음악 교과에서 바람직한 인성교육의 원리를 제시하고자 한다. 음악 교과는 서양의 역사적 문화적 전통에 기반하고 있는데 이 때문에 인성교육의 용어는 구분하여 쓰이고 있지 않다. 바람직한 인성의 도야는 음악 교육의 교육적목적에 포함된다. 역사 철학적 관점에서 인성의 개념은 ‘영혼’, ‘마음’, ‘감정’ 등으로... -
예술교과 PLC 활동을 통한 교사의 교수 전문성 신장에 대한 가능성 탐색
류미해(Mi Hae Ryu) 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2012, 제 41권 제 3호 7 135-155 (21 pages)
전문가 학습 공동체(PLC)를 조직하였으며 이를 통해 교육 현장을 이해하고 수업의 질적 향상을 위한 정보를 공유할 수 있는 현장과의 소통 통로를 만들고자 하였다. 이를 위해 먼저 PDS와 PLC에 대해 알아보고 (예술)교사에게 요구되어지는 전문성에 대한 이해를 위해 미국 예술 교사 기준을 살펴보았다. 이 후 본 연구의 전문가 학습공동체를 구성하는 구성원 및 활동 체계에 대해 제시하고 활동을 통한 초등 저학년 예술교과에 대한 참여 교사들의 수업 전반에 관한 인식과 예술교과 현장 수업의 현황에 대해 정리하여 제시하였다. -
대학박물관의 지역아동 연계 문화예술교육 활성화방안 연구 -고려대학교박물관의 사례를 중심으로-
한국대학박물관협회 고문화 2010, 제75집 4 81-110 (30 pages)
제공할 수 있다. 박물관에서 이루어지는 교육은 소장품을 중심으로 역사와 문화를 이해하고, 미적 감수성과 창의력을 키우는 것을 지향한다는 점에서 분절된 교과목과 예술장르를 교차시키고 통합하는 문화예술교육의 성격을 띤다. 최근 국가의 중요한 문화정책으로 대두된 문화예술교육은 문화민주주의ㆍ창의성 향상ㆍ사회통합을 이루는 것을 목적으로 하고 있다. 따라서 대학박물관이 아동복지시설이나 초등학교와 연계하여 시행하는 어린이 교육프로그램은 위의 세 가지를 실현하는 데 매우 효과적인 문화예술교육이라고 할 수 있다.... -
가상박물관을 활용한 학교문화예술교육 수업사례연구
강인애, 설진성 한국교육방법학회 교육방법연구 28 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 1호 2 27-54 (28 pages)
있는 교수-학습 모형을 개발, 적용하였다. 문화예술교육이 지향하고 있는 다양한 측면의 통합적 접근을 실현하기 위해 세 가지 수업 설계 원칙을 제안하고 ‘활동 중심의 통합교과 형태’로 수업을 개발하였다. 적용된 수업 설계 원칙은 첫째, 전시물이 지닌 사회문화적 맥락성을 활용하고, 둘째, 학습자가 수업전반에 주도적 역할을 하면서 탐구활동을 전개하도록 하며, 셋째, 통합교과적인 수업의 결과를 표현 중심적 결과물로서 완성하는 것이다. 본 수업은 초등학교 6학년 대상으로 3개월간 적용되었으며, 이후 그 결과에 대한 질적인... -
지역사회 공공미술과 학교교육의 연계 방안 : ‘안양공공미술 프로젝트’(APAP)를 중심으로
장현주, 이주연 한국조형교육학회 조형교육 33 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 79집 13 349-381 (33 pages)
지역 공공미술의 성과와 미래의 교육적 가치를 가늠해 볼 때 보다 적극적으로 학교와 연계 되어야 할 필요성과 더불어 궁극적으로는 APAP가 관 주도의 운영으로 인한 한계를 넘어 지역 커뮤니티와의 긴밀한 연계를 통해 공동체의 주체로서 참여할 수 있는 방안이 모색되어야 한다. 이를 위하여 국내외 지역 공공미술 사례를 분석 및 진단하고 APAP의 전개 과정과 현주소, 앞으로 나아가야 할 방향에 대해 알아보았으며 이를 통해 지역 공공미술의 활성화를 위한 토대로서 지역 공공미술과 학교와의 협력적 연계를 위한 방안을 제안하였다.... -
교과 간 문화 이해에 기초한 도예 교육 방안 연구
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 76집 7 137-163 (27 pages)
본 연구는 교과 간 문화 이해에 기초하여 보다 효과적인 교육 방법을 모색하는 데 중점을 두었다. 교과 간 융합은 현대사회에서의 복잡한 문제를 해결하는 힘을 기르는 원동력이 될 수 있기 때문이다. 이를 위하여 초등학교 사회 교과와 미술교과의 연계를 시도하여 도예 프로그램을 개발하였다. 선행 연구를 통해 문화 이해의 핵심 역량으로 ‘창의력’, ‘정체성 확립’, ‘자존감’, ‘성찰력’, ‘공감, 소통’, ‘포용성’, ‘문제 해결력’을 도출 하였고, 도예 프로그램 구성의 문화 이해 영역을 ‘인간과 공간’, ‘인간과... -
학교예술교육 활성화를 위한 지역연계 실천 방안
이은적, 최나영, 강주희 한국조형교육학회 조형교육 19 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 71집 10 239-257 (19 pages)
사례 조사를 실시하였다. 그 결과 지역연계 학교예술교육 실행 과정에서 제기되는 쟁점과 시사점은 첫째 산재되어 있는 예술 교육 자원의 체계적인 관리, 둘째 사업·예산 중심의 협업 체제 개선, 셋째 다양한 유형의 협력 수업, 넷째 교사의 적극적인 문화예술교육기관 참여, 다섯째 교사와 학교 밖 예술전문인력 간의 협업 능력이 제기되었다. 이를 바탕으로 지역연계 학교예술교육의 실천을 위한 방안을 6단계(교사 사전 연수 – 지역 자원 조사 – 교육과정 재구성 – 프로그램 설계 및 운영 계획 – 프로그램...
