학지사 뉴논문

총 4,382건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

2241.

실외 전래놀이 활동이 유아의 정서지능 및 친사회적 행동에 미치는 영향

이영희, 김현주 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 1 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 14 147-147 (1 pages)

이영희, 김현주 저
...
- 무료
본 연구는 실외환경에서 전래놀이를 실시하여 만 3세 유아들의 정서지능과 친 사회적 행동의 변화와 전래놀이 활동참여 이후 가정과 어린이집에서 유아들의 행동변화가 어떠한지 연구하고자 하였다.
2242.

마무리: 현장과 연계한 전문능력 양성과정의 사례

신혜원 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 7 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 6 70-76 (7 pages)

신혜원 저
...
- 3,000원
아 교사는 영유아뿐만 아니라 영유아에게 영향을 미치는 다양한 요소들을 파악 하여 영유아 발달에 적절한 보육?교육에 대한 통찰력을 키워야하고 이를 토대 로 효과적인 보육?교육의 실제를 제공하는 전문 능력을 갖추어야만 하기 때문 이다. 이를 위해서는 첫째, 다양한 맥락 내에서의 영유아 발달 이해하고 이를 토대로 영유아에 대한 통찰력을 갖추기 위함과 둘째, 보육?교육 현장과 연계한 실제적인 전문 능력 양성함을 목표로 해야 한다. 이와 같은 목표에 따라 이론 및 다양한 원리, 정보 등을 토대로 영유아에 대한 통찰 능력을...
2243.

보육의 전문성과 보육교직원의 양성체계

정선아 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 17 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 1 13-29 (17 pages)

정선아 저
...
- 4,600원
통 합을 지향하면서 교사 양성과정 역시 유치원교사로의 단일화라는 단선적이며 한쪽으로의 흡 수 통합 논의가 우세하였다. 그러나 무상보육이라는 복지프레임에서 유보통합 논의는 보육 수요자이면서 유권자인 부모와 영유아의 행복(이익)을 위하여 진행되고 있는 것으로 보인다. 그리고 영유아기관의 아동학대 사건은 그동안 수면 아래에 있던 보육교직원의 양성, 자격과 처우 개선 등이 수면위로 떠오르면서 보육교직원의 전문성 확보가 보육의 질을 담보하는 필 요 조건이라는 대중의 인식을 얻게 되었다. 따라서 전문가 집단에서...
2244.

자격시험 정보지 『수험계』에 관한 일 고찰 : 조선인 합격자의 체험기 분석을 중심으로

이명실 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 22 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2022, 제 27권 제 3호 3 51-72 (22 pages)

이명실 저
...
- 5,100원
본 논문에서는 1920년부터 1944년까지 일본에서 발행되었던 잡지 『수험계』의 분석을 통해 식민지체제라는 공간 속에서 이루어지는 개인의 욕망 실현이 가지는 의미를 고찰한다. 이를 위해 ‘수험문총’, ‘모의논문’, ‘합격체험기’라는 지면에 투고되었던 조선인들의 글을 분석해, 조선인들이 시험이라는 장치를 어떻게 활용했는지, 그리고 『수험계』의 편집방침이 그들의 식민지체제 인식에 어떤 영향을 미쳤는지를 분명히 한다. 더불어 해방 이후 그들의 삶에 경로에 관해 추적한다. 그 결과는 다음과 같이 정리할 수 있다. 첫째,...
2245.

한국과 일본의 유치원교육과정 사회관계영역에서의 유아세계시민교육내용 비교연구 : 옥스팜 3-5세 세계시민교육과정지표를 중심으로

이성한 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 19 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2021, 제 26권 제 3호 2 19-37 (19 pages)

이성한 저
...
- 4,800원
본 연구는 한국과 일본의 유치원 교육과정에 나타난 유아세계시민교육 내용을 비교 분석하여 유치원 교육과정 개발을 위한 기초를 마련하는데 목적이 있다. 이를 위해 연구 대상으로 한국의 유치원교육과정 영역중 ‘사회관계’와 이에 해당하는 일본의 ‘인간관계’ 영역을 선정하였다. 구체적인 분석에서는 옥스팜의 3-5세 세계시민교육과정지표(지식 및 이해, 기술적 능력, 가치 및 태도 총 21개 지표)를 사용하였다. 분석 결과 다음의 특징이 나타났다. 첫째, 한국과 일본에서 공통적으로 나타난 3-5세 세계시민교육과정지표는...
2246.

일본 수업연구의 특징 고찰 - 나고야대학 수업분석 방법을 중심으로 -

천호성 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 21 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2020, 제 25권 제 1호 1 1-21 (21 pages)

천호성 저
...
- 5,000원
수업연구의 특징을 다음과 같이 4가지로 요약, 정리할 수 있다. 1) 교사들의 자발성과 동료성을 바탕으로 협동적인 전문학습공동체 구축을 통한 수업연구의 방식을 주로 활용한다. 2) 수업연구 과정에서 특정한 목적이나 문제의식을 수업 안으로 가져와 해결해가는 문제해결 형태의 수업연구가 주로 활용된다. 3) 추출학생의 선정 등 학생을 중심에 두고 협의하는 수업연구방식이 특징이다. 즉 이것은 수업을 구성하는 다양한 변인 중에서도 학생이 중심이 된다는 의미이며, 학습자의 인지적 과정, 학습자의 배움과 성장 등 학생 입장에서...
2247.

일본의 총합적 학습시간과 한국의 창의적 체험활동의 함의 비교

윤희봉 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 19 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2020, 제 24권 제 3호 3 39-57 (19 pages)

윤희봉 저
...
- 4,800원
일임한다는 점에서 차이가 있었다. 셋째, ‘창의적 체험활동’과 ‘총합적 학습시간’의 교육 내용은 두 나라 모두 세계화된 사회가 요청하는 국제적 이해, 정보 활용, 환경․문화교육, 보건․복지, 개인의 연구․체험 활동 등을 과제로 삼고 있다는 점에서는 공통점이 있으나 학습 활동의 양식은 크게 차이가 있었다. 이러한 결과들에서, 한국의 창의적 체험활동을 효율적으로 운영하기 위해서는 범 교과 학습의 범주에서 교사의 전문성과 자율성에 따라 학교 활동 전체 차원에서 이루어지도록 독려할 필요가 있을 것으로...
2248.

일본의 유아 다문화 보육, 교육 연구동향

이성한 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 17 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2020, 제 24권 제 3호 2 21-37 (17 pages)

이성한 저
...
- 4,600원
2010년경 전후로 증가되고 있다. 게재학술지 현황은 주로 일본 보육학연구 학회지와 대학연구 논문집에서 지속적으로 발간되고 있다. 연구방법으로는 2010년경을 전후하여 사례, 관찰연구, 설문조사가 많았고 문헌연구도 지속적으로 행해졌다. 연구내용은 초기에는 정체성, 다문화이해, 지역의 다문화, 반편견 교육과정 등이 연구되었으나 2010년경을 전후로 하여 다문화이해, 보육자의 의식․보육관, 현상과 과제, 교사와 유아의 다문화 언어, 외국의 다문화보육 사례연구 등이 행해졌다. 끝으로 일본의 유아다문화보육, 교육의...
2249.

식민교육독법: 백제-부여 내러티브의 조립과 주입

박균섭 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 25 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2017, 제 22권 제 2호 1 1-25 (25 pages)

박균섭 저
...
- 5,400원
일제강점기의 제3차 조선교육령은 국체명징, 내선일체, 인고단련을 3대 교육강령으로 삼았다. 이를 교육강령이라고 말했지만 사실상 일본이 조선의 청년?학도를 전쟁에 동원하기 위한 독성 강한 선 전 문구였다. 메이지유신 이래의 군대와 학교의 관계를 형용하자면, 그것은 학교로 간 군국주의였고, 그 끝은 전쟁과 죽음이었다. 내선일체라는 제3차 조선교육령의 내선일체 이데올로기를 주입하기 위 한 방편의 하나로 내세운 것이 바로 백제-부여 내러티브였다. 당시의 백제-부여 내러티브는 중국과 조선의 분리를 도모하면서 백제와...
2250.

일본 유보통합의 흐름과 전망

이성한 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 22 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2014, 제 19권 제 1호 3 33-54 (22 pages)

이성한 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 일본의 유보통합의 흐름과 앞으로의 방향을 연구하여 우리나라의 유보통합의 방향에 도움이 될 시사점을 찾고자 하는 것이다. 일본의 유보일원화 논의는 1996년 12월에 시작되어 2006년 10월 인정어린이원제도 실시, 2015년부터는 유보연휴형　인정어린이원(학교 및 아동복지시설)제도가 시행될 예정이다. 신제도에서는 인가절차를 간소화하여 신설이나 유치원, 보육소에서의 이행을 쉽게 한다. 보육인정제도가 시행되며 보육이 필요한 사유에 따라 1, 2, 3호 인정으로 나누어진다. 유아는 교육과 보육을 받으며...

한주간 이슈검색어