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2381.

행동에 대한 태도, 주관적 규범, 지각된 행동통제, 학습전이의도의 학습전이에 대한 영향: 계획행동이론을 중심으로

현영섭, 구미화 한국성인교육학회 Andragogy Today 40 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2021, Vol.24 No.4 6 149-188 (40 pages)

현영섭, 구미화 저
...
- 6,900원
학습전이는 성인교육 분야에서 지속적인 연구 주제였다. 하지만 무형식학습과 자기주도학습이 일터와 학습 장소에서 확대되면서 학습전이에 대한 새로운 이론이 요청되었다. 이런 점에서 계획행동이론은 새로운 이론으로서 가능성을 가지고 있었다. 이런 선행연구에 기초하여 본 연구의 목적은 계획행동이론 모형에 기초하여 행동에 대한 태도, 주관적 규범, 지각된 행동통제, 학습전이의도, 학습전이의 관계를 실증적으로 분석하는 것이었다. 연구목적을 달성하기 위해, A 유통기업의 직무 온라인 교육프로그램 참가자 371명으로부터...
2382.

직장인부부의 경력요구에 대한 질적 연구 - 만화경경력모형을 중심으로 -

구유정 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2021, Vol.24 No.1 5 115-139 (25 pages)

구유정 저
...
- 5,400원
대상으로 심층인터뷰를 수행하여 질적 자료를 수집, 분석하였다. 그 결과 첫째, 남편과 아내간의 경력요구의 패턴이 상이하게 나타났다. 둘째, 진정성(authenticity)과 균형(balance), 도전(challenge)의 경력요구는 경력형성 과정에서 새롭게 정의되고 있었다. 셋째, 직장인부부 간에는 서로의 도전을 지지하며 경력개발과정을 함께하는 경력지원적 파트너쉽이 존재함이 드러났다. 이러한 연구 결과를 토대로 부부가 함께 생애주기에 따라 서로의 경력을 지지하며 함께 성장하는 양성평등한 경력개발의 지원책에 대해 논의할 수 있었다.
2383.

성인학습자의 앎과 경험, 변증법의 의미 탐색: 플라톤 『국가』를 중심으로

허지숙 한국성인교육학회 Andragogy Today 22 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.3 6 131-152 (22 pages)

허지숙 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 성인교육에서 중요한 개념인 앎과 경험 그리고 성인교육방법에 대한 의미를 플라톤의 󰡔국가󰡕를 통해 본질적 차원에서 접근하고자 하는데 있다. 플라톤 󰡔국가󰡕는 청소년교육뿐만 아니라 성인교육의 구성과 내용에 대해 체계적으로 제시되었으며 상기, 변증법, 자기주도학습 등 교육방법 측면에서도 성인교육적 의의를 가진다. 플라톤에 의하면 성인학습자의 앎은 단순히 기술이나 정보와 같은 가시계가 아니라 지성으로 알 수 있는 가지계이며, 그동안 축적된 불확실한 의견(doxa)들을...
2384.

결혼이주 다문화가정의 가족레질리언스 형성요인에 관한 질적 탐구

백지은, 원종숙, 김성길 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.2 1 1-26 (26 pages)

백지은, 원종숙, 김성길 저
...
- 5,500원
이 연구는 질적 탐구 방법을 활용하여 다문화가정의 부부가 자녀를 키우고 살아나가는 삶의 경험 속에서 가족레질리언스가 형성되는 요인을 살펴보고자 하였다. 가족레질리언스 접근은 가족을 역경과 스트레스를 극복하기 위한 하나의 자원체계로 이해한다. 다시 말해서, 가족구성원의 변화에 대한 적응과 결속력의 강화라는 긍정적 측면으로 다문화가정을 바라보고 인식하는 가족레질리언스 관점으로 접근하였다. 이들의 경험 속에서 의미를 해석하고 범주화한 결과, 주요한 가족레질리언스 요인으로는 첫째, 경제적 어려움 극복을 통한...
2385.

예술 공론장의 학습공간적 의미와 가능성 탐색 - 2012부산비엔날레 《배움의 정원(Garden of Learning)》을 중심으로 -

양은아 한국성인교육학회 Andragogy Today 36 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.3 4 85-120 (36 pages)

양은아 저
...
- 6,500원
2012부산비엔날레는《배움의 정원(Garden of Learning)》을 표제화하며 이를 실현하는 핵심 주체로서 시민들의 자발적 참여로 구성된 ‘배움위원회’를 내부에 장착했다. 이를 토대로 작가-배움 위원회-에듀케이터-예술 매개자-관람객(시민) 등 다각적인 “사이(in-between)” 관계를 매개하는 공론장들이 자기조직화되었다. 이와 같은 맥락에서 본 연구는 “배움”을 탐구하는 집단적 협업관계가 생성한 공론장의 조직화와 운동성에 주목하여 학습공간으로 확장된 예술공론장의 가능성을 교육학 적 관점에서 읽어내고자 하였다. 그 결과...
2386.

IMF경제위기 직후 노동시장에 진입한 직장 남성의 진로구성에 관한 내러티브 탐구

안후남, 이제경 한국성인교육학회 Andragogy Today 30 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.3 9 187-216 (30 pages)

안후남, 이제경 저
...
- 5,900원
본 연구의 목적은 IMF 경제위기 직후 노동시장에 진입한 직장 남성이 어떻게 진로구성을 했는가와 진로구성의 경험이 어떤 의미인지를 파악하는 데에 있다. 이를 위해 IMF 경제위기 직후 노동시장 에 진입한 세 명의 직장 남성을 대상으로 내러티브 탐구를 통해 이들의 경험을 이해하고 분석하였 다. 연구 결과는 진로구성 경험을 시계열적으로 ‘진입, 전환, 통합’단계로 구분하여 기술하였다. 첫째, 진입 단계인 ‘IMF가 낯선 곳으로’에서 연구 참여자들은 IMF 경제위기로 인해 노동시장 진입에 어려 움을 겪었다. 둘째, 전환 단계인...
2387.

전문대학에서 NCS학습모듈 활용을 위한 실습교과 수업설계모형 개발

전미연, 송해덕 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.2 6 123-149 (27 pages)

전미연, 송해덕 저
...
- 5,600원
수 있도록 4단계로 구성되어 있다. 실행단계는 실제 수업이 진행되는 단계로서 학습자의 동기유발 및 안전교육을 시작으로 학습자의 실습활동과 실습결과의 평가까지 총 12단계로 구성되어 있다. 마지막 평가단계에서는 수업설계에 대한 교수자의 자체 평가와 학습자의 반응 및 만족도 평가를 할 수 있도록 2단계로 구성되어 있다. 본 연구 결과 개발된 실습교과 수업설계모형의 적용은 전문대학 직업교육의 질적 수준을 발전 및 향상시키고, 나아가 능력중심 사회 기반 조성을 위한 창의적 우수 인재 양성에 기여할 것으로 기대된다.
2388.

외국 출신 이주민을 포용하는 평생교육 쟁점 분석과 방향

김진희, 이로미 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.1 6 129-155 (27 pages)

김진희, 이로미 저
...
- 5,600원
본 연구는 이주와 평생교육의 개념적 관계를 고찰하고, 외국 출신 이주민이라는 우리사회의 새로운 구성원이자, 비전통적 학습자를 위한 평생교육의 실제를 비판적으로 분석하고 쟁점을 도출하였다. 또한 이 연구는 향후 평생교육법의 개정 등 주요 변화들을 직면할 때, 이민자를 대상으로 하는 평생교육의 실제에 필요한 이론적 근거와 정책적 제도화의 방향을 제시하였다. 지금까지 평생교육 영역에서 다문화와 이주민이라는 변화에 대해서 관심이 발아하기 시작했으나, 다문화사회의 도래 앞에서 평생교육이 지향하는 비전과 관점이...
2389.

반성적 성찰을 통한 평생교육 현장실습 경험 연구

한상길 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.4 3 59-84 (26 pages)

한상길 저
...
- 5,500원
이 연구는 정규대학의 평생교육사 양성 교육과정 이수 후 현장실습을 경험한 9명을 대 상으로 내러티브 분석(narrative inquiry)을 실시하고, 그들의 주관적 경험인식을 탐색한 것이 다. 연구절차는 개인 면접 필사본과 면접 설문지, 실습과정 기록문서, 사진, 실습일지, 평가 서 그리고 추가된 집단면접 자료 등을 활용하였다. 이의 분석 결과를 제시하면 첫째, 현장 실습 참여과정 이야기에서는 평생교육 현장실습 참여의 혼돈: 이론과 실제의 징검다리, 체 험과 도전의 장: 굳히기가 분석되었다. 둘째, 현장실습 참여경험의 의미에서는...
2390.

대학생의 학업적 자기효능감, 학습동기, 수업만족도와 학업성취도 간의 관계에 관한 연구

이경희, 김지연 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.4 2 33-57 (25 pages)

이경희, 김지연 저
...
- 5,400원
본 연구는 대학생의 학업적 자기효능감, 학습동기, 수업만족도와 학업성취도 간의 관계 를 살펴보고자 하였다. 이를 위하여, A대학교 재학생 934명의 학업적 자기효능감, 학습동 기, 수업만족도를 조사하고, 이들 각 요인들과 2013학년도 1학기 성적(GPA) 간의 관계를 분 석하였다. 분석은 SPSS win 21.0을 이용하여 기술통계, 상관분석, 다중회귀분석, t-검증, ANOVA 검증, Scheffe 사후 검증을 실시하였다. 분석의 결과, 첫째, 학업적 자기효능감, 학습동기, 수업만족도에 대한 이해 정도를 보면 그 인식 수준은 학습동기, 수업만족도,...

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