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요구와 기대, 희망을 수렴하여 교육기관의 정책과 전략을 수립하고, 지ㆍ덕ㆍ체ㆍ영성을 함양하기 위한 창의적 체험학습 프로그램이나 통섭과 융화를 위한 다양한 교육 프로그 램을 개발하여 평가와 환류를 통해서 이를 맞춤형 교육 프로그램으로 실행하고, 단계 별 평가를 통해서 환류를 함으로써 교육목표를 성취할 수 있도록 구성된 교수학습설계 모형이다. 오늘날 문화재교육 프로그래밍은 유비쿼터스 네트워크 시스템을 기반으로 문화재현장 뿐만 아니라 문화재웹사이트에서 교수자와 학습자 사이에 쌍방향 교류를 수행할 수 있도록...
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박물관으로 변화 시켜 지역의 문화적 가치를 성장가능성을 제고하고 지역유산 보전 및 지역유산 활성화 방안을 교육 프로그램 개발을 통해 적극적으로 제안함으로써 지역의 문화적 활성화가 이루어질 수 있다. 수원의 지역유산인 수원화성을 배경으로 수원화성박물관에서는 미래지향적이고 다양하며 특성화 된 교육프로그램을 통해 더욱 흥미롭고 다양한 문화학습공간이 되길 바란다. 더불어 지역주민 및 대 중에게 더욱 문화교육기관으로 인식되길 바라며 지역사회의 중심적 공공기관으로 지역문화에 선도 할 수 있는 박물관으로 자리할...
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최근, 서구 문물의 유입과 경제 활동의 활성화로 인한 생활양식의 변화 등 급격한 사회변동 으로 인해 생활문화는 빠르게 변화되고 있으며 , 근현대 시기의 문화에 대한 가치 펌하 등의 이 유로 인해 가까운 과거에 대한 문화적 배경과 그 시대를 대변하는 생활문화가 담긴 근현대 생 활용구는 새로운 형태로 변화되거나 점차 사라져 가고 있다 - 따라서 물질문화를 수집하고 이에 대한 보존과 연구 활동을 하고 있는 박물관은 근현대 생활용구에 대한 수집 활동과 이를 보존 하고, 시대상을 복원하는 데 앞장서야 하는 시점에 있다 자료...
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국내외 미술관의 공통된 설립취지는 많은 사람들-가족 관람객에서부터 교육자, 그리고 연구 자-을 교육하는 것이라 할 수 있다 본 연구는 미술관 교육의 영역을 미술관의 기능과 역사, 그 리고 미술관 체험에 관한 문헌고찰을 중심으로 재 정의하고, 미술관 체험의 의미를 고찰하였 다- 후반부에는 21 세기 미술관이 인터넷과 다양한 테크놀로지를 이용한 온라인 환경을 통해서 어떻게 교육관련 학습 자료들을 제공하고 있으며, 온라인 환경 속에서 미술관 체험에 대한 앞 으로의 비전과 효과에 대하여 살펴보았다. 따라서, 미술관 전시...
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활성화를 위한 제언으로서 우선 미디어의 환경변화를 인식하여 ‘만화’ 라는 공유하는 관심사를 갖는 기존의 소셜미디어 (social media) 등을 보다 적극적으로 활용해 박물관의 교육적 입장에서 수용, 지원하도록 한다. 둘째, 확대될 조직 구조속에서 교육 전문가와 각 부서가 유기적으로 상호 조율 하에 포괄적이고 차별화된 프로그램을 통합적으로 개발, 적용할 수 있도록 한다. 셋째 .OSMU의 대표적인 콘텐츠로서 만화를 활용한 교육은 그 제시에 있어 온라인과 오프라인에서 멀티미디어 교육 콘텐츠로서 보다 입체적인 체험을 유도할...
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21세기는 문화의 세기이자 디지털 기술혁명의 시대이다. 이러한 사회 문화적 양상에서 박물관 역시 유형의 문화유산은 물론 무형의 문화적 가치를 활용하는 사회교육적 기능은 더욱 강화되어 가는 추세에 있다1) 아울러 최근에는 박물관의 서비스를 최대한 효율적으로 제공하고자 디지털 기술이 폭넓게 활용되고 있다. 기본적으로 박물관 전시는 오브제 (0비ect)를 대상으로 이루어져 무형문화재 (non-object) 전시 에는 어려움이 있다. 하지만， 무형문화재는 우리의 민족의식을 표현한 중요한 문회유산으로 이를 디지털화하여...
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인터넷과 멀티미디어로 표현되는 새로운 테크놀러지의 위 력과 잠재성은 박물관이 그 본질적 기능을 수행하눈 데 있어서도 막대한 영향을 끼치고 있다 초 기 박물판 전산화는 소장품 매니지먼트나 행정업무에 집중적으흑 이용되어왔지만 최근에는 대외적 으로， 즉 서로 다른 박물관들 사이에서， 박물관과 연구자들 박물관과 대중들 사이에 활발한 정보 의 공유로 확산되고 있다 하루에도 수백만의 사람들이 세계의 네트월 시스템인 인터넷을 통해 박 물관의 소장품 정보에 접하는 시점에서 국내의 박물관 영역에서도 소장품 정보화가...
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안성 내리에 거주하는 고려인 학생들의 인식과 삶: 다문화국제혁신학교 K초등학교의 사례를 중심으로
허영훈 한국사회과수업학회 사회과수업연구 30 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2020, 제 8권 제 1호 2 31-60 (30 pages)
요약 : 중앙아시아로 향하던 고려인 강제이주의 열차는 지금도 러시아, 중앙아시아 그리고 한국을 오가며 힘겹게 달리고 있다. 지금 이 순간에도 한국으로 이주해 온 고려인 학생들은 어려운 여건 속에서도 환경에 적응하고 온전한 정착을 위해 고군분투하고 있다. 급증하고 있는 고려인 학생들, 한국어 사용 능력의 부족함, 한국인 학생들과의 소통 부족, 교과 및 생활 지도의 어려움으로 인해 고려인 학생들에게 보다 주목할 필요가 있었다. 이주의 과정과 이주지에서의 정착 경험을 고려인 아동의 시각에서 적극적으로 이해할 필요가... -
부모 역량 강화를 위한 부모 코칭 프로그램 개발 및 효과성 검증
이은주, 박창규, 신홍규 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 27 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2022, 제 12권 제 2호 3 47-73 (27 pages)
본 연구는 청소년 자녀를 둔 부모의 역량 강화를 위한 부모 코칭 프로그램을 개발하여 부모의 긍정 정서, 대인관계, 회복 탄력성 향상에 대한 효과성을 검증하고자 한다. 본 프로그램은 코칭에 관련된 문헌 고찰과 선행연구, 이론적 배경을 바탕으로 각 분야 전문가의 요구를 분석하여 설계되었다. 부모의 역량 강화를 위한 부모교육 코칭 프로그램은 전체 10회기로 구성하였다. 본 연구는 부모 코칭 프로그램이 부모의 긍정 정서, 대인관계, 회복 탄력성에 미치는 영향과 효과성을 알기 위해 SPSS 23.0 프로그램과 기술통계 분석 방법을... -
청각장애학생의 수화언어에 대한 교육관련 연구 동향분석
최성규, 장효민, 배애란, 김혜진 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 22 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2017, 제 8권 제 2호 7 111-132 (22 pages)
이 연구는 1998년부터 2017년까지 최근 20년 동안의 청각장애학생의 수화언어에 대한 교육관련 연구 는 100편이 선정되었으며, 이를 분석하여 최근의 연구 동향을 알아보기 위해서 발표연도별, 연구방 법별, 연구주제별로 분류하고 세부적으로 범주화하였다. 그 결과 첫째, 발표연도별 분류는 2008년부 터 2012년까지(37.0%), 2003년부터 2007년까지(29.0%), 2013년부터 2017년까지(19.0%), 1998년부터 2002 년까지(15.0%)의 순서로 연구비율을 차지하였다. 둘째, 연구방법별 분류는 질적연구(31.0%), 실험연구 (19.0%), 공학연구(15.0%),...
