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231.

미성취 영재(Gifted Underachiever)에 대한 또래 상담의 전략적 개입

정은이 한국교육방법학회 교육방법연구 29 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2002, 제 14권 제 1호 3 35-63 (29 pages)

정은이 저
...
- 5,800원
인간의 성장과 예방을 위한 상담 활동(Growth and Prevention Model)에 대한 요구가 증가하면서 등장한 또래 상담(Peer Counseling)은 ‘비전문적인 조력자에 의한 다양한 형태의 대인 조력 활동’으로서, 비전문가에게 조력 기술을 가르쳐서 주위 또래들에게 도움을 줄 수 있게 함으로써 보다 건전하고 성숙한 또래 관계를 만들어 가도록 하는 것이다. 미성취 영재들은 잠재적인 능력에 비해 실제 성취가 그에 미치지 못하는 경우로 학습 부진 영재’하고는 달라서 자신들의 숨겨진 재능에 대한 동료들의 자극만으로도 충분한 성취를...
232.

학생의 갈등문제에 대한 스캐폴딩(scaffolding) 활용방식이 학급풍토 및 학생의 정의적 특성에 미치는 효과

이용운 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2006, 제 18권 제 2호 3 157-175 (19 pages)

이용운 저
...
- 4,800원
본 연구는 학급에서 발생하는 학생들의 갈등문제의 개입방식으로‘교사개입 스캐폴딩’방식과‘학생개입 스캐폴딩’ 방식의 효과차이를 밝혀보았다. 이를 위해 서울시 강서구와 경기도 광명시에 소재한 7개 중학교의 여덟 반 담임과 292명(남학생 154명, 여학생 138명)의 학생을 대상으로 8주간 연구를 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 학급풍토에서 성취풍토(p<.01)와 극복풍토(p<.05) 요인은‘교사개입 스캐폴딩’방식이 효과가 있었다. 반면에 학급풍토로서 자율풍토(p<.01)는‘학생개입 스캐폴딩’방식이 더 효과가 큰...
233.

The Role of Counselor’s Collective Self-esteem in the Relationship between Job Satisfaction and Counselor Burnout

Kumlan Yu 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2008, 제 20권 제 1호 10 197-215 (19 pages)

Kumlan Yu 저
...
- 4,800원
Given the central role of professional identity, (i.e., collective self-esteem) in this study, this research examined whether collective self-esteem mediated or moderated the relations between job satisfaction and counselor burnout variables in a sample of 216 professional counselors in Korea. Results indicated that collective self-esteem mediated the relationships between job satisfaction and three subscales of counselor burnout (i.e. devaluing client, negative work environment, and...
234.

초기 청소년의 정서적 우울 변화에 따른 잠재계층 분류와 성별, 관계 친밀도와의 관련성 검증

노언경, 홍세희 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 2호 5 91-110 (20 pages)

노언경, 홍세희 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 청소년의 초기 단계에 해당하는 초등학교 4학년 학생들이 중학교 1학년이 되기까지의 우울 변화에 따라 구분되는 집단(잠재계층)의 수와 그 형태를 알아보고, 각 잠재계층 형성과 성별, 부모와의 관계, 또래와의 관계, 교사와의 관계의 관련성을 밝히는 것이다. 이를 위하여 한국청소년패널조사의 초등학교 4학년 패널 1, 2, 3, 4차년도 종단자료에 Nagin(1999)의 준모수적 집단 중심접근(semi-parametric group-based approach)을 적용하였다. 분석 결과 변화 형태에 따라 4개의 잠재계층이 도출되었고, 그 형태에 따라...
235.

동기적 성향(성취목표 지향성)과 성격 유형(자존감)에 따른 위키 협력학습 참여유형 분석과 교수전략 개발

이은철, 윤중오, 김민정 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 4호 3 43-66 (24 pages)

이은철, 윤중오, 김민정 저
...
- 5,300원
본 연구는 학습자의 동기적 성향(성취목표 지향성)과 성격 유형(자존감)에 따른 위키 협력학습 참여 유형을 분석하고, 이를 토대로 위키 협력학습을 위한 교수 전략 개발을 그 목적으로 하였다. 연구대상은 모 대학원에서 교육학을 전공하는 석, 박사 학생 32명이다. 연구를 위해 학습자의 성취목표 지향성(숙달목표 지향성, 수행접근목표 지향성, 수행회피목표 지향성)과 자존감을 학기가 시작하는 첫 주에 측정하고 14주 동안 위키를 사용하여 협력학습을 수행하였다. 위키 사용이 익숙하지 않은 전반부를 제외하고 후반부 7주간의 팀별...
236.

대사증후군 관리를 위한 근거기반 간호중재의 실제

김춘자 한국농촌간호학회 한국농촌간호학회 학술대회지 36 Pages

한국농촌간호학회 한국농촌간호학회 학술대회지 추계 3 1-36 (36 pages)

김춘자 저
...
- 6,500원
237.

컨설팅을 통한 학급차원의 긍정적 행동지원이 교사의 보편적 중재실행능력과 초등학생들의 기대행동에 미치는 효과

백영선, 손승현 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 27 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2022, 제 9권 제 2호 5 105-131 (27 pages)

백영선, 손승현 저
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- 4,900원
본 연구는 컨설팅을 통한 학급차원의 긍정적 행동지원의 효과를 검증하기 위해 컨설팅 개입시기에 따른 교사의 보편적 중재실행능력과 학생들의 기대행동 변화율의 차이를 확인하였다. 이를 위해 실험집단은 교사연수 이후 컨설팅 통해 보편적 중재가 실행되었고, 비교집단은 교사연수 만으로 교사주도의 중재를 실행한 뒤, 컨설팅이 제공되었다. 연구결과, 컨설팅이 초기에 개입된 실험집단 교사의 보편적 중재실행능력이 비교집단보다 높게 나타났다. 하지만 이후 비교집단에도 컨설팅이 제공되면서 중재종료 시점에는 두 집단의 평균이...
238.

『행동분석·지원연구(창간호-2019)』의 특성 및 학술적 가치 분석

백종남, 박계신 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 23 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2020, 제 7권 제 2호 4 67-89 (23 pages)

백종남, 박계신 저
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- 5,200원
본 연구는『행동분석·지원연구』2014년 창간호부터 2019년 12월호까지 학술지 발행 현황, 학술지 활용성 및 체계성, 학술지 질적 향상 노력 등을 분석하였다. 본 연구의 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 학술지 발행 편수와 게재 논문 수는 창간 이후 지속하여 증가하였고, 수록 논문의 내용과 연구 방법이 학술지 주제와 완전히 부합한다. 그러나 연구 참여 저자의 지역 분포적인 측면에서는 투고원(投稿源)을 넓히는 노력이 요구된다. 둘째, 학술지의 활용성과 체계성 측면에서 게재 논문 접근성이 높고, 학술지 인용 지수와 논문집...
239.

자폐성 장애 아동에 대한 국내 기능적 의사소통 훈련 메타분석

박은영 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 20 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2020, 제 7권 제 1호 6 115-134 (20 pages)

박은영 저
...
- 4,900원
이 연구는 자폐성 장애 아동을 대상으로 한 국내 기능적 의사소통 훈련 연구에 대한 메타분석을 실시하여 연구물들을 분석, 종합하고 효과크기를 알아보는 데 그 목적이 있다. 분석대상 논문은 국내 학술전문검색사이트를 활용하여 2020년 2월 이전에 출판된 학위논문 및 국내학술지에 게재된 논문들을 수집하였다. 메타분석의 분석 대상 논문 선정기준에 따라 최종 9편의 논문을 선정하였고, 9편에 대한 효과크기를 산출하여 분석하였다. 효과크기는 Tau-U 값을 이용하여 산출하였다. 그 결과, 자폐성 장애 아동을 대상으로 한 국내...
240.

놀이중심 음악활동이 ADHD 성향 유아의 주의집중에 미치는 효과

최영남, 이병인 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 27 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2020, 제 7권 제 1호 3 51-77 (27 pages)

최영남, 이병인 저
...
- 5,600원
본 연구는 놀이중심 음악활동이 ADHD 성향 유아의 주의집중에 미치는 효과를 알아보고자 하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 초등학교병설유치원 일반학급에 재원 중인 유아 중 코너스 교사용 평정척도와 코너스 단축형 질문지를 기준으로 ADHD 성향 유아로 진단된 1명을 연구 대상으로 선정하였다. 본 연구는 ABAB 반전설계를 사용하였으며, 중재 종결 1주 후 문제 행동에 대한 유지 효과를 알아보기 위해 기초선과 같은 실험 환경에서 유지 관찰을 실시하였고, 중재충실도와 사회적 타당도를 측정하였다. 본 연구 결과, 놀이중심...

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