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2441.

경찰 및 경호 관련학과 전공교과목에 대한 Q방법론적 선호도 분석

김평수 한국경호경비학회 시큐리티연구 22 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2011, 제 28호 2 35-56 (22 pages)

김평수 저
...
- 5,100원
상본 연구는 광주 · 전남 지역에서 근무하고 있는 현직경찰관의 견해를 경찰경호 관련 학과 전공교과목에 대한 Q방법론적 선호도 분석을 실시하였다. 구체적으로 광주 · 전남 대학의 경찰행정 및 경호관련학과 전공교과목을 조합하여 27문항을 최종 진술문으로 추출하였으며 교과명이 유사하거나 중복된 교과목은 통합하고 다른 의미를 가진 교과목 간에는 분리 과정을 통해 질문지를 작성한 후 2011년 04월 현재 광주 · 전남지역에서 경찰관으로 재직 중인 20명을 최초 P-Sample로 선정하였다. 이 과정에서 불성실하게 응답한...
2442.

신입경호원과 선임경호원 간의 업무수행 전 상태불안에 관한 연구

정주섭, 박정훈 한국경호경비학회 시큐리티연구 23 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2010, 제 23호 6 109-131 (23 pages)

정주섭, 박정훈 저
...
- 5,200원
본 연구는 사설 신입경호원과 선임경호원이 업무수행 전에 업무영향에 미치는 요인 중 학력, 경력, 성별, 운동능력에 따르는 경쟁상태불안의 3가지 하위요소인 인지적 상태불안, 신체적 상태불안, 상태자신감이 경호업무수행에 어떠한 영향을 미치는 지를 분석하였다. 첫째, 신입경 호원과 선임경호원의 업무수행 전 상태불안을 살펴보면, 인지적 상태 불안은 선임 경호원이 신입 경호원보다 많이 느꼈으나 통계적으로는 유의한 차이를 보이지 않는 것으로 보아 경력이 부족한 신입 경호원과 선임 경호원간의 인지적 불안정도는 차이가...
2443.

경호무도 수련의 도덕교육 발전방안

오세광, 박준석 한국경호경비학회 시큐리티연구 22 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2010, 제 23호 4 65-86 (22 pages)

오세광, 박준석 저
...
- 5,100원
경호업무를 온전하게 수행하기 위해서는 일반무도교육보다 더 많은 정신적인 교육과 희생정 신 사명감 책임감 자기의 직업의식이 필요한데, 경호․경비관련 업무 종사자 중에는 경호․경 비전문회사에 의뢰하지 않고 직영으로 직접 채용해서 배치, 폐지신고, 경비원신임교육, 직무교 육 등의 절차없이 업무가 진행되고 있는 상황이다. 따라서 현실적이고 효율적인 경호무도 교육 이 이루어지기 위해서는 구체적이고 체계적인 경호무도교육 프로그램이 제작되어야 하며, 경 호교육기관과 경호교육담당자를 통한 심도있는 분석이...
2444.

대학생의 창의적 인성 수준 분석

윤정희, 박경희 한국창의력교육학회 창의력교육연구 14 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.3 4 59-72 (14 pages)

윤정희, 박경희 저
...
- 4,300원
본 연구의 목적은 대학생 창의적 인성의 수준을 분석하여 대학생들의 창의적 인성을 향상 시키는 방안을 마련하는데 있어 기초 자료를 제공하는데 있다. 이를 위해 4년제 대학의 재학 생을 대상으로 하주현(2001)의 창의적 인성 검사를 실시하였고, 총 538명의 응답지를 최종 분 석하였으며, 창의적 인성의 개인배경변인별 특성을 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 성별 차 이에서는 인내/집착, 모험심, 자기확신, 호기심, 개방성, 상상에서 통계적으로 유의한 차이를 보였고, 모두 남자가 여자보다 높았다. 둘째. 학년별로는...
2445.

청소년의 기업가정신 교육 모형 개발

강경균 한국창의력교육학회 창의력교육연구 20 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.2 2 17-36 (20 pages)

강경균 저
...
- 4,900원
교육 모형을 개발하였다. 이러한 연구 결과를 바탕으로, 청소년을 위한 기업가정신 교육이 활발해지기 위해서는 청소년 기업가정신 모형을 바탕으로 프로그램 개발과 함께 프로그램 을 실행할 수 있는 방안 마련이 함께 개발될 필요가 있다. 아울러 청소년 기업가정신 교육 여건 조 성을 위하여 학교 안과 밖의 교육과정 연계, 기업가정신 교육 전문가 인력 양성 및 전문성 향상, 기업가정신 교육 및 창업 활성화를 위한 정부기관의 예산 지원 등이 이루어져야 한다. 아울러 교육 지원 기관 간 협력을 통해 정부기관의 예산 효율성을...
2446.

조직창의성 풍토 관련 개념 분석과 학교조직창의성 작업환경 측정도구로서의 한국형 KEYS 타당도 분석

박선형, 임성범 한국창의력교육학회 창의력교육연구 29 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.3 3 35-63 (29 pages)

박선형, 임성범 저
...
- 5,800원
KEYS를 번안 하여 한국형 학교조직창의성 풍토 진단척도로서의 적용가능성을 예비적으로 탐색하였다. 최초 66문항을 투입하여 최종 8개의 Construct에서 60문항에 대한 신뢰성과 타당성을 검증한 결과, 각각의 Construct에 대한 확인적 요인분석과 신뢰성 및 타당성 분석(집중타당성, 판별타당성, 법칙타당성)에서 모두 만족할 만한 결과를 확보하였다. 이와 더불어 조직창의성의 중요 환경 변수인 조직풍토와 관련된 개념적 정의와 이론적 쟁점을 확인함으로써 조직창의성 작업환경 진단도구의 이론적 토대를 마련하고자 하였다.
2447.

Bernstein의 생각의 도구를 활용한 동화 활동이 유아의 창의적 사고 및 언어표현력에 미치는 효과

조소영, 김빛내, 황희숙 한국창의력교육학회 창의력교육연구 19 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.2 4 61-79 (19 pages)

조소영, 김빛내, 황희숙 저
...
- 4,800원
본 연구는 Bernstein의 생각의 도구를 활용한 동화 활동이 유아의 창의적 사고와 언어표현력 에 어떠한 효과가 있는지 알아보고자 하였다. Y시 C유치원의 만 5세 유아 46명을 대상으로 각 23명으로 실험집단과 비교집단을 구성하였다. 8주간 16회에 걸쳐 실험집단은 Bernstein의 생각의 도구를 활용한 동화활동을 실시하였고 비교집단은 생활주제에 따른 동화 활동을 실시 하였다. TTCT 도형검사와 언어표현력검사를 사용하여 자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 공분산분석을 실시하였다. 연구 결과는 실험집단의 창의적 사고와...
2448.

유아의 창의적 문제해결력 증진을 위한 TRIZ 프로그램개발 -누리과정을 중심으로

허수윤, 서현아, 김희정 한국창의력교육학회 창의력교육연구 16 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.2 1 1-16 (16 pages)

허수윤, 서현아, 김희정 저
...
- 4,500원
본 연구는 유아교육과정에 부합하는 창의적 문제해결력 증진을 위한 TRIZ 프로그램을 개발 하기 위해 국가수준의 교육과정인 누리과정에서 나타난 창의성 요소와 활동유형을 분석하였 으며 유아의 창의적 문제해결력 증진을 위해 국가수준의 교육과정 내에서 접근할 수 있는 교 육활동으로서 TRIZ 원리를 적용한 프로그램을 제시하였다. 본 연구의 결과는 창의성의 요소 인 인지적요소, 동기적요소, 성향적 요소가 골고루 접목된 교육과정이 실행되어야함과 유아의 창의적 문제해결력 증진을 위한 TRIZ 프로그램의 현장 적용을 통한 효과...
2449.

청소년의 기업가 정신 형성 과정 탐색

강경균, 김병근 한국창의력교육학회 창의력교육연구 22 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2014, Vol.14 No.3 3 37-58 (22 pages)

강경균, 김병근 저
...
- 5,100원
청소년들은 하고 싶은 것이 꿈이 잠재되어 있고, 타인의 권유 에 의해 기업가 정신 교육에 입문하게 된다. 청소년은 교육을 받으면서 자신의 꿈에 대하여 확신을 갖고, 더욱더 다양한 경험을 받아들이게 된다. 그리고 경영인으로서 관점을 다양하게 습득하고, 습득된 경험이 생활 속에서 습관처럼 체화되어 예비 기업가로서 성장하게 된다. 이 러한 기업가가 되어가는 과정은 자신이 하고 싶은 목적을 이루어 나아가는 과정이라고 할 수 있다. 이러한 결과를 바탕으로 청소년의 기업가 정신 형성 과정의 개념들은 청소년을 대상으 로...
2450.

컨설티-중심 학습컨설팅을 통한 창의·인성 프로젝트가 초등학생의 창의성 효능감과 배려행동에 미치는 효과

이명숙 한국창의력교육학회 창의력교육연구 20 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2014, Vol.14 No.3 2 17-36 (20 pages)

이명숙 저
...
- 4,900원
8 년의 교사 경력을 가진 D 광역시에 소재한 S 초등학교 3학년 A반 담임으로, 학급 학생들에게 필요하고 요구되는 창의성 및 인성 요소를 학습할 수 있는 접근 방법과 실시에 대한 컨설팅 을 의뢰하였다. 컨설턴트와 컨설티가 협력적으로 설정한 컨설팅의 목표는 프로젝트 활동을 통 해서 학급의 학생들이 다른 사람들을 서로 함께 배려하는 행동을 습관화하고, 창의성 효능감 을 증대 시키는 것이었다. 컨설티와 협력적 관계를 유지하면서 이들을 내용으로 하는 창의? 인성 프로젝트 수업 총 28 차시를 구축하여, 일주일에 4회기 씩 7주...

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