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2441.

초등학교 합창부의 활성화를 위한 합창수업 프로그램 개발

장은언(Eun Un Chang) 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 2호 7 141-162 (22 pages)

장은언(Eun Un Chang) 저
...
- 5,100원
합창활동의 음악적, 교육적 효과에도 불구하고 학교음악교육에서 합창활동이 축소되는 교육현실을 바라볼 때 합창활동을 활성화 시킬 수 있는 방안이 필요함을 주목하였다. 따라서 본 연구의 목적은 학교음악교육 현장에서 실제적으로 적용할 수 있는 24차시 합창수업 프로그램을 개발하는 것이다. 교육과정과 음악 교과서의 합창관련 내용을 분석하여 현재 초등학교 합창활동의 현황을 진단한 후 실제 초등학교 교실합창과 합창부 활동을 조사·분석한 연구가 제시한 문제점을 새로운 합창 프로그램에서 해결하고자 하였다. 단계별...
2442.

독서치료 프로그램이 중학생의 자아탄력성에 미치는 효과

탁수진, 이은희 한국교육치료학회 교육치료연구 19 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2015, Vol.7 No.3 10 499-517 (19 pages)

탁수진, 이은희 저
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- 4,800원
무선 배정하여 연구를 실시 하였다. 실험집단에 주 2회씩 6주간, 1회기에 60분 동안 총 12회기의 독서치료 프로그램을 실시하고 통제집단에는 아무런 처치를 하지 않았다. 독서치료 프로그램은 중학생의 자아탄력성 전체의 향상 에 유의미한 효과가 있었다. 또한 독서치료 프로그램은 자아탄력성의 하위 영역 중 중학생의 긍정 사고, 문제해결력, 감정조절, 친밀행동에 유의미한 효과가 있었다. 이상의 연구결과를 종합해 볼 때, 본 연구에서 실시한 독서치료 프로그램은 중학생의 자아탄력성을 향상시키는데 효과가 있음을 알 수 있었다.
2443.

입력 및 출력중심 활동이 간호대학생의 전공관련 어휘습득에 미치는 영향

서윤채(Yoon-Chae Seo), 박현정(Hyun-Jung Park) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 12호 31 321-331 (11 pages)

서윤채(Yoon-Chae Seo), 박현정(Hyun-Jung Park) 저
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- 4,000원
본 연구의 목적은 입력중심활동과 출력중심활동이 1학년 간호대학생의 전공관련 어휘 습득에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 연구방법은 비동등성 대조군 전후 설계의 유사실험연구(Non-equivalent control group pretest- posttest design)이다. 연구대상은 J지역의 1개 대학의 1학년간호대학생으로 입력중심활동 집단 20명, 출력중심활동 집단 20명, 강의식 수업 집단 20명 이었다. 프로그램은 1회당 80분, 주 1회씩, 4주간 총 4회기로 운영하였다. 사전· 사후조사는 동일한 사전, 사후시 험을 실시하여 수용적 어휘 지식과 생산적...
2444.

미국의 다문화 교육: 한 초등학교 사례를 중심으로

김영주 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 6호 48 517-526 (10 pages)

김영주 저
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- 3,000원
영어습득지도를 하고 이들 학부모로 구성된 위원회를 구성하고 정기적인 모임을 운영하고 있었다. 문화교육은 다문화가정의 아동 뿐 아니라 비다문화 가정의 아동 모두를 대상으로한 문화적 다원성과 타 문화에 대한 존중 태도 함양에 중점을 두고 있었는데, 이는 ‘흑인 역사의 달’ 과 같은 특정 기간이나 계기행사 뿐 아니라 일상의 교육과정과 수업 활동 안에서 자연스럽게 지도되도록 하고 있었다. 그 밖에도 학생의 문화적 배경을 고려한 교사 고용, 인센티브를 통한 교사의 다문화 교육 관련 연수 독려, 다문화가정 학부모의 모국어를...
2445.

실태조사를 통한 대학 교양 영어교육의 향상 방안 연구

김지은 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 9호 68 719-726 (8 pages)

김지은 저
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- 3,000원
영어 교양교육과정을 무작위 선정하여 대학 홈페이지와 대학 관계자 인터뷰 등을 통하여 교양교육 전담기구 유무, 영어과목이 포 함된 영역, 영어 과목명, 이러닝 또는 블랜디드 러닝 과목의 유무, 영어관련 융복합 과목 유무 등을 조사하고 분석하였다. 조사결과, 대부분의 대학에 교양 대학이나 별도의 교양 전담 기구가 있고 과목 명도 다양해지고 있으며, 최근 교양 교육에서의 요구도 조금씩 반영하고 있어 교양 영어 교육이 많이 발전했음을 알 수 있었다. 그러나 아직도 최근의 교양교육에서의 요구를 반영하고 있는 과목들이 많...
2446.

글씨쓰기에 어려움이 있는 장애학생을 위한 한국형 쓰기자기평가검사의 측정학적 적합성 검증

이옥인, 임양미 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 2호 22 197-208 (12 pages)

이옥인, 임양미 저
- 4,100원
2447.

오차배제훈련이 치매노인의 기억력에 미치는 영향 - 개별실험 연구방법 -

이유나, 유은영 고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 8 Pages

고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 2013, 제 7권 제 1호 2 15-22 (8 pages)

이유나, 유은영 저
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- 3,000원
치료를 하지 않고 사진 속 인물의 이름에 대한 회상성공 횟수와 회상성공률을 3회기에 걸쳐 측정하였다. 치료기간에는 얼굴－ 이름 연상학습에 시간차 회상훈련을 병행한 오차배제훈련을 적용하여 3주 동안 6회기에 걸쳐 회상 성공 횟수와 회상성공률을 측정하고 기초선2에서 2회기에 걸쳐 측정하였다. 연구결과: 대상자는 기초선1에 비해 치료 기간 동안에 얼굴－이름 연상학습의 회상성공 횟수와 회상성공률이 현저히 증가하였다. 이후 기초선2에서 완만한 경사로 약간 감소하는 경향을 보인다. 결론: 본 연구의 결과를 통해 시간차...
2448.

영아보육 내실화 방안: 영아교사 현직교육프로그램을 중심으로

서소정 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 27 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 추계 5 91-117 (27 pages)

서소정 저
...
- 5,600원
현재 우리사회는 저출산 현상, 핵가족화, 여성의 사회진출의 증가 및 취업형태의 다양화, 이혼율 증가 등으로 인해 가정에서의 자녀양육 기능의 상당 부분이 사회로 이전되었다. 보육의 공공성은 시대· 사회적인 화두로 다루어지고 있으며, 이는 최 근 정부의 보육에 대한 일련의 지원정책(예: 만 5세 누리과정 도입, 만 3-4세까지 확대 시행, 영아보육 무상지원확대 등) 수립 및 시행을 통해서도 어느 정도 표명되 고 있다. 그러나 보육의 양적인 증가에 대비하여 보육시설의 질적 제고에 관한 문제는 여전히 논란거리이며, 이러한...
2449.

오사카대학의 비대면 수업화 교수학습전략 연구

신현정 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 16 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2021, 제 26권 제 2호 2 21-36 (16 pages)

신현정 저
...
- 4,500원
본 연구는 팬데믹 상황에 따른 국내 대학의 온라인 수업 전환에 시사점을 제공할 수 있는 해외 사례를 발굴하여 소개하기 위한 것으로 일본의 오사카대학을 중심으로 고찰하였다. 오사카대학의 비대면 수업화를 위한 교수학습전략 사례 연구를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 오사카대학의 온라인 수업화를 위한 교수학습전략은 교수의 조직적 역할과 사회적 역할을 중심으로 제시되었으며 온라인 수업에서 요구되는 교수자의 역량 중 기획력과 교수설계능력, 그리고 내용지식 등을 특히 중요시하였다. 둘째, 온라인 수업 전환에 따른...
2450.

지역 연계를 통한 체험형 아동 안전교육 활동 - 니가타현 오마치초등학교를 사례로 -

오민석 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 28 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2017, 제 21권 제 2호 3 45-72 (28 pages)

오민석 저
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- 5,700원
개인지향과 집단지향 간 안전에 대한 대화 및 교류ㆍ협력이라는 상호신뢰의 네트워크 를 매개로 한 지역공동체학습을 통해 성립되었다. 둘째, 아동들은 지역연계 하에서 실시된 안 전지도제작이라는 집단적 생활체험학습과 그 속에서 발현되는 지역 교육력을 통해 사회적 능 력의 신장과 자기성장, 그리고 지역공동체의 문제해결능력의 향상에 이바지하였다. 셋째, 생활 환경 내 존재하는 다양한 범죄라는 생활과제에 대해 상호 주체적 학습을 생각하고 개선할 수 있는 의지의 필요성과 함께 “안전은 지역을 기반으로 실천”되는 협동체...

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