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부산시 초등학교 학부모들의 학교공동체형성 실태조사
한국부모교육학회 부모교육연구 2009, 제 6권 1호 2 23-47 (25 pages)
본 조사연구는 부산시 초등학교 학부모들의 공동체의식, 공동체적 관계, 공동체적 교육활동의 조사하고 이를 바탕으로 교사들의 공동체 형성정도를 파악하여 학교를 공동체로 재구성하려는 연구와 실천적 활동에 시사점을 제공하고자하는 것이다. 조사결과 첫째, 부산시 소재 초등학교학부모들의 학교공동체의식은 비교적 높은 수준에 이르고 있다. 둘째, 학부모들의 관계의식은 중간이나 중간을 조금 넘는 정도로 학교공동체 형성에 있어서 학교와 학부모간의 연대의 중요성을 고려할 때 충분하지 못하다. 셋째, 학부모들의 공동체적... -
저출산 초고령 사회 대비를 위한 혁신적 대응 전략
강대훈, 김미선 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 23 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2017, 제 14권 제 1호 2 27-49 (23 pages)
고령사회를 넘어 초고령사회를 향한 고령화의 급속한 진행이 현재 우리 사회에 어떤 문제가 나타나는가? 노인의 소득보장과 고용, 건강보장과 돌 봄, 저출산, 노인의 삶의 질에 초점을 맞춘 새로운 패러다임을 찾을 수 있 을 것으로 기대한다. 저출산 현상의 해결을 위해서는 육아비 보조, 사교육 비 절감, 공교육의 내실화 등의 사회적인 지원체계를 준비하는 것이 무엇보 다도 중요하다. 저출산 인구고령화 대책은 현재 해결해야 될 가장 중요한 과제이며, 인구고령화의 대책은 노인이 자립생활을 할 수 있는 복지정책을 수립하는데 그... -
사회사업가의 간접 외상후 스트레스 개입방안: 사회사업 실천과 연구에 대한 함의
최가영 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 17 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2008, 제 5권 제 3호 8 135-151 (17 pages)
가정폭력, 아동학대, 노인학대, 성폭력 등으로 인해 외상 (trauma) 을 입은 클라이언트를 돕는 과정에서 사회사업가는 그의 클라이언트가 겪는 외상과 유사한 간접 또는 2차 외상후 스트레스 (Secondary traumatic stress: STS)를 겪을 수 있다. 클라이언트에게 어떤 정신적 충격이 있었는지에 대해 클라이언트의 이야기를 듣고 고통을 이해하고 공감하는 과정에서 치료자는 외상후 스트레스 증후군 (Posttraumatic stress disorder) 과 유사한 증상들이나 기존의 인지체계에 변화가 오는 증세를 경험할 수도 있다. 간접 외상후 스트레스... -
장애인의 주관적 삶의 질을 결정하는 요인 연구
김근식, 정진희 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 24 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2007, 제 4권 제 1호 3 47-70 (24 pages)
최근에 이르러 장애인의 삶의 질에 영향을 미치는 요인들에 대한 연구가 이루어지고 있으나 아직까지는 많이 부족한 실정이다. 또한 삶의 질과 관련하여 주관적 측면이나 객관적 측면 어느 한 쪽 측면만을 논하는 것은 바람직하지 않은 것으로 생각된다. 특히 장애인에게 있어 건강보호 체계와 재활 체계, 가족체계, 지역사회의 인본주의적 체계 등은 서로 관련을 맺으며 장애인의 삶의 질에 영향을 미치는 주요한 요인이라고 하겠다. 이처럼 장애인의 삶의 질을 논함에 있어서 객관적인 요인은 물론 주관적인 요인의 중요성이 크게... -
강원도민의 건강, 스포츠, 여가시간에 대한 인식
설수영, 프란시스 로보 한국여가문화학회 여가학연구 27 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2010, Vol.7 No.3 3 45-71 (27 pages)
본 연구는 강원도민의 건강, 스포츠, 여가시간에 대한 인식을 분석하고 있다. 잘 알려진 바와 같이 강원도의 도청소재지인 춘천은 2010년 제11회 세계 레저 총회(World Leisure Congress)를 개최하고 있어, 본 논문은 관련 분야의 가장 중요한 세계적 이벤트를 주최하는 지역의 주민이 여가 전반에 관해 지닌 인식과 행위에 대한 정보를 제공한다는 의미가 있다. 분석 결과에 따르면 강원도민은 활기차고 건강하며 스포츠 지향적인 공동체에서 삶을 영위하고 있는 것으로 나타난다. 건설적인 활동에 그들의 여가시간을 의미있게 활용하고... -
U.S. Policy on North Korean Defectors and Their Human Rights in the United States
Seunghyun Seo, Jung-Hoon Yang 한국보훈학회 한국보훈논총 30 Pages
한국보훈학회 한국보훈논총 2016, 제 15권 제 2호 (통권 39권) 2 31-60 (30 pages)
This paper deals with the U.S. policy on North Korean defectors and the status of their human rights. President George Bush signed in 2004 and practiced "North Korean Human Rights Act" in order to pressure the North Korean regime, one of the poorest and most isolated regimes on the planet, to end human rights abuses and provide assistance to those who were victims of the harsh policies. However, the effectiveness of NKHRA is minimal and the number of defectors that have entered the United States... -
본 연구는 남·북한의 보훈정책을 비교하기 위하여 다음과 같은 연구의 목적을 설정했다. 첫째, 남·북한의 보훈정책을 비교하기 위한 연구방법으로서 기존의 문헌의 접근방법에 대한 검토를 통해 내재적·외재적 접근방법을 통합하여 상징주의적 관점에 의한 분석방법의 유효성을 검증해보고자 했다. 둘째, 남·북한 보훈정책의 목적(이념)과 수단의 상징성을 분석하고자 한다. 즉 기존의 연구들이 상징성 또는 실질정책에 대한 소개에 근거하고 있다면 본 연구는 그러한 상징들이 사용되는 맥락을 분석하여 남·북한의 체제유지에...
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유아교사의 교사 자료형 웹사이트 활용실태 및 인식
안혜정, 장정윤 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 26 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 3호 8 183-208 (26 pages)
본 연구는 유아교사의 교사 자료형 웹사이트 활용실태와 교사 자료형 웹사이트 자료의 내용적합성에 대한 인식을 알아보기 위해 서울과 경기지역 어린이집에 근무하고 있는 유아교사 206명을 대상으로 설문조사를 하였다. 교사 자료형 웹사이트 활용실태에 대해 분석한 결과, 첫째, 유아교사들은 교사 자료형 웹사이트를 보통정도 활용하며, 1주일에 1~2회 활용하고 주로 자료의 일부를 교육활동 목적에 맞게 변형하여 활용하고 있었다. 또한 주로 직접 인터넷을 검색하여 정보를 얻고 있으며, 사진?그림 자료를 많이 사용하고 있었다.... -
장애아 동영상 발표수업에 참여한 예비유아교사의 장애아에 대한 인식 변화 탐색
곽현주, 한남주 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2013, 제 12권 제 2호 8 169-191 (23 pages)
본 연구는 특수교육개론을 수강한 64명의 1학년 예비유아교사들을 대상으로 장애아 동영상 발표수업 에 참여한 후 장애아에 대한 인식의 변화가 어떠한지를 알아본 것이다. 그 결과 첫째, 예비유아교사들 은 장애아 지도를 위한 교사로서의 다짐을 하게 되었고, 둘째, 장애아와 비장애아가 함께 살아가는 사 회를 인식하게 되었다. 예비유아교사들은 장애아 지도를 위해 이론 강의에서 익힌 지식을 수정, 보 완, 재확인하였고, 장애아 지도에 자신감을 형성하였고, 전문성 신장을 위해 노력도 필요함을 알게 되었다. 또한 장애아와 함께... -
얼마전까지 우리의 미술교육은 예술적 경험을 통해 인식의 폭을 넓히고 인간성을 회복함과 동시에 사회, 문화에 적절히 적응하는 조화로운 인격을 형성하려는 것이 목표였다. 그러나 현대의 복잡한 사회속에서 예술교육의 목표는 단순히 조형적인 아름다움만을 강조하는 것이 아니라, 인간의 보다 내적인 변화와 발전을 꾀하는 정신적 성장에 그 가치를 두게 되었다. 이러한 미술의 정신적 성장은 일차적으로는 미술교육 자체의 영역 안에서 인간의 자아표현 및 인간성 회복을 위한 전인 교육적 의미를 지니고 있다. 그러나 보다 최근에는...
