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2511.

팝업북 조형활동을 위한 통합 미술 프로그램에 관한 연구 (7-9세를 중심으로)

이승춘, 오미숙 한국아동미술학회 아동미술교육 14 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2015, Vol.14 2 15-28 (14 pages)

이승춘, 오미숙 저
...
- 4,300원
단계별 특성인 일반적인 아동의 특성과 도식기의 아동발달 및 특성, 팝업북의 개념과 역사, 제작과정과 교육적 효과와 이론적 배경을 고찰하여 알아본다. 제Ⅲ장에서는 팝업북의 표현기법의 이해하며 분류하고 이론적인 기법에 대해서 알아보고 설 명한다. 제Ⅳ장에서는 영역별 통합적 교육으로 ‘팝업북 조형활동을 위한 통합미술’ 프로그램을 효율적인 학습지도방안으로 제시한다. 제Ⅴ장에서는 종합적인 내용들을 바탕으로 정리하고 결 론을 기술한다. 본 연구는 7-9세 아동들을 대상으로 팝업북 조형 활동을 통합교육의 효율적인...
2512.

문화재 감상을 활용한 통합미술 프로그램 연구

이경아 한국아동미술학회 아동미술교육 20 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2014, Vol.13 4 51-70 (20 pages)

이경아 저
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- 4,900원
창의적인 미술교육을 다양한 재료로 꾸미고 기술을 많이 가르치는 것으로 오해할 수도 있지만 교사가 무엇을 가 르치는가보다는 어떻게 가르치는지가 창의 미술교육이라고 할 수 있다. 올바른 창의 미술교육은 아동들에게 자 기 자신을 발견하게 해주고 사고하는 능력을 키워줌으로서 학교에서 배우는 음악, 수학, 과학, 역사, 지리, 등의 과목들과 연계되어 친근하게 느껴지고, 친구들과 교사, 가족, 이웃, 사회를 연결시켜 확장될 것이다. 이렇게 교과 과정이 서로 긴밀하게 상호작용을 하게 하는 통합적인 접근 방법을 효과적으로...
2513.

가정폭력피해 아동의 정서적 부적응 행동 개선을 위한 미술치료 사례연구

석효정 한국아동미술학회 아동미술교육 25 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2011, Vol.10 5 93-117 (25 pages)

석효정 저
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- 5,400원
행동의 범주에 들어가며 하위영역으로는 우울, 분노, 주의력, 공격성이 있고, K-HTP를 사전, 사후 비교, 분석하였다. 프로그램 후의 결과는 정서적부적응 행동의 점수가 낮아졌으며, K-HTP도 사전보다 사후가 더 긍정적인 것으로 나타났다. 즉, 미술치료가 가정폭력 피해 아동의 부적응 아동에게 정서적으로 효과가 있음이 판명되었다. 아동과 관계하는 가장 좋은 프로그램을 통하여 가정폭력 피해 아동을 위한 프로그램은 부모만큼 더 좋은 양육자는 없다는 것이다. 그러므로 앞으로 가정폭력 피해 아동을 위한 프로그램에는 아동과 주...
2514.

학교부적응 학생에 대한 ‘돈보스코학교’ 공동체의 교육적 태도와 그 영향에 대한 질적 사례연구

윤만근 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 2호 4 90-119 (30 pages)

윤만근 저
...
- 5,900원
본 연구는 ‘돈보스코학교’ 공동체의 교육적 태도와 특징을 살펴보고, 이러한 교육적 행위가 학교부적응을 경험한 학생들에게 어떤 교육적 영향을 미치는지 질적 사례연구를 통해 살펴보았다. 이를 위해, 본 연구는 돈보스코학교 공동체 구성원인 교직원과 교육의 수혜자인 재학생, 그리고 졸업생을 그대상으로 하였으며, 본 연구를 위한 자료는 관찰, 심층면접, 문서 수집을 통하여 이루어졌다. 본 연구의 연구 결과에 따르면, ‘예방교육’의 가치로 접근하는 돈보스코학교 교직원들은 ‘교육공동체’로서 학생들에게 접근하며,...
2515.

초등학교 남자교사의 육아휴직 경험에 관한 사례 연구 : 육아휴직 후 1년 이내의 변화

최준섭, 이동훈 한국교육학회 교육학연구 34 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 4호 2 31-64 (34 pages)

최준섭, 이동훈 저
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- 6,300원
연구 결과, 육 아휴직을 경험한 초등학교 남자교사의 경험은 시간적 순서에 따라 4가지 범주,‘휴(携)직ㆍ휴(?)직ㆍ 휴(?)직’, ‘육아휴(休)직이 아닌 육.아휴(sigh).직’, ‘가르치는 교사에서 배우고 이해하는 남편과 아버지 로’, ‘아빠의 마음으로 교단에 서다’로 구분되었다. 참여자들은 육아휴직 가운데 부정적 감정(distress) 을 경험하기도 하였지만, 가족 간 구성원을 이해하고 자녀를 통해 배우는 긍정적 역동과 함께 교사로 서 교육적 성장의 경험을 한 것으로 나타났다. 본 연구결과를 바탕으로 초등학교 남자교사의...
2516.

고교-대학교육 연계를 위한 탐색적 연구 - 이공의약계열 진학자의 고교선택과목 수강경험을 중심으로

심우정, 백선희 한국교육학회 교육학연구 22 Pages

한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 2호 11 275-296 (22 pages)

심우정, 백선희 저
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- 5,100원
본 연구에서는 한국교육개발원의 한국교육종단연구 6∼8차년도 데이터를 사용하여 일반계 고등학 교 학생의 수학과 과학 심화과목의 수강 현황과 심화과목의 수강이 자연·공학·의약계열 진학자들의 전공 몰입에 미치는 영향을 분석하였다. 분석 결과, 자연·공학계열 학생들에 비해 의약계열 학생들은 수학 및 과학 심화과목을 선택한 학생의 비율이 낮았으며, 자연·공학계열 진학자들의 절반 정도는 고 등학교에서 화학Ⅱ와 생물Ⅱ를 선택하여 학습한 것으로 나타났다. 심화과목의 수강이 계열별 전공 몰 입에 미치는 영향력은 크지...
2517.

유아주도적 질문과 교사주도적 질문이 유아의 초인지에 미치는 효과

손은주, 박영태 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 3호 7 151-181 (31 pages)

손은주, 박영태 저
...
- 6,000원
질문과 교사주도적 질문이 유아의 영역특정 초인지에서 예언과 평가에 미치는 효과 는 어떠한가? 위 연구목적을 달성하기 위하여 만 5세 남아 39명, 여아 36명 모두 75명을 대상으로 실험하였으며, 동 화를 이용한 유아주도적 질문 프로그램과 동화를 이용한 교사주도적 질문 프로그램을 실험도구로 하고, 초인지 검사를 측정도구로 이용하였다. 본 연구에서 나타난 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아들은 유아주도적 질문집단, 교사주도적 질문집단, 통제집단의 차이에 관계없이 영역독립 초 인지나 영역특정 초인지의 변화에 차이가...
2518.

경력역량을 통해 드러난 여성의 장인성에 대한 질적 연구

구유정, 황정산, 장원섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 41 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2021, Vol.24 No.4 1 1-41 (41 pages)

구유정, 황정산, 장원섭 저
...
- 7,000원
삶의 경험 교차를 통한 전인적 성장(방법지)’, ‘가치 창출의 기반이 되는 관계들(관계지)’로 나타났다. 이들은 다양한 삶의 경험으로 구성된 경력과정에서 자신이 보유한 경력역량을 자유자재로 크래프팅했고 이를 통해 궁극적으로 의미 있는 삶을 살아가는 장인성을 보여주었다. 중년 여성의 경력역량에서 나타난 장인성은 급변하는 일터 환경 속에서 여성의 지속 가능한 경력개발에 대한 시사점을 제공한다. 또한, 남성 중심적이었던 장인에 대한 논의(장원섭, 2015, 2018)에서 더 나아가 여성 장인성으로 확장될 수 있는 논의의 시...
2519.

젊은 공연예술인들의 일의 의미 탐색: 무엇이 그들을 예술에 머물게 하는가

승영은, 이성엽 한국성인교육학회 Andragogy Today 28 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2020, Vol.23 No.2 4 79-106 (28 pages)

승영은, 이성엽 저
...
- 5,700원
생각하고 있었다. 또한, 예술을 “자존심, 삶, 무엇과도 바꿀 수 없는 하나”로 정의하며 외적 수단이 아닌 자아실현의 의미로 생각하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 일을 통해 자신과 타인을 들여다보고 그로 인해 ‘나’의 존재를 깨달으며 진정한 나를 찾기 위해 끊임없이 학습을 이룬다는 것을 확인하였다. 평생학습은 인간의 삶이 일어나는 모든 공간에서 성인학습자가 스스로 이끌어가는 모든 학습활동으로 볼 수 있다. 일터에서 성인들이 일으키는 자발적인 학습본능과 일의 의미를 되새겨가는 과정은 인간이 성장하는...
2520.

후천적 장애인 당사자가 진행하는 장애예방이해프로그램의 효과에 관한 연구

박영아, 김태준 한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 17 Pages

한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 2010, 제 7권 제 1호 (통권 10호) 4 61-77 (17 pages)

박영아, 김태준 저
...
- 4,600원
간 교육 효과의 차이를 검증하고자 하였다. 이에 김해시 소재 초등학교 재학생 360명을 대상으로 장애예방이해교육프로그램을 후천적 장애인 당사자가 진행하는 집단과 학교교사가 진행하는 집단으로 구분하여 프로그램을 실시한 후, 두 집단에 참여한 아동의 통합교육에 대한 인식수준, 장애아동에 대한 친근감 수준, 사고경각심 수준의 차이를 측정하였다. 본 연구의 주요결과는 다음과 같다. 장애예방이해교육프로그램을 후천적 장애인 당사자가 진행한 집단에 참가한 아동이 학교교사가 진행한 집단에 참가한 아동에 비해 통계적으로...

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