주제분류
- 교육학(2,264)
- 사회복지학(350)
- 사회과학(315)
- 유아교육학(219)
- 특수교육학(194)
- 심리학(167)
- 인문학(153)
- 예체능(139)
- 종교(102)
- 기타(51)
- 의약학(26)
- 보건학(17)
- 공학(2)
- 자연과학(1)
발행기관
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- 한국교육정치학회(213)
- 한국교육행정학회(201)
- 한국보육지원학회(185)
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- 인문사회과학기술융합학회(72)
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- 한국여가문화학회(66)
- 한국시각장애교육재활학회(56)
- 한국특수교육교과교육학회(56)
- 한국인간발달학회(52)
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- 한국웰니스학회(40)
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- 한국아동중심실천학회(21)
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- 한국국제이해교육학회(19)
- 한국문화예술교육학회(19)
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- 한국군사회복지학회(18)
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- 한국부모교육학회(17)
- 한국예술심리치료학회(17)
- 한국카운슬러협회(17)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(16)
- 한국사회과수업학회(16)
- 한국의학교육학회(16)
- 한국중국문화학회(16)
- 우리말학회(15)
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- 한국장애인평생교육복지학회(15)
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- 한국동서정신과학회(11)
- 한국아동심리치료학회(11)
- 한국교육치료학회(10)
- 한국발달지원학회(10)
- 한국복지상담교육학회(10)
- 한국임상사회사업학회(10)
- 한국핵심역량교육학회(10)
- 영남퇴계학연구원(9)
- 한국광고PR실학회(9)
- 한국사회복지지원학회(9)
- 대한신경정신의학회(8)
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- 한국교류분석상담학회(8)
- 한국연극예술치료학회(8)
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- 한국아동미술학회(7)
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- 한국음악문헌학회(6)
- 에너지기후변화교육학회(5)
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- 한국미술교과교육학회(5)
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- 한국음악치료학회(5)
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- 한국구비문학회(4)
- 한국기초간호학회(4)
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- 대한문학치료학회(3)
- 대한어린이교육협회(3)
- 전국대학교학생상담센터협의회(3)
- 한국교류분석학회(3)
- 한국교류분석협회(3)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(3)
- 한국복지상담학회(3)
- 한국사례관리학회(3)
- 한국청소년상담학회(3)
- 한국푸드아트테라피학회(3)
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- 대한군상담학회(2)
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- 한국심리치료학회(1)
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- 해결중심치료학회(1)
간행물
- 한국교원교육연구(251)
- 교육행정학연구(201)
- 한국초등체육학회지(169)
- 교육논총(150)
- 한국보육지원학회지(147)
- 교육정치학연구(130)
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- 교육학연구(120)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(117)
- 교육원리연구(101)
- 종교교육학연구(91)
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- 한국교육정치학회 학술대회지(83)
- ANDRAGOGY TODAY(79)
- 박물관학보(73)
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- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(72)
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- 한국교육사회학회 학술대회자료집(58)
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- 인지발달중재학회지(31)
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- 교육혁신연구(27)
- 한국교육개발원 연구보고서(27)
- 아동보육연구(26)
- 박물관교육연구(25)
- 한국유아교육연구(25)
- 미술치료연구(20)
- 아동중심실천연구(20)
- 21세기사회복지연구(19)
- 국제이해교육연구(19)
- 기업교육과 인재연구(19)
- 모드니예술(19)
- 한국청각-언어장애교육연구(19)
- 가족과 가족치료(17)
- 부모교육연구(17)
- 한국군사회복지학(17)
- 한국보훈학회 학술대회지(17)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(16)
- 교육연구(16)
- 예술심리치료연구(16)
- 중국학논총(16)
- 청소년행동연구(16)
- 우리말연구(15)
- 장애인평생교육복지연구(15)
- 창의력교육연구(15)
- 한국사회복지교육(15)
- 행동분석-지원연구(13)
- 사회과수업연구(12)
- 상담과지도(12)
- 동서정신과학(11)
- 한국아동심리치료학회지(11)
- 한국일본교육학회 학술대회(11)
- 교육치료연구(10)
- 발달지원연구(10)
- 복지상담교육연구(10)
- 임상사회사업연구(10)
- 관광서비스연구(9)
- 광고PR실학연구(9)
- 사회복지지원학회지(9)
- 퇴계학논집(9)
- 한국관광서비스학회 학술대회(9)
- 교류분석상담연구(8)
- 신경정신의학(8)
- 장애인고등교육연구(8)
- 아동미술교육(7)
- 연극예술치료연구(7)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(7)
- 개혁주의교회성장(6)
- 사회서비스연구(6)
- 음악문헌학(6)
- 장애아동인권연구(6)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(6)
- 한국인간발달학회 학술대회지(6)
- 한국조형교육학회 학술대회지(6)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(6)
- 복지행정논총(5)
- 사향미술교육논총(5)
- 에너지기후변화교육(5)
- 학교상담전문가 자격연수(5)
- 한국교육(5)
- 한국노년학연구(5)
- 한국독서교육학회지(5)
- 한국음악치료학회지(5)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(5)
- 핵심역량교육연구(5)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(4)
- 구비문학연구(4)
- 독서교육연구(4)
- 동국사학(4)
- 철학논집(4)
- 학습전략중재연구(4)
- 한국부모놀이치료학회지(4)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(4)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(3)
- 교류분석연구(3)
- 국제사회복지학(3)
- 대한문학치료연구(3)
- 복지상담학연구(3)
- 어린이교육(3)
- 영성과 보건복지학회 학술대회지(3)
- 푸드아트테라피(3)
- 한국고고학전국대회 발표문(3)
- 한국청소년상담학회지(3)
- 한국통합교육학회 학술대회지(3)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(2)
- MEFOT 창의인성연구(2)
- 교육개발(2)
- 노인간호학회지(2)
- 다문화건강학회지(2)
- 대한고령친화산업학회지(2)
- 대한군상담학회지(2)
- 대한한방비만학회지(2)
- 모래놀이상담연구(2)
- 미래사회복지연구(2)
- 보조공학저널(2)
- 사회교육과학연구(2)
- 상담평가연구(2)
- 시민청소년학연구(2)
- 연구논총(2)
- 전국대학교학생생활상담센터협의회 학술대회지(2)
- 한국고고학보(2)
- 한국박물관교육학회 학술대회지(2)
- 한국사례관리학회 학술대회지(2)
- 한국학습장애학회 학술대회지(2)
- 현실치료연구(2)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(1)
- BRAIN & LEARNING(1)
- JOURNAL OF NUTRITION AND HEALTH(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 공학교육연구(1)
- 구성주의유아교육연구(1)
- 국립특수교육원 학술논문자료(1)
- 국민연금연구원 연구보고서(1)
- 국민연금연구원 정책보고서(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 대학생활연구(1)
- 디지털스토리텔링연구(1)
- 무용동작치료논문집(1)
- 불교상담학연구(1)
- 사례관리연구(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 영성과 보건복지(1)
- 예술심리치료학회 학술대회지(1)
- 은행법연구(1)
- 재활치료과학(1)
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- 한국고고학회 학술회의(1)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(1)
- 한국기업교육학회 학술대회(1)
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- 한국농촌간호학회지(1)
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음정의 형상화를 이용한 재즈 코드 시창·청음 수업 프로그램 개발 및 실행
김예슬, 전윤한 한국음악교육학회 음악교육연구 28 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 4호 2 21-48 (28 pages)
본 연구는 실용음악 관련 학습자들의 시창·청음 수업에서 나타나는 문제점을 인식하여 이를 개선하고자, 음정의 형상화를 이용한 시창·청음 프로그램을 개발 및 적용하여 그 효과를 파악하는 것을 목적으로 한다. 본 연구의 이론적 배경인 감정이론과 색채와 감정효과를 활용하여 재즈코드 시창·청음을 위한 프로그램을 개발하고 약 16시간의 수업 과정을 거쳐 학습자의 변화 및 프로그램의 효과를 파악하였다. 본 프로그램의 실행 결과는 시창·청음 능력의 향상과 학습자들의 수업태도를 긍정적으로 변화시켰다. 따라서 학습자들의... -
시각장애 학습자를 위한 음악비평수업모형 개발
이보림(Bolim Lee) 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 1호 8 169-193 (25 pages)
음악비평에 대한 관심은 평균 3.62(SD=1.22)였다. 여러 예술비평 유형에 관해 학생들은 대부분 다소 평이한 반응을 보였지만, 인상주의 비평유형에 대해서는 높은 반응을 보였다. 마지막으로 스톨니츠(Stolnitz)의 5가지 예술비평유형과 펠트만(Feldman) 비평단계의 맥락적 수정(Contextual Modification)을 융합하여 만든 8단계 수업비평모형에 대해 전문가 집중 인터뷰를 통하여 진단한 결과, 3인 모두로부터 시각장애 학습자에게 적합하다는 긍정적인 평가를 받았으며, 단계 순서나 확실한 차시계획 등에 대한 검토를 제안 받았다. -
실용음악 고등학교에서의 공연 및 영상콘텐츠 개발에 관한 연구
홍성규(Hong Sung kyoo), 유상일(Ryu Sang il) 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2017, 제 46권 제 4호 11 247-270 (24 pages)
이 연구는 실용음악 고등학교의 새로운 교육 모델을 제시하기 위하여 서울실용음악고등학교의 교육과정으로부터 파생된 공연 및 영상콘텐츠들을 분석하였으며, 학생들을 대상으로 공연 및 영상콘텐츠를 통한 교육의 만족도에 대한 설문조사를 실시하였다. 연구결과 공연 및 영상콘텐츠 프로그램 개발이 학교와 재학생들에게 학업 성취도 및 만족도 향상, 창의력 개발, 음악적 기량 향상, 음악현장으로의 진출 등 여러 긍정적인 결과가 있었음을 알 수 있었다. -
초등 음악교과전담제 운영실태 연구
권수미(Sumi Kwon), 김혜진(Hey-jin Kim) 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2017, 제 46권 제 4호 1 1-19 (19 pages)
본 연구는 우리나라 초등음악교육의 운영현황 및 실태를 파악하여 음악교사의 전문성 증대를 위한 교사 양성제도 제시(제안)를(을) 목적으로 한다. 이를 위해 전국 17개 도교육청과 177개 지원교육청을 대상으로 초등학교 음악전담교사의 심화교육과정 이수여부를 파악하였다. 이 중 충남, 충북, 전남, 전북에 소재한 초등 음악전담교사 589명 중 103명의 설문조사 결과를 분석하였다. 그 결과 우리나라 초등학교의 ‘교과전담제도’는 초등 교사의 심화교육과정 전문성보다 학교장의 권한, 학교 행정상의 이유, 교사의 개인적인 사유... -
가네의 9단계 수업 절차 이론을 적용한 소금 연주의 효과성 연구
이기정(Kee-jung Lee), 김미숙(Mi-sook Kim) 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2016, 제 45권 제 3호 7 157-177 (21 pages)
효과성을 검증하는 것이 목적이다. 연구의 가설은 가네의 수업 이론을 적용한 실험집단의 소금성취도는 전통적인 수업을 실시한 통제집단의 성취도 보다 높을 것으로 설정하였다. 연구는 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 가네의 수업 절차 이론을 적용한 집단과 전통적인 수업지도안을 적용한 집단, 각각의 집단에 수업을 실시하였다. 두 집단의 성취도평가 점수를 분석한 결과는 다음과 같다. 자세, 운지법, 박자, 음정, 호흡, 시김새 표현 항목에 있어서, 가네의 수업 절차 이론을 적용한 집단이 전통적인 수업을 적용한 집단보다... -
초등학교 음악전담교사의 가창지도에 대한 인식 연구
조순이(Suni Cho) 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2016, 제 45권 제 2호 10 251-274 (24 pages)
문항은 응답자 요인, 가창교육에 대한 인식요인, 가창수업 요인, 학교교육과정 편성 및 운영 요인, 가창관련 교사재교육 요인, 교사재교육프로그램과 지원방법 요인의 범주로 구성하였고, 설문결과는 다음과 같다. 교사들은 다양한 노래곡의 가창지도로 심미적 경험을 제공하고자 하며, 창작동요곡 지도를 선호하고, 반주는 주로인터넷사이트를 활용함으로써 음원을 듣고 따라 부르기 방식으로 지도한다고 밝혔다. 가창지도 및 평가내용으로 리듬과 음정의 정확성을 제일 중요하게 여기며, 가창관련 프로그램은 정규교과외에 동아리 활동... -
실용음악분야의 국가직무능력표준(NCS) 분류체계에 관한 연구
송우영(Woo Young Song) 한국음악교육학회 음악교육연구 26 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 2호 3 49-74 (26 pages)
본 연구에서는 현재 실용음악분야의 NCS 분류체계에 대한 문제점을 제기하였고, 소분류로는 실용음악, 세분류에 1) 실용음악공연과 2) 실용음악제작을 제안하였다. 또한 실용음악 전문가협의 및 연구수행과정을 통해 NCS 실용음악분야의 단위능력 및 단위능력요소를 도출하여 제시하였다. 본 연구를 통해 개인의 역량 및 직무에 관한 연구가 부족한 실용음악학계에 직무능력이라는 분류요소를 제기함으로써, 실용음악의 인적자원개발분야에 관한 논의를 확대할 수 있는 계기를 제공하고, 개발이 진행 중에 있는 NCS의 분류요소에 대한... -
마이크로티칭을 활용한 음악모의수업에 나타난 예비유아교사의 실천적 지식 내용분석
윤지영, 임승렬 한국음악교육학회 음악교육연구 23 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2012, 제 41권 제 3호 11 227-249 (23 pages)
본 연구는 마이크로티칭을 활용한 음악모의수업에서 예비유아교사가 형성한 실천적 지식내용을 체계적으로 이해하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 본 연구에서는 마이크로티칭단계에 따라 수업계획, 1차 마이크로티칭, 피드백, 재수업, 피드백의 절차로 모의수업을 수행하였고, 비디오촬영과 문서, 면담 및 반성적 저널의 분석을 통해 예비유아교사의 실천적 지식을 알아보고자 하였다. 연구결과 마이크로티칭을 활용한 음악모의수업의 경험은 예비유아교사의 정의적 특성 및 음악교육과정 지식에 긍정적인 영향을 주었으며, 특히... -
학교 오케스트라 활동이 초등학생의 인성에 미치는 영향
남지영(Ji Young Nam) 한국음악교육학회 음악교육연구 26 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2012, 제 41권 제 3호 6 109-134 (26 pages)
이 연구는 학교 오케스트라 활동이 초등학생의 인성에 미치는 영향에 대하여 알아보고자 학교 오케스트라 활동에 대한 학생과 학부모의 인식을 조사하고, 이를 바탕으로 성별, 학년, 활동기간, 악기경험 등 학교 오케스트라 활동에 참여하는 학생의 배경변인에 따른 인성 변화의 차이를 살펴보았다. 연구 결과 학생과 학부모 모두에게서 학교 오케스트라 활동이 인성에 긍정적인 영향을 주는 것으로 밝혀졌다. 특히 자존감 형성과 준법성, 배려심, 협동심 등 사회성 향상에 효과가 높은 것으로 나타났으며, 학부모가 학생보다 학교...
