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2611.

교원의 정치적 중립성 재개념화에 대한 생애사 연구

이동성 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 26 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 2호 6 119-144 (26 pages)

이동성 저
...
- 5,500원
한 교원(역사교사)의 삶의 여정에서 비롯된 교수경험을 정치적 맥락에서 해석 함으로써 한국의 학교교육과 교원에 대한 정치적 중립성을 재개념화 하는 데 있다. 연구방법: 이 연구는 한 교원의 교수적인 삶에서의 정치적 중립성을 조명하기 위하여 생애사 연구를 적용하였다. 또한, 이 연구 는 참여자의 내러티브와 문서를 분석하기 위하여 Lieblich, Tuval-Mashiach, & Zilber(1998)의 총체적 내용 접 근에 기초하여 연구결과를 도출하였다. 연구결과: 한 교원의 정치적 중립성에 대한 두 가지의 핵심적 주 제는 ① 대안적인 교수활동을...
2612.

국제 사회복지사업 실무자의 다문화 감수성 증진을 위한 국제교류업무 교육 방안에 대한 탐색적 연구

김예랑, 우수명 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 23 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2012, 제 17집 6 122-144 (23 pages)

김예랑, 우수명 저
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- 5,200원
국제 사회복지사업에 대한 사회적 기대와 요구가 증가함에 따라 그간 다양한 해외지원 사업들이 활발히 진행되어 왔다. 국제 사회복지사업의 양적확대가 비약 적으로 이루어진 것에 비해, 상대적으로 실무자에 대한 교육의 내용 및 효과에 대 한 평가는 미비하였다. 본 연구의 목적은 국제 사회복지사업을 담당하는 실무자들 대상의 국제교류업무 교육에 있어, 그 효과성을 증진시키고 실무자들의 다문화 감 수성을 향상시키기 위해 필요한 교육 방안을 탐색해 보는 것이다. 이를 위해 본 연구에서는 다문화 감수성 교육의 주요목표를...
2613.

반성적 다문화교육 프로그램 적용 연구 - 반성의 수준 변화에 따른 다문화 관련 인식을 중심으로 -

전귀자, 조덕주 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 4호 9 225-252 (28 pages)

전귀자, 조덕주 저
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- 5,700원
본 연구는 초등학교 고학년 학생들을 대상으로 ‘반성’에 초점을 둔 ‘반성적 다문화교육 프로그램’을 개발하고 이를 적용한 후, 반성 수준의 변화 및 반성 수준 변화에 따른 그들이 인식 내용이 무엇인 지 구체적으로 파악하고자 한 것이다. 반성적 다문화교육에서의 반성의 개념, 절차, 수준, 교수학습 방안, 다문화 교육내용 등에 대한 연구 를 통하여 15차시의 프로그램을 개발하였고 이를 한 학기 동안 창의적 체험활동 시간을 활용하여 초 등학교 학생에게 적용하였다. 학생들의 변화 수준을 파악하기 위해서 반성적 글쓰기를...
2614.

한국 초등학생의 다문화 수용성 영향요인

이자형, 김경근 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2014, 52권 4호 3 55-81 (27 pages)

이자형, 김경근 저
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- 5,600원
다양성과 공존 연구단이 수집한 2013년 다문화사회 관련 의 견조사 데이터를 사용하여 초등학생의 다문화 수용성 영향요인을 살펴보았다. 위계적 선형모형 (hierarchical linear modeling) 분석을 실시한 결과, 개인수준에서는 남학생보다는 여학생의 다문화 수 용성이 높고, 서울시나 중소도시보다는 읍면지역이 초등학생에게 다문화 수용성 제고에 유리한 환경 을 제공하는 것으로 밝혀졌다. 아울러 부모나 친구의 다문화수용성이 높을수록, 교사나 이웃과의 관계 가 친밀할수록, 그리고 공동체의식이 강할수록 아동의 다문화 수용성이...
2615.

미국 인종 및 민족 정체성 발달 이론으로부터 조망한 다문화가정 자녀의 생애 발달 이해

부향숙, 김진한 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2010, Vol.13 No.4 3 59-89 (31 pages)

부향숙, 김진한 저
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- 6,000원
이 연구는 다문화가정 자녀의 교육 및 상담 모형이 아직 미진한 상황에서 이들의 발 달을 전 생애적인 관점에서 조망하여 평생교육의 차원으로 접근해야 할 필요성을 제기하 는데 목적이 있다. 따라서 본 연구의 진행은 다문화가정 자녀의 정체성 발달 이론을 검 토하기 위하여 우선 다문화적 상황의 배경을 인종 및 민족으로 한정하여 검토하여 다문 화가정 자녀의 정체성을 규정하였다. 이후 미국에서 이루어진 이중 인종 및 민족 정체성 발달이론을 시기 별로 고찰하고 한국의 상황에 비추어 검토하여 다문화가정 자녀의 발달 모형이...
2616.

우리나라 초등학교 무용교육 연구동향 및 연구과제 탐색

김보미, 유정애 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 20권 제 3호 11 137-149 (13 pages)

김보미, 유정애 저
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- 4,200원
비율로 나타난 반면, 교사교육 영역 연구는 상대적으로 미진한 것으로 확인되었다. 연구 방법 측면에서는 양적 연구와 질적 연구가 유사하게 활용되고 있었지만, 혼합연구는 거의 이루어지지 않고 있었다. 또한 연구 대상 측면에서는 초등학생을 대상으로 하는 연구가 많이 수행된 반면, 이를 교육하는 초등 교사에 대한 연구는 활발하지 않은 것으로 조사되었다. 끝으로, 연구 상황에서는 정규 수업에 대한 논문이 많이 이루어진 반면, 방과후 프로그램에서의 무용 교육 논문은 소수로 이루어지고 있음이 확인되었다. 이와 같은 연구...
2617.

교육과정 개정에 따른 체육과 교육과정과 초등체육교육의 의미 탐색

이대형, 전세명 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2011, 제 17권 제 3호 17 203-215 (13 pages)

이대형, 전세명 저
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- 4,200원
우리 사회가 급속도로 빠르게 변화하고 있다는 말이 이제는 당연하게 받아드려지고 있다. 특히, 정보통신의 발달은 우리 사회의 변화를 이끌어가는 중심적 역할을 하고 있다. 디지털 혁명, 또는 스마트 혁명이라 일컬어지는 작금의 급속한 사회ㆍ문화적 변화에 대처하기 위한 노력이 그 어느 때보다 중요하게 되었다. 교육계 또한 백년지대계(百年之大計)란 말이 무색할 정도로 시대의 흐름에 동승하기 위한 노력이 발 빠르게 진행되고 있다. 교육의 근간이라 할 수 있는 학교 교육은 교육과정의 개편을 통하여 이를 적극적으로 반영하고...
2618.

건강교육 프로그램 참여가 교육대학생의 건강관련 삶의 질, 신체적 자기효능감 및 우울증-스트레스 정도에 미치는 효과

박성태, 엄우섭 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 9 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 2호 10 91-99 (9 pages)

박성태, 엄우섭 저
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- 3,000원
등 컴퓨터 관련 활동으로 154.7분을 보내고 있다고 보고하였다. 신체활동 부족은 아동의 건강과 체력 저하를 가져와 결국 학업 및 일상생활에 지장을 초래하고, 각종 만성질환의 원인이 되는 비만증을 유발하게 된다. 이러한 초등학생들의 신체활동 부족 현상을 부모와 학생의 개인적 선택 차원으로만 돌리기에는 학교 교육의 문제점이 너무 커 보인다. 우선 초등학교의 체육교과 운영이 비정상적으로 운영되고 있다. 초등학교 교사의 약 80%는 체육시간에 다른 교과목을 지도하거나 자율학습으로 대체한 경험이 있다는 보고가 이러한...
2619.

국내 사회정서학습(SEL) 프로그램 효과에 관한 메타분석

박현영, 채수은 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2022, 제 29권 제 1호 5 79-100 (22 pages)

박현영, 채수은 저
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- 5,100원
본 연구는 사회정서학습(SEL) 프로그램이 국내에서 어떠한 효과를 보이고 있는지(전체 평균 효과, 조절변인, 종속변인) 메타분석을 통해 검증하였다. 연구의 목적을 위해 2011년부터 2020년까지 국내에서 출간된 20편의 논문에서 43개의 효과 크기를 선정하고 R 프로그램을 활용하여 메타분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 국내 사회정서학습(SEL) 프로그램의 전체 평균 효과 크기는 0.79로 Cohen(1988)의 기준에 의하면 중간 효과 크기를 나타낸다. 둘째, 국내 사회정서학습(SEL) 프로그램 조절변인의 효과 크기는 아동을 대상으로...
2620.

Banks의 다문화교육 접근법 수준에 따른 프로그램이 초등학생의 다문화 인식과 효능감에 미치는 영향

최지연, 장인실 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 2호 11 215-234 (20 pages)

최지연, 장인실 저
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- 4,900원
한국은 다문화사회로 변모되어 가고 있으나, 학교에서의 일반학생을 대상으로 하는 다문화교육은 여전히 문화이해교육 수준에 머물러 있다. 이에 따라 본 연구는 5학년 초등학생들을 대상으로 Banks의 다문화교육 접근법 수준에 따른 교육 프로그램이 초등학생의 다문화 인식과 다문화 효능감에 주는 효과성을 고찰하였다. 연구문제는 첫째, Banks의 이론에 근거하여 다문화교육 수준에 따른 다문화교육 프로그램을 어떻게 구안할 것인가? 둘째, 기여적･부가적 접근법과 변환적･사회적 행동 접근법을 적용한 실험집단과...

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