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한국 평생교육의 고정관념에 관한 연구
최항석 한국성인교육학회 Andragogy Today 45 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2004, Vol.7 No.2 5 131-175 (45 pages)
본 연구에서는 현재 한국 사회에 만연되어진 평생교육에 대한 그릇된 고정관념들을 알아내어, 이 를 분석하고, 해체하거나 수정하여, 평생교육을 통한 에듀토피아(Edutopia) 건설에 초석이 될 수 있 는 평생교육의 틀을 제공하고자 함에 있었다. 한국의 평생교육은 1999년 평생교육법을 입법한 후 에, 법적으로나, 행정적으로나, 그리고 학문적으로나 개인과 사회의 실현을 위한 많은 노력이 있었 다. 그럼에도 불구하고 한국 평생교육의 실상은 아직도 교육선진국의 수준에 훨씬 못 미치고 있 다. 이 논문에서는 그 이유를 한국사회에... -
중소기업 근로자 개발활동의 참가요인과 성과
주용국 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2004, Vol.7 No.2 1 1-27 (27 pages)
이 연구는 중소기업의 근로자 개발활동의 유형별 참가요인과 성과를 분석하는데 초점을 두었다. 이 를 위하여 309개 기업 615명의 인적자원개발(HRD) 실무자 및 조직구성원을 대상으로 근로자 개발활 동 참가의 요인(교육훈련투자비, 인적자원개발제도, 개인, 조직문화, 인프라 등), 근로자개발활동 유형 별(회사주관교육, 업무를 통한 학습, 대인관계를 통한 학습, 자기개발) 성과에 관한 내용을 분석하였다. 연구결과는 중소기업에서 개인의 전문성 개발을 위해서는 회사 주도적인 집합교육훈련도 필요하지만 이보다는 교육훈련이나... -
외국의 인적자원개발 연구동향
김진모, 전영욱 한국성인교육학회 Andragogy Today 37 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.4 1 1-37 (37 pages)
이 연구는 인적자원개발에 관한 지금까지의 외국의 연구동향을 살펴봄으로써 향후 인적 자원개발 연구의 발전을 위한 기초 자료를 제공하는데 그 목적이 있었다. 따라서 인적자 원개발 연구와 긴밀한 관련성이 있다고 판단되는 5개의 주요 외국학회지의 논문 962편 을 대상으로 연구영역 및 주제, 연구특성을 세부적으로 분석하였다. 자료 분석에 이용된 통계방법은 빈도와 백분율이었다. 이 연구를 통해 얻게 된 주요결과는 다음과 같다: ① 외국의 인적자원개발에 관한 연구는 1980년대부터 수행되었으나, 1990년대 중․후반부 터... -
지역 인적 자원개발의 효율화를 위한 OECD 및 회원국가 인적 자원개발 정책의 시사점
이기성 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.4 4 97-127 (31 pages)
오늘날 우리나라를 둘러싼 환경은 우리의 경제적 성장과 발전에 우호적이지 않으며, 이 러한 환경을 극복하고 인적 자원개발을 차질없이 추진하기 위해서는 이전과 다른 노력을 기울일 필요가 있다. 국가 차원에서 추진되는 인적 자원개발과 함께 지역 인적 자원개발은 정부의 경제논리에 따라 본래의 기능과 역할에 관한 이론적, 학문적 논의가 제대로 이루어 지지 않은 채 실제 측면만 기형적으로 앞서가고 있는 실정이다. 본 논문은 지역 인적 자원 개발이 추구해야 할 방향과 이해당사자의 올바른 역할이 아직 모호하다는 점을... -
마하트마 간디의 비폭력 무저항 운동(Satyagraha)에 나타난 창의적 정신과 평생학습
주경란 한국성인교육학회 Andragogy Today 33 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.4 3 63-95 (33 pages)
화 속에서 지식사회(Knowledge Society)로 빠르게 진화하고 있다. 우리는 새로운 문명을 \' 창조해야 하는 운명\' (\'destiny to create\', Toffler, 1997)을 가지고 태어나 전 지구적으로 다 양하게 도전하는 각가지 위험에 대응하고 미래를 준비해야 한다. Gandhi가 그의 자아와 세계와의 관계를 맺는 인생 구조의 발달 과정과 그의 사티아그라 하 (Satyagraha, 비폭력 무저항 운동) 정신의 진화 과정과 실천을 Gardner가 개발한 창의성 에의 접근으로 조명하였다. 사티아그라하의 태동과 실천은 Ahmedabad 사건, 소금 행진 (The Salt... -
주 5일 수업제 도입에 따른 평생교육환경 변화와 정책과제1
한상길 한국성인교육학회 Andragogy Today 16 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2003, Vol.6 No.4 4 87-102 (16 pages)
최근 우리 산업계와 경영현장에 적용되고 있는 주 5일 근무제는 우리 사회의 이곳저곳 에 교육적으로나 문화적으로 많은 변화를 가져오고 있다. 급격한 경제적 환경변화와 세계화로 인한 무한경쟁 속에서 우리의 교육 시스템이 사회적, 문화적, 정치적 환경과 불가분의 관계에 있음을 고려할 때, 주 5일 근무제에 대한 보다 체계적이고 열린 접근 이 필요한 시기이다. 정부정책의 일환으로 추진되고 있는 주 5일 근무제는 우리 경제 의 경쟁력을 재고시키고, 사회적 통합을 촉진하며, 개인의 자기실현을 강화시킬 수 있 다. 이러한 변화와... -
생애 단계별 인적자원의 질적 기준 설립 방안
김태준, 유현숙 한국성인교육학회 Andragogy Today 37 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2003, Vol.6 No.2 3 49-85 (37 pages)
연구는 우리 사회가 지식기반경제로의 진입과정에서 인적자원의 질적 기준으로서 새로 이 요구되는 핵심능력이 무엇인지를 탐색하고 선진국의 동향 분석 및 전문가 요구 조사를 통하여 이것이 어떻게 생애단계별 국가학습체제의 질 관리 시스템에 반영될 수 있는지를 모색하고자 하였다. OECD를 비롯한 주요국들은 인적자원의 질 관리를 위한 노력으로서 생 애 핵심능력의 규명과 학습지원 체제를 마련하는 작업을 오래 전부터 추진해왔다. 현재 우 리 사회도 인적자원의 질 적인 측면에서 생애능력에 관한 각 계층별 급격한 변화요구에... -
학교조직의 학습조직 구축정도와 조직효과성에 관한 연구
전주성 한국성인교육학회 Andragogy Today 19 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.4 6 147-165 (19 pages)
근래 학교조직의 조직효과성을 높이기 위한 하나의 대안으로 학교조직의 학습조직화가 대두되고 있다. 학교조직의 학습조직화는 학교 내부의 구성원이 스스로 학교조직을 학습조직으로 이해하고 학교교육의 변화를 꾀하여 학교조직의 효과성을 이려는 시도이다. 이 연구는 서울 남부지역에 위치한 20개 초등학교에 근무하고 는 현직 교사 200명을 대상으로 학교의 학습조직 구축정도와 학교조직효과성 간에 인과적 상호관계가 있는지를 경험적으로 분석함으로써 학교조직의 효과성을 높이기 위한 학교조직의 학습조직화 노력이 타당한지를... -
팀 학습에 영향을 미치는 요인에 관한 구조분석
전영욱, 김진모 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.4 5 115-146 (32 pages)
이 연구의 목적은 팀 학습과 관련된 주요 변인들 간의 인과모델을 구안하고, 팀 학습에 영향을 미치는 관련 변인들 간의 구조적 인과관계를 밝히는데 있었다. 자료 수집은 우편조사를 통해 이루어졌으며, 수집된 자료 중 불성실하게 응답한 자료를 제외하고, 최종분석에는 총 10개 기업의 100개 프로젝트 팀 288명이 응답한 자료가 사용되었다. 팀 학습과 관련된 변인들의 가설적 인과모델의 적합도를 검증하기 위해 LISREL 8.50을 사용하여 공변량 구조분석을 실시하였으며, 모수추정방법으로는 최대우도법(Maximum Likelihood)이... -
대학 내 학과 성장을 위한 문화와 리더십 형성 과정의 성인교육학적 함의
최은수, 박윤희, 김영길, 김향식, 박미애, 이윤하 한국성인교육학회 Andragogy Today 22 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.1 4 79-100 (22 pages)
본 연구의 목적은 대학 내 학과 성장을 위한 학과 차원의 문화와 리더십 형성 과정이 어떠한 성인 교육적 함의를 시사하는 가에 대하여 사례 연구를 하는 것이었다. 이를 위하여 숭실대학교 평생교육학과 설립에서 현재의 성장에 이르기까지의 모습을 학생들이 학교에 입학하여 과정을 마치고 학위를 취득하는 순서로 살펴보았다. 자료 분석 연구와 질적 연구 방법 통하여 나타난 연구 결과로는 다음과 같다. 우선, 학과 성장의 주요 요인이 되었던 교수진의 리더십은 학과문화 형성 및 학과 성장에 영향을 주었고, 이들은 다시...
