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안드라고지의 실천적 개념으로서의 부모효능감 : 장애자녀 부모교육프로그램의 새로운 모형
신용주, 김혜수 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2003, Vol.6 No.1 3 59-84 (26 pages)
Bandura의 자기효능감 이론을 기초로 가정환경맥락에서 부모역할수행에 적용가능한 ‘부모효 능감’이라는 개념을 소개하였다. 본 연구자들은 성인학습의 기초원리인 안드라고지의 실천적 개념으로 활 용될 수 있는 부모효능감이 높은 부모에 대하여 안드라고지에서 가정하는 성인학습자의 특성과 유사한 다 음의 공통점을 지닌 것으로 설명한다. 부모의 행동을 유발하는 내재적 동기로 작용하는 부모효능감이 높은 부모의 특징으로 첫째, 자녀양육과 부모-자녀와의 관계에 관한 문제해결에 있어서 자기주도성을 가지고 임 하며, 둘째,... -
보호관찰대상 청소년이 지각한 부모양육태도가 인생각본 형성에 미치는 영향연구
김미연 한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 31 Pages
한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 2011, 제 8권 제 1호 (통권 12호) 1 7-37 (31 pages)
대한 심층적 이해가 선행되어야 할 필요가 있다. 따라서 본 연구에서는 폭력행동을 하는 가해학생의 개인적 특성에 관련된 여러 가지 변인들 중 가정환경 요인에 초점을 맞추어 양육자인 부모의 양육태도와의 관계를 알아보고 동시에 인생각본과 이들 관계성과 학교폭력 행동 간의 관련성을 알아보고 학교폭력가해 학생에 대한 상담과 치료적 개입은 물론 예방적 차원의 지도대책 마련과 효과적인 접근을 위한 기초자료를 제공하는 것에 본 연구에 의의가 있다. 본 연구를 통해 얻어진 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 인구사회학적... -
초등학교 고학년생의 부모자녀관계, 자아강도, 학교생활적응, 자기조절학습능력, 학업성취 간의 구조적 관계
정수정, 최나야 한국인간발달학회 인간발달연구 25 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 1호 7 121-145 (25 pages)
응답한 질문지 조사를 통해 부모자녀관계, 자아강도, 학교생활적응, 자기조절학습능력을 측정하였다. SPSS 21.0, AMOS 21.0 프로그램으로 Cronbach s α 계수, 왜도와 첨도를 구하고, Pearson의 상관관계 분석, 확 인적 요인분석, χ2 차이검증, 구조회귀모형 검증을 실시하였다. 분석 결과 첫째, 부모자녀관계에서 부모의 긍정적 지지와 지원이 많을수록 아동의 자아강도가 강하고, 학교생활적응, 자기조절학습능력, 학업성취 수준도 모두 높았다. 둘째, 아동의 자아강도가 강할수록 학교생활적응을 잘하고, 학교생활적응을 잘할수 록,... -
보육교사의 부모와의 아동기경험이 교사민감성에 미치는 영향: 자기분화의 매개효과를 중심으로
박현순, 서주현 한국인간발달학회 인간발달연구 24 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 4호 2 17-40 (24 pages)
경기도의 영아반을 담임하고 있는 보육교사를 대상으로 보육교사의 부모 와의 아동기경험이 교사민감성에 미치는 영향에 있어서 자기분화의 매개효과가 있는지를 검증하여 보육교사의 아동기경험 및 자기분화가 교사민감성에 미치는 영향력의 양상을 파 악하고자 하였다. 아동기경험은 Epstein(1983)의 부모-또래척도를, 자기분화는 전연진(2002)의 원가족분화경험척도를, 교사민감성은 Gerber(2003)의 교사민감성척도를 사용하였다. SPSS 21.0 을 사용하여 회귀분석을 실시하고 매개효과 검증을 위해 sobel test를 실시하였다. 연구결과... -
또래 괴롭힘을 경험한 아동의 외현화 문제 발달궤적과 부모의 역할 : 자아존중감의 매개효과
이경은, 이주리 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2009, 제 16권 제 1호 5 83-103 (21 pages)
한 아동의 자아존중감 및 외현화 문제의 발달궤적에서 개인차가 나타나는지 규명하였다. 둘째, 부모요인이 또래괴롭힘을 경험한 아동들의 자아존중감의 발달궤적에 어떠한 영향을 미치며, 셋째, 이 자아존중감의 발달궤적이 매개변수가 되어 외현화 문제의 발달궤적에 영향을 미치는지 분석하였다. 연구대상은 또래괴롭힘을 경험한 총 504명(남 302명, 여 202명)으로 한국청소년패널조사(KYPS)의 초 4 패널 데이터 1-4차년도 자료를 활용하였다. 참여자들은 1차년도인 2004년도에 초등학교 4학년생들이었고, 2007년에는 중학교 1학년생이... -
중학생의 부모양육태도와 외현화 증상과의 관계에서 자아통제와 자아존중감의 매개효과 탐색
한국인간발달학회 인간발달연구 2008, 제 15권 제 2호 5 87-102 (16 pages)
본 연구에서는 부모양육태도와 중학생의 외현화 증상과의 관계를 자아통제와 자아존중감이 매개하는지 종단자료를 통해 탐색하였다. 한국청소년패널조사의 중 2 패널 데이터에서 2003년-2004년 자료를 사용하였으며 최종 분석 대상은 결측치를 제외한 총 3143명이었다. 연구문제 분석은 AMOS 7.0을 사용하여 구조방정식 모형을 통해 검증하였으며 결과는 다음과 같다. 시기 1(2003년)의 외현화 증상을 통제한 후, 시기 1(2003년)의 부모양육태도가 1년 후인 시기 2(2004년)의 외현화 증상에 영향을 미치는 과정에서 청소년의 자아통제와... -
부모의 이혼과 청소년의 우울과 외로움 : 부모애착과 또래애착의 매개효과를 중심으로
김정민, 유안진 한국인간발달학회 인간발달연구 18 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2005, 제 12권 제 4호 8 159-176 (18 pages)
외로움 정도가 중학생과 양부모가정 청소년의 외로움 정도보다 각각 높게 나타났다. 또한 부모의 이혼여부는 청소년의 우울과 외로움에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났는데, 부모애착은 부모의 이혼여부가 청소년의 우울과 외로움에 미치는 영향을 완전히 매개하였다. 또래애착의 경우 부분적으로 매개효과가 나타났다. 이는 부모의 이혼이 청소년의 정서적 적응에 영향을 미칠지라도, 부모와 자녀가 어떠한 관계를 가지는 지가 무엇보다 중요하며, 청소년의 또래관계 역시 부분적으로 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 의미한다. -
현실치료를 병행한 집단미술치료가 양육스트레스와 부모역할행동에 미치는 효과 - 어린이집을 이용하는 영유아 주양육자를 중심으로 -
이종신, 김현자 한국미술치료학회 미술치료연구 27 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 5호 (통권 92호) 5 1235-1261 (27 pages)
연구의 목적은 영유아기 주양육자를 대상으로 현실치료를 병행한 집단미술치료를 실시하여 양육스트레스 와 부모역할행동에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 측정도구는 양적분석으로 양육스트레스와 부모역할행동 설 문지를 자기보고식으로 측정하였고 질적분석으로 사과를 따는 사람들(PPAT) 투사검사를 사전사후 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 어린이집을 이용하는 영유아의 주양육자를 대상으로 실시한 현실치료를 병행한 집단미술치료는 양육스트레스에 유의한 영향을 보였다. 둘째, 어린이집을 이용하는 영유아... -
집단미술치료프로그램이 저소득층 아동의 부모자녀 의사소통에 미치는 효과
최석임, 최인혁 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 1호 (통권 82호) 5 117-139 (23 pages)
한 세 곳의 지역아동센터를 이용하는 아동들 중 사회복지사의 추천과 부모 동 의를 받은 초등학교 저학년 1∼3학년 학생으로 하였으며, 실험집단 및 2개의 비교집단에 아동을 각 11명씩 배 정하였다. 그리고 주 1회, 매회기 60분, 총 20회기를 실시하였다. 본 연구의 측정도구는 부-의사소통척도, 모-의 사소통척도에 의해 측정된 사전, 사후점수를 비교?분석하고, 각 회기별로 행동변화를 관찰하였으며, 그 결과에 대한 통계분석 자료는 사전, 사후 t검정을 실시하였고, 3개 집단에 따라 부모와 자녀 사이의 의사소통에 차이가 있는지를... -
이혼가정 청소년의 자아존중감 및 우울 감소와 부모-자녀 간 관계 향상을 위한 미술치료 사례연구
최정인, 김상철 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 2호 (통권 77호) 11 503-528 (26 pages)
연구는 이혼가정 청소년을 대상으로 미술치료 프로그램을 실시하여 우울과 자아존중감에 미치는 효과를 알아보기 위한 것이다. 연구대상은 S시 G고등학교 2학년에 재학 중인 여자 청소년으로 높은 우울 성향을 보인 다. 미술치료 프로그램은 2014년 4월 7일과 2014년 4월 8일에 사전검사를 실시하였고, 2014년 4월 14일 ～ 2014 년 9월 25일까지 1회 60분으로 총 15회기를 실시하였으며, 사후검사는 2014년 9월 30일에 실시하였다. 우울과 자아존중감 변화를 알아보기 위해 설문지 검사(KMPI 간편형 검사도구), 집, 나무, 사람 그림검사,...
