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2801.

인공지능시대의 영성적 자아실현과 상생복지

도영인(승자) 영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 23 Pages

영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 2018, 제 5권 제 1호 2 25-47 (23 pages)

도영인(승자) 저
...
- 5,200원
이 논문은 현재 글로벌 차원에서 일어나고 있는 엄청난 변화의 소용돌이 속에서 가장 주목해야 하는 두 가지 변수를 다룬다. 제4차 산업혁명으로 인한 사회전반에 걸친 인공지능의 영향력 및 이와 관련해 사회복지적 관점에서 본 한국사회의 집단의식 수준의 방향성이다. 현 시대는 인공지능시대인 동시에 제도권 종교가 점점 힘을 잃어가고 있는 영성시대이다. 인공지능이 행사하는 물질적 영향력과 영성이 인간 삶의 전반에 미치는 눈에 보이지 않는 영향이라는 두 가지 상반된 힘은 불확실한 미래에 직면한 인간이 정체성, 공동체적...
2802.

동시대 공공미술 프로젝트 실천 현황을 통해 본 학교공공미술 교육 발전 방향 모색 ‘서울은 미술관’, ‘만아츠 만액츠’, ‘APAP’를 중심으로

장현주 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 84집 11 241-270 (30 pages)

장현주 저
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- 5,900원
본 연구에서는 학교공공미술교육을 강화하기 위해 국내에서 개최되고 있는 지역 공공미술 프로젝트 중 세 개의 프로젝트(서울은 미술관, 만아츠 만액츠, APAP)를 선정하여 관련 자료 분석 및 관계자 인터뷰를 통해 각프로젝트가 추구하는 방향과 전개 과정, 학교교육과의 연계 실태 등을 고찰하였다. 또한 지역 공공미술 프로젝트와 학교교육 과의 연계를 추진했던 과정과 교사 대상 공공미술 연수 사례를 제시하여 지역 연계 공공미술교육의 실천 가능성과 구체적인 방안을 모색하고자 하였다. 본 연구를 통해 학교미술교육과 동시대...
2803.

지시문 기반 예술의 미술사적 계보와 온·오프라인 미술교육에서의 활용 사례

김수진 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 82집 2 27-52 (26 pages)

김수진 저
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- 5,500원
본 연구는 지시문 기반 예술의 미술사적 계보를 살펴보며, 지시문을 활용한 온·오프라인 미술교육의 다양한 사례를 탐구한다. 그리고 미술사와 미술 교육에서의 여러 사례를 바탕으로 미술교육자가 지시문 기반 예술을 활용할 수 있는 전략을 제시한다. 지시문 기반 예술에서는 지시문과 이의 해석 및 수행이 모두 예술로 여겨질 수 있으며, 참여자가 지시문을 다양하게 해석할 것을 촉구한다. 지시문 기반 예술의 시작과 변천은 뒤샹, 초현실주의, 플럭서스, 개념미술, 두 잇(《do it》)과 동시대 작가들의 다양한 작업을 중심으로...
2804.

조선회화를 활용한 치유적 미술관 활동의 가능성 탐색: 단원미술관 檀園雅會-200년만의 외출 展에서 김홍도 작품을 중심으로

김은진 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 73집 4 73-102 (30 pages)

김은진 저
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- 5,900원
본 연구는 조선 회화 특히, 18C 조선의 문예부흥을 이끌었던 화가 김홍도의 작품을 활용하여 치유적 미술관 활동의 가능성을 탐색하는데 목적이 있다. 오늘날의 미술관은 교육 기관으로써의 기능을 넘어서 현대인의 마음과 몸을 건강하게 돌볼 수 있는 치유적 공간으로 가능성을 열어가고 있다. 김홍도는 주로 풍속화가로 잘 알려져 있지만, 산수화 뿐 아니라 초상화, 영모화, 화조화, 도석인물화에 이르는 거의 모든 화목에서 뛰어난 화가로 새로운 접근이 요구된다. 본 연구에서는 안산에 소재한 단원 미술관에서 2019년 10월에 개최한...
2805.

초등학교 통합 교육과정에 기초한 미술과 세계시민교육에 관한 기초 연구

이선혜(Sunhye LEE), 김선아(Sunah KIM) 한국조형교육학회 조형교육 18 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 70집 4 81-98 (18 pages)

이선혜(Sunhye LEE), 김선아(Sunah KIM) 저
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- 4,700원
정보기술의 발달과 가속화된 인구 이동 속에서 세계시민으로서 자질을 갖추도록 하는 세계시민교육이 중요한 국제적 의제로 다루어지고 있다. 최근 국제 사회에서 나타나고 있는 세계시민교육에 관한 선언들이 어떠한 의미를 가지고 있으며 어떤 방식 으로 한국사회에서 실행될 수 있을지에 관한 폭넓은 논의가 이론적, 실제적 차원에서 이루어져야 할 시점이다. 본 연구는 미술교육이 오랜 기간 축적된 다문화미술교육 연구의 기반을 가지고 있음에도 불구하고 세계시민교육을 위한 미술교육에 집중 한 연구가 부족하다는 문제의식에서...
2806.

비판적 다문화교육 관점에 따른 고등학교 미술 교과서 분석

이수현(Soo-hyun LEE), 안혜리(Hye-ri AHN) 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 68집 6 113-142 (30 pages)

이수현(Soo-hyun LEE), 안혜리(Hye-ri AHN) 저
...
- 5,900원
오늘날 세계적으로 다문화주의가 점점 더 중요한 쟁점이 되는 동시에 그에 대한 반격 현상이 두드러지고 있다. 본 연구는 이에 대한 교육적 대안으로서 비판적 다문화 미술교육에 주목하고, 우리나라 2015 개정 고등학교 미술 교과서 10종 안에 비판적 다문화교육의 관점이 적절히 반영되어 있는지 분석함으로써 효과적인 다문화 미술교육의 방향을 모색하는 것을 목적으로 한다. 다문화교육의 내용요소(인종·민족, 성, 장애, 사회계층, 문화)와 비판적 인식의 논점(차이와 편견, 자유와 평등, 정체성과 소속감)을 분석의 기준으로 삼아...
2807.

CBAE에 기초한 신라문화예술 프로그램이 아동의 자아존중감과 창의적 리더십에 미치는 영향 - 『동궁과 월지』를 중심으로

이지희, 이수경 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 65집 8 185-208 (24 pages)

이지희, 이수경 저
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- 5,300원
현대미술의 흐름과 국제화 시대의 변화 등으로 지역을 미술교육의 장으로 활용하면서 미술교육의 커리큘럼으로 지역특성에 따른 역사적, 문화적 가치를 반영한 지역사회 중심의 예술교육(CBAE)이 강조되고 있다. 본 연구는 CBAE에 기초한 신라문 화예술 프로그램이 아동의 자아존중감과 창의적 리더십에 미치는 효과를 알아봄으로써, 교육적 의의를 찾고자 하였다. CBAE에 기초한 신라문화예술 프로그램은 프로그램에 참여한 초등학교 1,2학년 20명의 아동이 지역사회 문화재의 토의 중, 주제를 선정하여 다양한 조사, 견학 후...
2808.

기호학적 접근을 통한 미술 교과서 표지 속 신화 분석

이규정, 손지현 한국조형교육학회 조형교육 29 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 61집 6 147-175 (29 pages)

이규정, 손지현 저
...
- 5,800원
본 연구의 목적은 미술 교과서 표지를 매개로 일어나는 의미작용을 분석함으로써 미술 교 과와 관련된 보편화된 인식을 드러내고 미술 교과 교육 현황을 성찰하는 것이다. 이를 위해 바르트의 광고 이미지 분석 방법론과 교과서 전문가 그룹을 대상으로 한 포커스 그룹 인터뷰 조사를 바탕으로 논의를 전개하였다. 연구 결과 한국 미술 교과서 표지에서 붓을 들고 있는 화가 도상을 활용하거나 작가의 작 품을 재구성하여 제시하는 방식이 주된 특징으로 나타났다. 이러한 인식이 사회문화적으로 구성된 것임을 확인하기 위한 목적에서...
2809.

미술과 교육에서의 인성교육 강화 수업, 논의와 실제

이은적 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 52집 12 291-315 (25 pages)

이은적 저
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- 5,400원
다양성을 통해 개방성, 비판적 사고를 향상시키는 인성교육을 실현할 수 있다는 논의 와 이를 구현하는 수업 내용을 제시한다. 넷째, 시각문화의 비평적 읽기를 통해 비판적 사고, 도덕적 판단력을 높일 수 있다는 논의와 이를 구현하는 수업 내용을 살펴본다. 다섯째, 미술 이미지와의 대화는 자신에 대한 성찰의 기회를 주어 인성교육을 실현한다는 논의와 그 수업 내용을 살펴본다. 이어서 교과서에서 인성 교육 내용을 명료하게 드러내야 하며, 이를 수업에 서 의미 있게 엮어내기 위해서는 교사의 능력이 전제되므로 지속적인 교사...
2810.

민화감상과 연계한 유아예술통합프로그램의 효과

이수경, 박부숙 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 52집 9 213-236 (24 pages)

이수경, 박부숙 저
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- 5,300원
특히 자신의 흥미와 경험에서 창의적인 생각을 떠올렸다. 또한 연령별로 지은 이야기의 내용이 달랐지만 서로 도와가며 이야기가 구성되었다. 넷째, 민화를 감 상하고 민화와 어울리는 음악을 고르는 과정에서 다양한 음악을 감상할 수 있었고, 음악을 고를 때 회기가 지날수록 민화에 어울리는 음악을 찾으려고 집중했다. 다섯째, 예술통합프로그램을 어려워하던 교사도 점차 유아들의 창의적인 생각에 흥미를 보였고, 다양하게 통합적 예술 활동 을 구성했다. 무엇보다도 유아들이 민화에 흥미를 갖게 되었다. 자유놀이 시간에도 민화...

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