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2871.

청소년용 행복 메타인지 검사의 준거 관련 타당화 연구: Keyes의 긍정적 정신건강 모델을 중심으로

김현정, 김진영 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 17 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2019, 제 11권 제 1호 3 45-61 (17 pages)

김현정, 김진영 저
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- 4,600원
본 연구의 목적은 행복 메타인지를 측정하는 행복 메타인지 검사를 청소년을 대상으로 타당화하는 것이다. 이를 위해 고등학생 252명(남자 100명, 여자 152명)을 대상으로 행복 메타인지와 긍정적 정신건강 유형, 자기효능감, 또래 관계, 지각된 스트레스를 측정하였다. 평정자 간 신뢰도를 통해 검사의 신뢰도를 확인한 결과, Cronbach’s α=.85로 나타나 신뢰할 만한 것으로 나타났다. 준거관련 타당도를 확인하기 위해 관련 변인과의 상관관계를 분석하였고, 그 결과 행복 메타인지는 자기효능감 및 또래관계와는 정적 상관이, 지각된...
2872.

걱정에 대한 이론적 모델 및 작업기억 훈련과 마음챙김 훈련의 효용성

김수영(Soo Young Kim), 박경(Kyung Park) 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 23 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2018, 제 10권 제 2호 2 29-51 (23 pages)

김수영(Soo Young Kim), 박경(Kyung Park) 저
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- 5,200원
본 논문에서는 Hirsch와 Mattews의 인지모델을 중심으로, 걱정을 설명하는 다양한 인지적 관점을 모델 및 각 모델에 따른 개입법을 비교 검토하고, 작업기억 훈련과 마음챙김 훈련의 효용성에 대해 알아보았다. 최근 걱정에 대한 연구들은 개인의 인지조절능력을 강화함으로써 반복적인 파국화 사고에 의해 특징지워지는, 중단할 수 없는 걱정은 물론 이에 따라 파생되는 부정적 정서를 감소하고자하기 노력들을 지속해오고 있다. 이러한 노력들은 단순히 걱정과 관련된 개인의 역기능적인 사고나 신념의 내용을 평가하고 수정하는데...
2873.

청소년의 낙관성과 안녕감의 관계에서 방어기제유형의 조절효과

최혜림(Hye-lim Choi), 김진영(Jin-young Kim) 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 22 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2018, 제 10권 제 1호 2 27-48 (22 pages)

최혜림(Hye-lim Choi), 김진영(Jin-young Kim) 저
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- 5,100원
본 연구는 낙관성과 방어기제유형, 안녕감 간의 관계를 살펴보고 낙관성과 안녕감의 관계에서 방어기제 유형의 조절효과를 확인하였다. 이를 위해 중학생 445명(남자 316명, 여자 129명)을 대상으로 안녕감 척 도(K-SWBS), 성향적 낙관성 척도(YLOT), 낙관적 설명양식 척도(CASQ), 방어기제유형 척도(K-DSQ)를 실시하고 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 안녕감, 성향적 낙관성, 낙관적 설 명양식, 그리고 적응적 방어기제유형은 각각 정적 상관관계를 보이나 안녕감, 성향적 낙관성, 낙관적 설 명양식과...
2874.

발달장애아동의 어머니를 위한 수용전념 집단치료 및 자기자비의 효과

양선미, 박경 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 21 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2014, Vol.6 No.1 3 27-47 (21 pages)

양선미, 박경 저
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- 5,000원
본 연구는 수용전념 집단치료 및 자기자비가 발달장애아동 어머니의 우울, 수치심과 죄책감, 수용행동 및 심리적 안녕감에 미치는 효과를 알아보았다. 본 프로그램은 8회기로 이루어졌는데, 치료집단에 12명, 통제집단에 13명을 배정하여 사전, 사후, 추적조사로 반복측정하였다. 우울은 유의하게 더 감소한 것으로 나타났고, 수용행동과 자기자비 및 심리적 안녕감을 유의하게 상승하였다. 그러나 수치심과 죄책감은 유 의한 변화가 없었다. 수용전념 및 자기자비 집단치료는 발달장애아동 어머니의 우울 감소와 수용행동 및 심리적...
2875.

결손가정 청소년들의 사회적 지지와 학교적응

조수연, 안귀여루 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 15 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2012, Vol.4 No.1 3 33-47 (15 pages)

조수연, 안귀여루 저
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- 4,400원
본 연구는 일반가정 학생과 결손가정의 학생이 지각하는 사회적 지지 정도의 차이, 가정유형별 학교적응 에 차이가 있는지를 살펴보고 가정유형별 사회적 지지 요인이 학교적응에 어떠한 영향을 미치는지를 알 아 보고자 하였다. 이 연구를 통해 얻어진 결과는 첫째, 인구통계학적 변인에 따라서 일반가정과 결손가정 사이에 성별 비 율, 학업성적에 있어서는 차이가 없었으나 주거형태, 소득 수준에서는 결손가정 학생이 유의하게 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 가족형태에 따른 가족, 선생님, 친구의 사회적 지지 정도의 차이를 살펴보면...
2876.

다문화가정 어머니의 정서표현 수용태도와 아동의 또래관계 및 자아존중감과의 관계

박은선, 남은영 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 16 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2011, Vol.3 No.2 5 53-68 (16 pages)

박은선, 남은영 저
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- 4,500원
본 연구는 다문화가정과 일반가정 어머니의 정서표현수용태도와 아동의 또래관계 및 자아존중감과의 관계를 파악하고 더 나아가 어머니의 정서표현수용태도가 아동의 또래관계에 미치는 영향을 미치는데 있어서 아동의 자아존중감의 조절효과를 알아보고자 하였다. 자료 분석을 위해 t-test와 일원변량분석(One-way ANOVA), 단순회귀분석과 위계적 회귀분석을 실시하였으며 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 먼저 다문화가정과 일반가정 구분에 따른 주요변인 모두 유의미한 차이를 보였다. 둘째, 다문화가정과 일반가정 어머니의...
2877.

청소년의 지각된 스트레스와 우울이 학교적응에 미치는 영향

김명식 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 15 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2009, Vol.1 No.2 3 53-67 (15 pages)

김명식 저
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- 4,400원
본 연구에서는 한 도시의 중학교 청소년들의 지각된 스트레스와 우울이 학교적응에 미치는 부정적 영향을 검증했다. 이를 위해 경기도 00시의 중학생 516명(남: 326명, 여: 190명)을 대상으로 우울, 스트레스, 학교적응에 대해 조사했다. 본 연구의 주요 결과를 요약하면 첫째, 본 연구에 참여한 전체 학생들 중 ‘주요 우울’은 79명(15.3%), ‘경도 또는 중등도의 우울’은 57명(11.0%)으로 약 26.3%의 학생이 우울을 호소했다. 또한 남학생은 ‘주요 우울’이 33명(10.1%), ‘경도 또는 중등도의 우울’이 28명(8.6%)으로 약 18.7%,...
2878.

자녀의 교육기관 유형에 따른 부모의 유아교사자질에 대한 요구도 차이

정계숙, 박지영 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 25 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 4호 5 79-103 (25 pages)

정계숙, 박지영 저
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- 5,400원
연구목적: 본 연구는 교육수요자인 유치원과 어린이집 부모 간에 교사 자질 인식에 기초한 요구도는 어떠 한지 비교해보는 것을 목적으로 하며, 구체적으로 이러한 요구도가 부모 간 그리고 기관유형 간에 어떻게 다르며 차이가 있는지를 알아보고자 한다. 연구방법: 유치원과 어린이집에 재원하는 만 3세～5세 자녀를 둔 부모 194쌍을 대상으로 하였다. 연구결과: 첫째, 부모가 교사자질에 대해 최우선적으로 요구하는 항목은 부모 모두 교사의 인성적 특성과 교직태도로 나타났다. 둘째, 기관유형별로 부모가 교사자질에 대해 최우선...
2879.

지각된 진로장벽과 우연대처기술이 대학생의 진로적응성에 미치는 영향

권기남, 유순화, 윤경미 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 23 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 3호 13 283-305 (23 pages)

권기남, 유순화, 윤경미 저
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- 5,200원
연구목적: 본 연구의 목적은 대학생이 지각하는 진로장벽, 우연대처기술 및 진로적응성의 성차를 살펴보고, 진로장벽과 우연대처기술이 진로적응성에 미치는 영향을 밝히는 것이었다. 연구방법: 본 연구에는 B시에 소재한 2개 대학의 남녀대학생 462명(남:268, 여: 194)이 참여하였으며, 이들을 대상으로 진로장벽, 우연대처 기술, 진로적응성을 측정하는 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료에 대하여 t-검증과 표준중다회귀분석을 이용한 통계분석이 실시되었다. 연구결과: 첫째, 진로장벽, 우연대처기술, 진로적응성에는 성차가...
2880.

‘좋은 학교’의 특성이 학교평가에 주는 시사점

김달효 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 16 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 3호 1 1-16 (16 pages)

김달효 저
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- 4,500원
연구목적: 학교는 학원 같은 사교육 기관이 아닌 사회를 대표하는 공교육 기관인 만큼, 우리 사회가 학교에 기대하고 요구해야 하는 것은 ‘좋은 학교’의 특성임을 깨달아야 한다. 하지만 많은 시 도 교육청은 학교평가 척도로서 학교가 실적과 성과를 얼마나 많이 올렸는가를 측정하고 있다. 이 같은 학교평가 체계가 과연 옳은 것인지 의문을 제기해볼 필요가 있다. 이에, 본 연구에서는 ‘좋은 학교’의 특성을 근거로 하여 현행 학교평가에 주는 시사점을 밝혔다. 연구방법: 본 연구는 국내외의 '좋은 학교‘에 관한 문헌들을 분석의...

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