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현행 고등학교 문학 교과서에 나타난 죽음교육 양상 고찰-죽음모티프 서사 갈래의 제재를 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2020, 제 64권 6 85-108 (24 pages)
수단으로 사용되는 경향이 있음을 확인하였다. 다양한 죽음모티프를 다루고 있는 작품들이 수록되어 있지만, 특정한 교육 내용을가르치는 데 함몰되어 있거나, 다양한 학습목표를 구현하는 데 소수의 특정 작품이 제재로 활용되고 있었다. 학습활동내용 분석 결과, 이들 작품들은 대부분 죽음에 대한 사회·문화적 이해를 도모하는 데 중점을 둔 교육 내용으로 구성되어있었다. 삶의 과정으로서 죽음을 인식하는 내용이나 죽음에 대한 윤리적 이해를 도모하는 활동이 미흡하였다. 특히 죽음에 대한 철학적·종교적인 이해를 도모하는... -
음악교과에서의 인성교육 활성화 방안
조성기(Sunggi Cho), 민경훈(KyungHoon Min), E.J. Choe 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 21호 11 209-231 (23 pages)
본 연구는 음악 교과교육에서 인성교육을 활성화 시킬 수 있는 방안을 모색하는 데 그 목적을 두었다. 이를 위해 음악교육 및 인성교육에 대한 이론적 고찰과 선행연구 분석을 통해 본 연구를 위한 기초를 설정하였고, 이를 바탕으로 초·중등학교 음악교사와 다양한 음악전문가들을 대상으로 설문과 면담을 통하여 요구분석을 하였다. 이러한 이론적 고찰과 요구분석을 토대로 음악교과에서의 인성교육 활성화를 논의하여 그 방안을 제시하였다. 그 결과로서 첫째, 음악교과가 인성 교육을 위한 가장 적합한 교과임을 홍보하고 안내하는... -
중학생을 대상으로 한 설화 활용 치유적 글쓰기 방안
장만식 한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 23 Pages
한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 2018, 제 3권 제 3호 4 73-95 (23 pages)
설화는 민족의 삶과 역사 속에서 계승과 창조의 과정을 반복하며 발전하여왔다. 그렇기 때문에 설화에는 민족적 정서, 사상, 가치관․세계관․인생관 등 생활양식 전반이 문학적으로 형상화되어 있다. 오늘날까지 설화는 오락적 기능, 교육적 기능을 아울러 가졌으며, 인간 사고의 심오한 심리를 깊이 있게 탐구하였기 때문에 그 가치와 의의가 있는 서사문학이다. 또한 설화는 말로 구전되는 이야기이기 때문에 단순하면서도 잘 짜여진 구조를 지니고 있고, 표현 역시 복잡하지 않아서 이 구조와 표현을 바탕으로 다양하고... -
메타교육의 관점에서 본 퇴계 이황의 시가 창작(1) -<도산십이곡>을 중심으로
한국교육원리학회 교육원리연구 2012, 제 17권 제 1호 4 89-130 (42 pages)
이 논문은 퇴계 이황의 <도산십이곡>을 메타교육의 맥락에서 해석하려는 목적을 지닌다. <도산십이곡>은 퇴계 이황이 말년에 창작한 연시조 작품으로, 교육과 메타교육에 헌신한 그의 실제적 체험이 반영된 작품이다. 메타교육의 맥락에서 작품 해석을 시도하면, <도산십이곡>의 언지와 언학 모두 성리학을 소재로 한 교육에 참여하는 교육 주체의 지향, 교육 활동, 교육적체험의 가치 등에 관해 말하고 있는 메타교육적 자료임을 확인할 수 있다. 퇴계가 시조를 통해 메타교육을 수행한 것은 시조가 평정한 정서를 표출하는 문학... -
판소리 전승사에 나타난 도제교육의 양상과 원리
신기현, 최성욱 한국교육원리학회 교육원리연구 42 Pages
한국교육원리학회 교육원리연구 2000, 제 5권 제 1호 6 215-256 (42 pages)
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이 연구는 한국어 교육에서 ‘모방’을 적용한 연구에 대한 동향을 살펴보고 향후의 과제를 제언하여 ‘모방’을 적용한 연구를 재검토하는 데 에 목적이 있다. 이를 위해 우선 한국어 교육에서의 ‘모방’에 대한 개념과 ‘모방’을 적용한 연구를 분석할 기준을 살펴보았다. 그리고 2017년 2월 까지의 연구를 연도?유형별, 방법별, 주제별로 나누어 연구 동향을 분석하 였다. 그 결과 방법별 연구에서는 이론적 연구 방법에 비해 실증적 연구 방법이 많이 활용되었고 특히 모방을 적용한 후 학습자에게 미치는 영향 을 조사해 그...
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직접적인 의사소통은 음성을 통한 발화로 이루어지며, 발음교육 은 하나의 발화를 완전하게 발음하는 것을 목표로 이루어져야 한다. 자연 스러운 한국어 발화에는 최소단위인 음절로부터 더 상위의 단위로 계층 적으로 이루어진 운율단위가 형성되며, 운율단위에는 음운현상과 초분절 음도 나타나므로 외국인 학습자에게 운율단위의 교육은 매우 중요하다. 한국어 발음교육이 실제적으로 이루어지기 위해서는 기존의 음절이나 단 어 중심의 교육과 연구에서 벗어나 운율단위 중심의 발음교육 연구와 교 육에 관심을 두어야 한다.
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근대 이후 간행된 일본인을 위한 한국어 학습서의 변천과정과 문법 내용 연구
우리말학회 우리말연구 2016, 제45집 3 77-118 (42 pages)
의한 언어로서의 한국어에 대한 연구가 활발하게 진 행된 것, 서양 언어학이 도입된 것 등으로 보았다. 한국어 학습서는 단순한 어휘나 문장을 나열하는 내용 구성 방식의 회화 학습서에서 시작하여 점차 문법 체계의 정립 등 언어학적 방법론의 도입 에 따라 체계화된 문법 내용을 다룬 학습서로 변화, 발전되었음을 알 수 있었다. 그리고 ‘외국어’로서의 한국어 습득 및 교육이라는 관점의 변화가 한국어 학습서 편찬 및 문법 내용 심화 확장에 기여한 것으로 보았다. 또 한 한국어 학습서는 시대적인 정치적 상황과 학습자의 학습... -
한국어 학습자의 조사 오류 화석화 현상 연구 -고급 단계 학습자의 작문 분석을 통해-
우리말학회 우리말연구 2016, 제44집 9 223-252 (30 pages)
본 연구는 외국인 학습자의 작문 분석을 통해 한국어 고급 단계 학습자가 일으키는 조사 오류가 화석화 현상에 의한 것임을 밝히고자 하 였다. 이를 위해 한국어 고급 과정에서 수학 중인 외국인 학습자 7명이 8차에 걸쳐 주기적으로 작성한 작문 56편의 오류를 분석하였다. 전체 오 류 523개 가운데 50.8%가 문법 오류였으며 문법 오류 중 조사 오류가 55.2%로 나타났다. 조사 오류를 분석한 결과 (1) 오류가 발생한 조사의 대부분이 초급 단계에서 이미 학습한 조사이며, (2) 그 중에서도 주격주 사 ‘이/가’와 목적격조사... -
소월 시 화법 연구 - 문자적 간접성에서의 구술적 직접화법의 구현 -
우리말학회 우리말연구 2015, 제42집 4 99-128 (30 pages)
의 존하고 있는 창작방법론의 바탕은 문자문화이다. 소월 시는 문자문화가 성숙한 시기에서만 가능한 상황의존적인 구술성을 문면에 옮기고 있다. 문자의 적극적 전파와 사용을 근대 형성의 동력으로 간주하는 매체론의 관점에서 보면 이러한 현상은 형식으로서의 근대성을 특수한 맥락으로 선취하고 있는 것이다. 이를 논증하기 위해서 이 논문에서는 첫째, 소월 시의 작시 계기인 님의 부재와 이로부터 발생하는 고통을 매체적으로 처리하는 방법을 밝히고 둘째, 소월 시에 자주 쓰이는 직시어와 화법과의 관계를 살펴보고 셋째, 문자문...
