발행기관
- 한국보육지원학회(15)
- 한국어린이미디어학회(13)
- 한국교원교육학회(11)
- 한국음악교육학회(9)
- MEFOT창의인성학회(4)
- 인지발달중재학회(4)
- 한국아동보육실천학회(4)
- 한국초등체육학회(4)
- 인문사회과학기술융합학회(3)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(3)
- 한국교육학회(3)
- 경인교육대학교 교육연구원(2)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(2)
- 한국아동권리학회(2)
- 한국음악교육공학회(2)
- 한국조형교육학회(2)
- 한국창의력교육학회(2)
- 구성주의유아교육학회(1)
- 대한어린이교육협회(1)
- 대한음악치료학회(1)
- 부산대학교 교육발전연구소(1)
- 아시아장애사회학회(1)
- 한국교육정치학회(1)
- 한국교육치료학회(1)
- 한국구비문학회(1)
- 한국모래상자치료학회(1)
- 한국문화예술교육학회(1)
- 한국사회복지교육협의회(1)
- 한국시각장애교육재활학회(1)
- 한국아동심리치료학회(1)
- 한국아동중심실천학회(1)
- 한국예술심리치료학회(1)
- 한국음악치료학회(1)
- 한국청각-언어장애교육학회(1)
- 한국학습장애학회(1)
- 한국핵심역량교육학회(1)
간행물
- 어린이미디어연구(11)
- 한국보육지원학회지(11)
- 음악교육연구(9)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(6)
- 한국교원교육연구(5)
- MEFOT 창의인성연구(4)
- 아동보육연구(4)
- 인지발달중재학회지(4)
- 한국보육지원학회 학술대회지(4)
- 한국초등체육학회지(4)
- 교육학연구(3)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(3)
- 한국유아교육연구(3)
- 교과교육학연구(2)
- 교육논총(2)
- 아동과 권리(2)
- 음악교육공학(2)
- 조형교육(2)
- 창의력교육연구(2)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(2)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(1)
- 교육치료연구(1)
- 교육혁신연구(1)
- 구비문학연구(1)
- 구성주의유아교육연구(1)
- 모드니예술(1)
- 모래상자치료연구(1)
- 시각장애연구(1)
- 아동중심실천연구(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 어린이교육(1)
- 예술심리치료연구(1)
- 학습장애연구(1)
- 한국교육정치학회 학술대회지(1)
- 한국사회복지교육(1)
- 한국아동심리치료학회지(1)
- 한국음악치료학회지(1)
- 한국청각-언어장애교육연구(1)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(1)
전체 선택해제
총 104건 검색
본문검색 결과만 보기
-
현직유치원교사들이 교육대학원에서 경험한 구성주의 교수법에 대한 교사교육의 의의
이정화, 박정언 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 1호 14 329-358 (30 pages)
본 연구의 목적은 교육대학원 유아교육전공과정에 등록한 학습자를 대상으로 실시한 구성 주의 교사교육의 의의를 파악하는 것이었다. 이를 위해 B시에 소재하고 있는 교육대학원 유 아교육전공 석사과정에 재학 중인 7명의 현직 유치원 교사들이 연구대상으로 참여하여 매주 3시간씩 14주에 걸쳐 구성주의적 유아교수법에 관한 이론적 탐색, 실제적 교수경험 계획 및 실시, 수업사례 관찰 및 분석, 토론과 반성적 일지 작성을 하였고, 연구자 모두 이 과정에서 참여관찰일지, 교사들의 면담 및 반성적 저널, 수업동영상 자료를 수집하여... -
예비유아교사들의 수업전문성 향상을 위한 반성적 모의수업에 대한 실행연구
박성덕, 김은정, 김경철 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 32 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 4호 9 197-228 (32 pages)
1차적으로는 예비유아교사들의 수업전문성 향상을 보다 효과적으로 지원하는데, 2차적으로는 연구자의 교육실천을 개선하는데 목적을 두고 있다. 연구자는 A대학 유아교육과 3학년 학생 68명과 함께 반성적 모의수업을 실행하였다. 실행과정 속에서 연구자와 예비유아교사들의 반성 적 저널과 수업동영상, 면담 일지, 연구 일지 등을 수집하고 귀납적 분석을 실시하였다. 반성적 모의수업의 실행과정은 첫째 계획 단계로 기존의 모의수업에 대한 반성과 수정을 거쳐 재계획 의 수립이 이루어졌다. 둘째는 실행 단계로, 수업 준비, 수업 및... -
유아교육 · 보육 통합을 위한 교원 정책 방안
조부경(Cho Boo Kyung) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 29 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2013, 제 15권 제 1호 2 25-53 (29 pages)
본 연구의 목적은 OECD국가의 유아교육 보육 교원양성과정 및 교사의 질 향상을 위한 노력과 우리나라의 유아교육 보육 교원양성 및 자격 제도와 교원현황을 분석하여 유보통합을 위한 교원정책의 기본방향을 제시하는데 있다. OECD 국가들은 보육교사와 유치원 교사의 자격기준을 강화하고 현직교육에 대한 행․재정적 지원을 통해 교사의 전문성 향상에 노력을 기울이고 있다. 우리나라는 유치원 교사와 보육교사의 학력차이가 크며 보육교사의 근무시간과 급여에서 낮은 처우를 받는 등의 문제가 있다. 따라서 본 연구에서는... -
라이겐의 유아교육학적 의미
윤선영(Sun Young Yoon) 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2009, Vol.37 6 139-163 (25 pages)
본 연구는 발도르프유아교육기관에서 행하고 있는 라이겐에 대하여 문헌과 실제 방법을 중심으로 연구함으로써, 교육학적 의미와 시사점을 도출함을 목적으로 한다. 라이겐의 원조는 원형의 전통 춤이며, 본래 인간이 우주의 움직임을 모방하여 세상으로부터, 집단, 나로 의식을 모으는 과정에 기여했다. 오늘날 라이겐은 움직임을 통해 어린이들의 육화과정을 돕기 위한 목적으로 사용되고 있다. 라이겐은 음악적 요소, 언어, 동작으로 구성되며, 내용은 인간과 자연과의 관계에 대한 본질이 담기고, 펜타토닉 음으로 어린이에게 보호의... -
기본동작활동 프로그램이 지적장애 유아의 선체표현능력에 미치는 영향
이경호, 송미옥 아시아장애사회학회 아시아장애사회학연구 14 Pages
아시아장애사회학회 아시아장애사회학연구 2009, 제 9권 11 109-122 (14 pages)
-
전문대 유아교육 전공 학생들의 핵심역량 분석 및 IPA 기법을 활용한 전공 및 교직과정 개선 연구
하정윤, 김성재 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 36 Pages
한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제2회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 1 91-126 (36 pages)
전문대 유아교육 전공 학생들의 핵심역량을 제고하기 위해 전공 및 교직 과정을 개선할 목적으로 수행되었다. 연구목적을 달성하기 위해 K-CESA를 활용한 학 생들의 핵심역량 진단, 전공 및 교직과정에서의 핵심역량 교육 정도 분석, 핵심역량의 중요도와 실행도에 대한 학생들의 인식 조사 순으로 진행하였다. 연구결과, 첫째, S전문 대 유아교육 전공 학생들의 핵심역량은 대인관계(56.39점), 자기관리(53.92점), 종합적사 고력(50.53점), 글로벌역량(48.08점), 의사소통역량(46.11점), 자원·정보·기술의 활용역 량(46.08점) 순으로... -
누리과정 시행과 유아교사 양성교육과정
김은영 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제5,6회 교원정책포럼 1 3-25 (23 pages)
-
대학에서의 유아교사(보육·유치원교사) 양성교육과정의 일원화
김선영, 신화식, 이순영, 이윤경, 임승렬 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 17 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 한국유아교육학회·한국교원교육학회 공동 학술토론회 1 17-33 (17 pages)
-
MeFOT을 활용한 동작활동이 유아의 창의성에 미치는 효과
서애영 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 21 Pages
mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2014, 제 3권 제 1호 4 77-97 (21 pages)
연구는 MeFOT을 활용한 동작활동이 유아의 창의성에 미치는 효과와 성별과의 상호작용 효과를 알아보는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 부산광역시에 소재한 A유치원 만 5세 유아 20명과 D유 치원 만 5세 유아 25명을 실험집단과 통제집단으로 나누어 총 45명의 유아를 대상으로 선정하였다. Torrance(1966)의 창의적 사고력 검사를 김영채(2002)가 편역하여 만든 도구를 사용하였다. 본 연구에서 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, MeFOT을 활용한 동작활동은 유아의 창의성 전체 및 하위요인인 유창성과 독창성에 효과적이 지만,... -
MeFOT기반 동작활동이 유아의 운동능력에 미치는 효과
이해정 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 15 Pages
mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2013, 제 2권 제 1호 5 91-105 (15 pages)
본 연구는 창의성 훈련 방법인 MeFOT기반 동작활동이 유아의 운동능력에 어떠한 영향을 미치는지 를 분석하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 부산시 소재 H 유치원에 재원중인 만 5세 유아 60명을 대상 으로 연구를 실시하였다. 본 연구는 주 1회 12주의 MeFOT기반 동작활동을 실시하여 자료를 수집하고 측정하였으며 t검증과 공변량분석을 실시하여 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, MeFOT기반 동작활동 은 유아의 운동능력에 유의미한 효과가 없는 것으로 나타났다. 그러나 운동능력의 하위요인 중 근력의 경우 여아들에게 영향을...
