주제분류
더보기(11)자료유형
발행기관
- 한국어린이미디어학회(41)
- 한국교원교육학회(18)
- 한국조형교육학회(18)
- 경인교육대학교 교육연구원(12)
- 인문사회과학기술융합학회(11)
- 한국교육학회(11)
- 한국미술치료학회(11)
- 한국보육지원학회(9)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(8)
- 한국특수교육교과교육학회(8)
- 한국교육방법학회(7)
- 한국교육사회학회(7)
- 서강대학교 철학연구소(6)
- 한국경호경비학회(6)
- 한국아동권리학회(6)
- 한국음악교육공학회(6)
- 한국박물관학회(5)
- 한국예술심리치료학회(5)
- 한국일본교육학회(5)
- 한국창의력교육학회(5)
- 한국카운슬러협회(5)
- 한국학습장애학회(5)
- 우리말학회(4)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(4)
- 한국모래놀이치료학회(4)
- 한국종교교육학회(4)
- 한국통합교육학회(4)
- 인지발달중재학회(3)
- 한국고고학회(3)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(3)
- 한국교육정치학회(3)
- 한국기업교육학회(3)
- 한국노년학연구회(3)
- 한국모래상자치료학회(3)
- 한국사회과수업학회(3)
- 한국성인교육학회(3)
- 한국아동심리치료학회(3)
- 한국음악교육학회(3)
- 한국장애인복지학회(3)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(2)
- 학습전략중재학회(2)
- 한국가족치료학회(2)
- 한국교육행정학회(2)
- 한국사회복지교육협의회(2)
- 한국청소년상담학회(2)
- 한국행동분석학회(2)
- MEFOT창의인성학회(1)
- 개혁주의교회성장학회(1)
- 국민연금연구원(1)
- 국제여성연구소(1)
- 대한문학치료학회(1)
- 대한어린이교육협회(1)
- 디지털스토리텔링학회(1)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(1)
- 영성과 보건복지학회(1)
- 전국대학교학생상담센터협의회(1)
- 한국교육치료학회(1)
- 한국구비문학회(1)
- 한국국제이해교육학회(1)
- 한국군사회복지학회(1)
- 한국노인간호학회(1)
- 한국대학박물관협회(1)
- 한국독서교육연구학회(1)
- 한국독서교육학연구회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국문화예술교육학회(1)
- 한국미술교과교육학회(1)
- 한국발달지원학회(1)
- 한국보훈학회(1)
- 한국부모교육학회(1)
- 한국사회복지지원학회(1)
- 한국시각장애교육재활학회(1)
- 한국아동미술학회(1)
- 한국아동보육실천학회(1)
- 한국아동중심실천학회(1)
- 한국연극예술치료학회(1)
- 한국웰니스학회(1)
- 한국인간발달학회(1)
- 한국장애아동인권학회(1)
- 한국장애인평생교육복지학회(1)
- 한국청각-언어장애교육학회(1)
- 한국푸드아트테라피학회(1)
- 한국학부모학회(1)
- 한국핵심역량교육학회(1)
간행물
- 어린이미디어연구(34)
- 조형교육(17)
- 교육논총(14)
- 미술치료연구(11)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(11)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(10)
- 한국보육지원학회지(9)
- 교과교육학연구(8)
- 교육학연구(8)
- 특수교육교과교육연구(8)
- 한국교원교육연구(8)
- 교육방법연구(7)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(7)
- 시큐리티연구(6)
- 아동과 권리(6)
- 음악교육공학(6)
- 교육사회학연구(5)
- 박물관학보(5)
- 예술심리치료연구(5)
- 철학논집(5)
- 학습장애연구(5)
- 모래놀이상담연구(4)
- 상담과지도(4)
- 우리말연구(4)
- 종교교육학연구(4)
- 창의력교육연구(4)
- 한국유아교육연구(4)
- ANDRAGOGY TODAY(3)
- 모래상자치료연구(3)
- 음악교육연구(3)
- 인지발달중재학회지(3)
- 통합교육연구(3)
- 한국교육학회 학술대회논문집(3)
- 한국노년학연구(3)
- 한국아동심리치료학회지(3)
- 한국일본교육학회 학술대회(3)
- 한국장애인복지학(3)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(2)
- 가족과 가족치료(2)
- 교육정치학연구(2)
- 교육행정학연구(2)
- 기업교육과 인재연구(2)
- 사회과수업연구(2)
- 학습전략중재연구(2)
- 한국고고학전국대회 발표문(2)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(2)
- 한국사회복지교육(2)
- 한국일본교육학연구(2)
- 한국청소년상담학회지(2)
- 행동분석-지원연구(2)
- BRAIN & LEARNING(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- 가족과 상담(1)
- 개혁주의교회성장(1)
- 고문화(1)
- 교육치료연구(1)
- 구비문학연구(1)
- 국민연금연구원 연구보고서(1)
- 국제이해교육연구(1)
- 노인간호학회지(1)
- 대학생활연구(1)
- 대한문학치료연구(1)
- 독서교육연구(1)
- 동서정신과학(1)
- 디지털스토리텔링연구(1)
- 모드니예술(1)
- 발달지원연구(1)
- 부모교육연구(1)
- 사향미술교육논총(1)
- 사회복지지원학회지(1)
- 서강대학교 철학연구소 학술대회지(1)
- 시각장애연구(1)
- 아동미술교육(1)
- 아동보육연구(1)
- 아동중심실천연구(1)
- 어린이교육(1)
- 연구논총(1)
- 연극예술치료연구(1)
- 영성과 보건복지(1)
- 인간발달연구(1)
- 장애아동인권연구(1)
- 장애인평생교육복지연구(1)
- 푸드아트테라피(1)
- 학교상담전문가 자격연수(1)
- 학부모연구(1)
- 한국고고학보(1)
- 한국교육정치학회 학술대회지(1)
- 한국군사회복지학(1)
- 한국기업교육학회 학술대회(1)
- 한국독서교육학회지(1)
- 한국보훈논총(1)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(1)
- 한국웰니스학회지(1)
- 한국조형교육학회 학술대회지(1)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(1)
- 한국청각-언어장애교육연구(1)
- 한국통합교육학회 학술대회지(1)
- 핵심역량교육연구(1)
전체 선택해제
총 323건 검색
본문검색 결과만 보기
-
선행조직자를 활용한 인공지능교육 프로그램의 개발과 적용
한선관 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 2 23-40 (18 pages)
개발과 적용을 목적으로 한다. 인공지능을 처음 접한 학습자에게 효과적인 교수학습방법으로 선행조직자를 이용하여 AI 교육 프로그램을 개발하였다. 먼저 선행조직이 가능한 인공지능 개념과 알고리즘을 추출하였고, 그에 맞는 선행조직자 적용 교육 프로그램을 구성하였다. 교육 내용은 2시간 분량의 총 13개 차시 프로그램으로 개발하였다. 실험은 대학생 교양과정의 실험군 33명과 비교군 34명으로 구분하여 13주 강의를 적용하여 개발 프로그램의 효과에 대한 독립표본 t-검증과 사전사후 대응 표본 t-검증으로 그 효과를 분석하였... -
민주시민교육의 재발견 - 개념과 근거를 중심으로
장준호 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 7 135-156 (22 pages)
이 연구는 “민주시민교육이란 무엇인가?” “민주시민교육은 왜 필요한가?” 이 두 가지 질문에 답변하려고 했다. 우선, 민주시민교육의 개념적 혼란을 두 문헌에 기초하여 살펴보았고, 교육부가 제시한 민주시민교육의 개념과 광역단체와 시도교육청의 조례에 반영된 민주시민교육의 개념도 살펴보았다. 교육부의 민주시민교육 개념은 논리적이지 못했고, 광역단체와 시도교육청의 개념도 보편적이기는 하지만 민주시민교육의 실체와 원형을 반영하고 있지 않았다. 현재 민주시민교육의 개념이 다양하지만 보편개념이 없다는 문제에... -
공동경험을 통한 협동화 그리기 활동이 유아의 그림 표현능력과 사회적 유능감에 미치는 영향
유진, 장영숙 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 2호 5 93-116 (24 pages)
본 연구는 공동경험을 통한 협동화 그리기 활동이 유아의 그림 표현능력과 사회적 유능감에 어떤 영향을 미치는지 알아보는데 목적을 두고 있다. 본 연구에서는 인천광역시에 소재한 Y유치원의 만 5세 유아 23명을 실험집단으로 하고, 인근에 위치한 D유치원의 만 5세 유아 23명을 비교집단으로 하여 실험을 실시하였다. 실험집단의 유아는 주 1회의 공동경험을 체험하고 그것을 바탕으로 협동화 그리기 활동을 12주 동안 총 12회를 실시하였다. 비교집단의 유아는 생활주제에 따른 개별그리기 활동을 실시하였다. 본 연구 활동을 통해... -
체화주의의 교육적 고찰
한상모, 유생열 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 2호 2 23-46 (24 pages)
본고는 인지과학의 한 갈래인 체화주의를 교육적 측면에서 고찰하고 그것을 바탕으로 교육 이론으로서 체화주의의 재개념화를 시도한다. 이를 위하여 인간의 앎에 대한 전통적인 관점과 인지과학의 고전적 관점인 계산주의와 연결주의의 인식론적 입장을 살펴보고 체화주의에서의 앎과 비교하였다. 다음으로 앎의 문제가 곧 교육의 문제와 다르지 않음을 밝히고 반복적으로 제기되는 교육적 문제를 해결하기 위해 교육 현상을 체화주의적 관점으로 해석할 필요성을 제기하였다. 이러한 배경에서 체화주의의 교육적 원리와 학습 모델을... -
미래 영어교육에 대한 초등영어교사의 인식 연구
박수진, 임희정 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 4호 7 123-144 (22 pages)
본 연구는 예비 및 현직 초등영어 교사들이 4차 산업 혁명시대의 변화를 어느 정도 인지하고 준비하고 있으며 변화에 대한 태도는 어떠한지 또한 미래 영어교육을 어떻게 전망하고 있는지 파악해보고자 했다. 이러한 연구목적을 위해 34 명의 예비 영어 전공 교사와 215 명의 현직 초등 영어 교사를 대상으로 설문조사가 이루어졌으며 설문 조사의 결과는 t- 테스트, ANNOVA, 피어슨 상관 및 회귀 분석을 수행하여 분석되었다. 주요 결과로는 첫째, 응답자의 70 % 이상이 제 4 차 산업 혁명 및 관련 기술에 대해 잘 알고 있으며 관련... -
초등학생의 협력적 문제해결력 향상을 위한 디자인 사고 기반 메이커 수업의 개발 및 적용
이샛별, 김태영, 이승철 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 3호 2 19-41 (23 pages)
4차 산업혁명 시대가 도래함에 따라 지능정보사회에서 새로운 역량을 지닌 인재상이 요구되어 학교 현장에서 새롭게 2015 개정 교육과정이 적용되고 있으며, 융합적이고 실제적인 문제들을 다양한 능력을 가진 학생들이 서로 협력하여 컴퓨터로 해결할 수 있는 소프트웨어 교육이 중요해지고 있다. 본 연구의 목적은 초등학교 수업에서 디자인 사고(design thinking) 과정을 통한 메이커 교육이 협력적 문제해결력에 미치는 영향을 검증하는 것이다. 이를 위하여 초등학교 교육과정의 내용을 메이커 교육(maker education) 프로그램으로... -
극놀이 중심의 유아 STEAM 교육활동에 대한 사례연구
김호, 윤민아 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 34 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 4호 16 313-346 (34 pages)
비디오 녹화, 면담, 연구자 일지 등을 주요 자료로 수집하여 유아들과 교사의 교육적 경험을 사례연구 방법을 활용하여 분석하였다. 분석 결과, 유아들의 경험은 ‘이야기에 매료되고 이야기 속 문제에 빠져들기’, ‘과학적 자아들의 집단 지성 발휘하기’, ‘종합 예술가로서 융합적 지식 표상하기’, ‘창의적으로 놀이상황의 문제 해결하기’로 나타났으며, 교사의 경험은 ‘STEAM 교육을 매개로 함께 배우는 즐거움과 교수몰입을 통한 행복 느끼기’, ‘웃음과 상상력이 넘쳐흐르는 교실문화 조성하기’, ‘융합적으로 사고하고... -
디자인씽킹 기반 STEAM교육에서 중학생의 학습지속의지에 영향을 미치는 요인 분석
이철현 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 2호 10 195-213 (19 pages)
이 연구는 디자인씽킹 기반 STEAM교육을 받은 중학생의 STEAM학습지속의지에 영향을 미치는 요인이 무엇인지를 밝히고자 하였다. 이를 위하여 디자인씽킹을 적용하여 스마트 스쿨을 설계하는 6차시 STEAM 프로그램을 개발하였고, 이 프로그램을 중학교 1학년 297 명에게 적용하였다. STEAM 프로그램 학습자 중 214명으로부터 자료를 수집하여 연구 분 석에 이용하였다. STEAM학습지속의지에 대한 영향요인을 밝히고자 연구모형과 6개의 가 설을 설정하였고, SPSS와 AMOS를 이용하여 수집한 자료를 분석하였다. 분석결과 측정개 념과... -
신체게임을 활용한 읽기 활동이 유아의 음운인식과 단어재인에 미치는 영향
심혜진, 김호 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2015, 제 35권 제 1호 2 25-46 (22 pages)
유아들에게는 생활주제에 따른 읽기활동을 실시하였다. 연구결과 신체게임을 활용한 읽기활동을 실시한 실험집단 유아들이 생활 주제에 따른 읽기활동을 경험한 비교집단 유아들보다 음운인식 능력과 단어재인 능력이 보다 향상 된 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 유아들의 음운인식 능력과 단어재인 능력 향상에 신체게임을 활용한 읽기활동 이 긍정적인 영향을 미쳤다고 할 수 있으며, 신체게임을 활용한 읽기활동이 유아의 음운인식과 단 어재인을 향상시키는데 보다 효과적인 교수방법으로 활용될 수 있음을 시사한다. -
2007 개정 초등학교 3, 4학년 과학교과서 생명 영역 과학 용어 조사
조희영, 신영준 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 28 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2014, 제 34권 제 3호 1 1-28 (28 pages)
본 연구의 목적은 2007 개정 교육과정 초등학교 3, 4학년 과학교과서의 생명 영역에 사용된 과학 용어의 어원을 조사하고, 학생들이 이들 용어에 대한 이해 정도와 어려움 정도를 파악하는데 있다. 조사 결과 3학년용 과학교과서에는 과학 용어가 총 47개, 4학년용의 경우 62개가 수록되어 있었다. 각 교과서의 어원 분석결과 3학년은 외래어와 혼합 형태, 우리말, 한자어로 갈수록 개수가 증가하 였다. 4학년의 경우 외래어, 혼합 형태, 우리말, 한자어로 갈수록 개수가 증가하였다. 3학년과 4학 년 모두 한자어가 가장 많은 비중을...
