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메타포를 통해 본 유아교사의 ‘교육과정’에 대한 실천적 지식의 한계
이경화 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 4호 7 131-149 (19 pages)
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0-2세 표준보육과정, 3-5세 누리과정, 초등 통합교과과정 과학교육내용의 연계성 분석
최성진, 조성연 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 1호 4 69-91 (23 pages)
교육과정의개정을위한기초자료를제공하고자한다. 분석결과,첫째,물리,화학영역에서표준보육과정과누리과정간에는연계가나타났으며,누 리과정과초등통합교과과정 간에는연계되지 않는것으로나타났다. 둘째, 생명과학영역에서표 준보육과정과누리과정간에는연계되지않는것으로나타났고,누리과정과초등통합교과과정간 에‘연계됨’과‘연계안됨’이모두나타났다.셋째,지구과학영역에서표준보육과정과누리과정간에 는연계가나타났으며,누리과정과초등통합교과과정간에‘연계됨’과‘연계안됨’이모두나타났다. 넷째,공... -
초등학교 체육교육과정 내 움직임의 역학적 원리 고찰 : 4학년 체육교육과정을 중심으로
강명수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 23권 제 3호 13 193-205 (13 pages)
본 연구는 초등 체육과 교육과정에서 다뤄지는 신체활동 중 움직임의 역학적 원리 및 과학적 근거를 제시할 수 있 는 영역을 구분하여 그 교수 방법을 알기 쉽게 안내해 주는 것에 목적을 두었다. 그러기 위해 운동역학적 이해를 바탕으로 신체 움직임의 원리를 이론적으로 고찰해 보았으며 세부 학습 내용에서 교수·학습에 도움이 될 만한 역학 적 지도 내용을 정리했다. 초등학교 4학년 체육과 교육과정에서 배워야할 단원 중 연구대상에 속한 학습 내용은 건 강 활동의 기초체력 기르기, 도전활동의 매트·뜀틀·평균대 운동, 경쟁... -
소규모 초등학교 학생들의 신체활동가치 함양을 위한 통합 체육교육과정의 실행 경험
이호철 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 18 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 20권 제 4호 8 105-122 (18 pages)
체육교육과정을 운영함으로써 학생들이 신체활동을 통해 창의성과 인성이 내재된 생활기술(life skill)을 체득하고 나아가 일상생활에 전이되어 올바른 성장을 할 수 있는 학교교육과정 운영사례를 제공하는데 목적이 있다. 연구과정에서는 Beane(1995, 1997)의 통합에 대한 개념 정의를 수용하여 확장된 통합의 가치로 연구를 진행하였으며 연구 참여자는 학생 15명(남7, 여8), 남교사 4명이고, 약 18개월간 질적 패턴의 해석적 실행연구 형태로 진행하였다. 통합 체육교육과정은 학년군 통합 체육수업과 학교 교육과정 운영 상의 상규적... -
2009 개정 초등 과학 교과서 영역별 분석을 통한 에너지 및 기후변화교육 교과서 방안 연구
한승철, 이성희, 전영석 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 13 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2017, 제 7권 제 1호 7 79-91 (13 pages)
여 평가하였다. 평가 틀은 2009 개정 중학교 인정교과서 심사 기준을 바탕으로 하여 성취기준과의 적합성, 내용의 선정 및 조직, 내용의 정확성, 공정성, 창의성, 교수 학습 방법 및 평가, 표기표현 및 편집 등 7개의 영역으로 재구성하였으며, 초등 과학 교육을 전공한 6명의 현장 교사가 평가 틀에 따라 평가 작업을 수행하였 다. 7개 소영역 중 5개 영역의 결과는 차이를 보이지 않았다. 창의성 영역의 경우, 물질 단원과 지구 단원에서 높은 결과가 나타났고, 에너지 단원에서 평가 결과가 비교적 낮았다. 교수 학습 방법 및 평가... -
2009개정 초등 과학 교과서에 제시된 에너지 교육 내용 분석 - 5, 6학년을 중심으로 -
이정미, 박혜림, 안원석, 김수앙 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 11 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2015, 제 5권 제 2호 10 161-171 (11 pages)
중점으로 교육하는 독립교과가 없기 때문에 각 과목에서 에너지를 어떻게 통합하여 교육할 것인가에 대한 문제가 남아 있다. 따라서 본 연구는 2009개정교육과정에서 새로 도입된 초등학교 5학년과 6학년 과학 교과서 에너지 교육 내용을 조사? 분석하여 초등학교에서의 에너지 교육 내용과 방향에 대한 시사점을 얻고자 하였다. 이를 위해 선행 연구된 에너지 교육 내용요소를 기준으로 2009개정 초등학교 과학 교과서 5, 6학년 1, 2학기 총 4권에 반영된 학년별, 영역별 에너지 내용을 분석하였다. 또한 교과서에 제시된 에너지 내용이... -
2015개정 초등영어 3-6학년 교과서의 파닉스 분석
박영예 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 4호 4 73-96 (24 pages)
본 연구는 2015개정 초등영어 3-6학년 교과서에 파닉스를 포함하고 있는 2종 교과서를 대상으로 파닉스의 학습 내용과 활동 방법을 분석하였다. 이는 향후 교과서의 파닉스 구성에 대한 시사점을 찾기 위한 목적으로 실시되었으며, 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 교과서 간 나타나는 파닉스의 양적인 편차는 지속적으로 발견되는 문제이므로 향후 교육과정에서는 파닉스 학습의 양적인 편차를 줄이기 위한 지침을 제공할 필요가 있다. 둘째, 파닉스 학습의 효율성을 높일 수 있도록 파닉스 규칙의 제시 순서에 대한 가이드라인이... -
2009개정 초등 사회 교과서의 인성교육 관련 내용 고찰
이은혜 한국사회과수업학회 사회과수업연구 22 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2016, 제 4권 제 1호 4 59-80 (22 pages)
연구 결과를 토대로 사회과 교과서의 인성교육 내용에 대한 제언을 하면 다음과 같다. 첫째, 교과서의 내용 구성 시 인성 요소의 고른 배분이 필요하다. 둘째, 심각한 학교폭력문제를 해결하는 열쇠가 될 수 있는 ‘공감’ 요소에 대한 내용 보완이 필요하다. 셋 째, 지식, 기능, 가치?태도 목표 유형 간 균형을 이룰 수 있도록 학습 방법을 다양하게 활용 하도록 한다. 넷째, 수업을 안내하는 교사가 사회과 수업에서 중점적으로 지도해야할 인성 요소에 무엇이 있는지 정확히 인지하고 지도할 수 있도록 교사 연수의 기회를 확대해야 한... -
예술고등학교 음악과 교육과정 국제 비교 연구
최은식(Eun Shik Choi), 신지혜(Ji Hae Shin) 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 4호 7 141-161 (21 pages)
연구에서는 해외 여러 나라 예술고등학교의 음악과 교육과정을 비교·분석하고 그 흐름을 파악하여 국내 예술고등학교 교육과정 개선을 위한 기초적인 자료를 제공하는데 목적을 두었다. 이를 위하여 7개 국가, 즉 미국, 일본, 영국, 싱가폴, 핀란드, 호주, 남아공의 대표적인 13개 예술고등학교를 선정하여 2013년 9월부터 12월까지 국가별 학교 웹사이트에 소개된 교육과정 문서자료를 활용하는 문헌연구를 시행하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같았다. 첫째, 국제적으로 예술을 위한 목표를 예술을 통한 목표보다 강조함으로써... -
4년제 대학 화장품관련학과 교육과정 현황 분석 - 전문가 집단 심층 분석을 중심으로 -
이세희, 최은영 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 14 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 6호 17 185-198 (14 pages)
대상으로 심층 인터뷰를 진행하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 전공교육과정의 교과목 영역에 있어서 화장품 영역이 가장 많았으며, 기타 영역, 피부미용 영역, 기초과학 영역, 미용공통 영역, 헤어미용 영역, 메이크업 영역, 네일 영역 교과목 순으 로 나타났다. 둘째, 4년제 대학 화장품관련학과의 세부 전공 교과목에 대한 중요도를 분석한 결과 1 순위 ‘유기화학’, 2순위 ‘기능성화장품학’, ‘품질관리’, ‘현장실습’, 3순위 ‘화장품마케팅’, ‘피부미용학’, ‘미용학개론’, ‘계면화학’, ‘향료학’, ‘약리학’,...
