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3041.

초등교사 예술 전문성 신장을 위한 도예 직무연수 프로그램 개발 연구

이진복 한국조형교육학회 조형교육 32 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 75집 13 325-356 (32 pages)

이진복 저
...
- 6,100원
학교 예술교육에 있어 교사의 예술 전문성은 매우 중요하며, 그 중에서도 초등학교에서의 예술교육은 전인 교육 관점에서매우 중요하다고 할 수 있다. 그러나 초등교사가 예술 전문성을 갖출 수 있는 기회는 턱없이 부족할 뿐만 아니라, 이를 중요하게 인식하지 않는 경향으로 인하여 도외시되고 있다. 도예를 통한 예술 전문성 신장은 미술문화에 대한 관점을 넓혀 예술과 함께 하는 삶으로 이끄는 데 일조할 수 있다. 이러한 필요성으로 본 연구에서는 초등교사의 예술 전문성 신장을 위하여직무연수 도예 프로그램을 개발하는 데...
3042.

대학생 학습자의 온라인 예술치료 수업 경험에 대한 분석 연구

박진희, 김선아 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 75집 7 167-193 (27 pages)

박진희, 김선아 저
...
- 5,600원
본 연구는 온라인 학습환경에 맞게 재설계된 「예술치료의 이론과 실제」 수업 사례를 중심으로 학습자의 온라인 수업에 대한인식과 경험에 대해 질적으로 탐구하고자 하였다. 수업에 참여한 7명의 학생들을 선정하여 이메일 면담을 진행하였고 면담기록물 및 다양한 자료를 수집하여 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 비대면 수업이기에 가능하였던 ‘익명성이보장하는 솔직함’은 학습자가 내면을 노출하는 것에 대한 부담감을 낮추었으며 타인에 대한 고정관념을 걷어내어 서로에게긍정적 영향을 미칠 수 있었다....
3043.

시각적 은유와 상징을 통한 자기 인식과 내적 성장에 관한 실행적 연구

하영유 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 73집 13 355-379 (25 pages)

하영유 저
...
- 5,400원
본 연구는 고등학교 내에 개설된 미술 스튜디오의 방과후 프로그램에 2년간 참여하고 있는 한 학생의 교육 과정을 중심으로 미술의 고유 원리인 ‘상징과 은유’가 미술교육의 실제에서 학생들의 주체성 회복 과정에서 어떠한 역할을 할 수 있는가를 고찰한 실행적 연구이다. 이를 통해 다음과 같은 결론을 제시하고자 한다. 시각적 상징과 은유를 통한 사유의 과정이 자기 인식과 내적 성장을 가능하게 하는 미술교육의 실제를 위해서는 첫째, 그 원리와 실제의 연결을 위해 미적 언어의 상징과 은유의 개념 체계 파악이 필요하다. 둘째,...
3044.

치료적 미술 수업이 초등학교 5학년의 배려심과 자아존중감 향상에 미치는 영향

이윤희, 한경아 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 71집 8 179-203 (25 pages)

이윤희, 한경아 저
...
- 5,400원
본 연구의 목적은 치료적 미술 수업이 초등학교 5학년의 배려심과 자아존중감 향상에 미치는 영향을 밝히고 향후 지속적으 로 치료적 미술 수업이 학교 교육현장에서 활용되는데 필요한 기초 자료를 마련하는 데 있다. 이를 위하여 본 연구에서는 치료적 미술 수업을 독립 변인으로, 배려심과 자아존중감 변화를 종속 변인으로 하는 사전·사후검사 통제집단 설계를 사용하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 치료적 미술 수업은 초등학교 5학년의 배려심 향상에 긍정적인 영향을 끼쳤다. 둘째, 치료적 미술 수업은 초등학교 5학년의...
3045.

아상블라주 개념을 활용한 미술관의 글로벌 내러티브 연구 - 미국 미술관의 한국 미술 전시를 중심으로

김수진 한국조형교육학회 조형교육 33 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 69집 1 1-33 (33 pages)

김수진 저
...
- 6,200원
한국에서 제작되거나 한국 기반 작가들이 제작한 미술품들은 여러 경로를 통해 해외 미술관에서 전시되고 있다. 본 연구는그 오브제들이 미국 미술관에서 전시될 때 어떤 내러티브를 형성하는지 살펴보고자 한다. 총 13곳의 미술관이 선정되었으며, 한국 관련 미술품을 전시하는 상설전과 특별전을 연구 대상으로 삼았다. 전시된 오브제, 미술관 패널, 라벨, 전시에 포함된이미지와 지도, 소책자, 도록, 각 미술관 홈페이지 및 유튜브 채널을 데이터 수집 방법으로 활용하였으며, 들뢰즈와 가타리의아상블라주 개념을 바탕으로 미술관...
3046.

미술중점학교의 운영실태 및 개선방안 연구: 경기지역 고등학교를 중심으로

이지선, 강윤정 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 67집 8 181-211 (31 pages)

이지선, 강윤정 저
...
- 6,000원
미술교육의 사교육비 절감과 공교육의 활성화를 위해 교육부와 한국문화예술교육진흥원은 2011년부터 미술중점학교 제도를 실행, 현재까지 전국적으로 운영의 규모를 확대해가고 있다. 이에 따라 본 연구에서는 미술중점학교 제도의 첫 시행 이후 수년이 지난 현시점에서 미술중점학교의 운영 실태를 점검하고 개선 방안을 모색하여 미술중점학교를 비롯한 학교예술교육 의 발전에 기여할 수 있는 자료를 마련하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 경기지역 3곳의 미술중점고등학교 재학생 210명에 대한 설문조사와 Y고등학교 재학생...
3047.

국가 정체성 혁신을 위한 문화예술진흥정책 사례 분석

박세연(Se Youn PARK) 한국조형교육학회 조형교육 18 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 68집 4 73-90 (18 pages)

박세연(Se Youn PARK) 저
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- 4,700원
이 논문은 문화국가 확립을 목적으로 시작된 싱가포르의 문화예술진흥정책에 대한 연구이다. 이를 위해 문화예술진흥정책의 일환으로 2000년부터 2015년까지 진행된 ‘르네상스 시티 프로젝트’를 다루었고, 이 프로젝트에 포함된 싱가포르 아트 뮤지엄의 건립 배경 및 역할을 살펴보았다. 싱가포르는 경제발전을 우선으로 하는 정책 하에 1980년대 중반까지 문화예술 부문이 주목받지 못했다. 문화적 불모지라는 문제를 해결하고 국가 경쟁력을 제고하기 위해 싱가포르 정부는 문화예술을 통해서 싱가포르의 새로운 국가 정체성을...
3048.

자연친화적 예술경험을 기반으로 한 과학 프로젝트가 아동의 과학적 태도변화에 미치는 효과

김혜진, 이수경 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 64집 3 41-65 (25 pages)

김혜진, 이수경 저
...
- 5,400원
자연친화적 예술경험을 기반으로 한 프로젝트 활동이 아동의 과학적 태도변화에 미치는 효과를 알아보았다. 연구대상은 K시 소재 초등학교 저학년(1,2학년) 16명을 대상으로 2017년 4월부터 주1회, 180분, 12주 동안 프로젝트 사례연구가 이루어졌 다. 자연친화적 예술경험에 기초한 과학 프로젝트 시작 단계에서 참가 아동을 대상으로 과학적 태도에 대한 사전 검사를 실시하였고, 프로젝트 마무리 단계에서 사후 검사를 실시하였다. 사전 사후 간 비교를 위해 SPSS 22.0을 활용하여 단일집 단 대응표본 T검증을 실시하였으며, 교사와...
3049.

아토그래피(A/r/tography): 지속적인 과정 속에 존재하는 예술기반연구

강은영 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 60집 1 1-24 (24 pages)

강은영 저
...
- 5,300원
아토그래피(A/r/tography)는 최근 부상하는 예술기반연구(Arts-Based Research)의 한 형태로 서 캐나다의 브리티시 컬럼비아 대학의 교수와 대학원생들을 중심으로 발전되었으며 삶과의 통합, 협력적 실천, 지속적 연구과정이 강조되는 연구방법론이다. 본 연구는 미술교육 연구에 서 이 새로운 접근의 가능성에 주목하여 아토그래피의 이론적 배경과 특징을 중심으로 탐구 하고자 한다. 우선 아토그래피 연구의 배경이 된 질적 연구에서 나타난 위기와 변화, 예술기 반 연구와 실행연구와 영향을 고찰하고, 둘째 아토그래피의 형성과정과...
3050.

문화융성 시대를 위한 예술강사 제도 고찰

김형숙, 남기현 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 49집 6 123-145 (23 pages)

김형숙, 남기현 저
...
- 5,200원
개개인의 행복을 위한 문화융성 시대를 구현하기 위해서는 문화예술교육의 활성화가 필요하 다는 것은 주지의 사실이다. 따라서 본 연구는 해외 학교 예술강사 지원사업을 연구하여 문 화예술교육사 제도를 정착하는 방향을 제시하여 국내 문화예술교육활동의 활성화에 기여하고 자 한다. 국내 예술강사 지원사업과 문화예술교육사 제도의 시행에 있어서 미국, 영국, 프랑 스, 일본 등 해외 예술강사의 사례를 고찰하고 그 시사점을 도출하는 것은 우리나라 예술강 사제도의 발전에 기여할 수 있을 것이라는 전제하에, 본 연구는...

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