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정책 모니터링 운영을 통한 청년고용정책 효과성 분석
정동열, 박철우, 이영민 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 9호 50 501-508 (8 pages)
연구의 주요 내용은 첫째, 청년고용정책 모니터링 지표를 활용 하여 정책별 적합성을 분석하고, 둘째, 개별 정책에 대한 모니터링 리포트를 작성 및 분석하며, 셋째, 개별 정책 모니터링 결과 분석을 통한 청년고용정책 발전 방안을 개발하는 데 있다. 모니터링 지표별 로 적합 정도 응답이 대부분이었으나, 모바일 및 오프라인 접근성, 정책 홍보 등은 보통 미만이었으 며, 세부 결과는 정책 분야에 따라 상이하게 나타났다. 모니터링 리포트를 종합하여, 홍보 및 안내, 전달체계, 지원기관 역량, 지원내용 현실성, 정책운영 책임 등 5개... -
클라우드 오피스 사용의도에 영향을 미치는 요인에 대한 연구
박진영, 윤승정, 김종배 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 3호 25 253-262 (10 pages)
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일학습병형제 직업교육훈련 프로그램에 대한 성과 평가
장혜정, 김진수 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 9호 33 353-364 (12 pages)
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통합적 역량기반 교육과정이 21세기 평생학습 시대에 주는 교육적 의미: 미국 서던 뉴 햄프셔 대학과 호주 시드니 대학 사례를 중심으로
김수동, 권양이 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 6호 30 327-336 (10 pages)
본 연구는 미국 서던 뉴 햄프셔 대학과 호주 시드니 대학의 통합적 역량기반 교육과정 사례가 21 세기 평생학습 시대에 주는 교육적 의미를 도출하고자 하였다. 이를 위해 역량기반 교육과정의 개념 과 원리 및 미국 서던 뉴 햄프셔대학과 호주 시드니 대학의 역량기반 교육과정의 사례를 살펴보았다. 이상의 문헌고찰 결과를 토대로 향후 국내대학 교육과정에 주는 의미 있는 평생학습의 시사점을 본 연구의 결론으로 삼았다. 첫째, 복잡하고 예측 불가능한 특성의 미래사회에 대비하기 위해서는 평생 학습 태도를 갖춘 다학문적... -
대학 졸업 취업자의 첫 일자리 유지 영향 요인 분석
최윤선, 이호섭 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 16 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2014, 제 4권 제 2호 28 331-346 (16 pages)
졸업 취업자의 특성과 일자리 특성은 첫 일자리 고용유지에 영향을 미치고 있었다. 일자리 만족도 중 임금소득, 복리후생, 인사승진, 사회적 평판에 대한 만족도는 고용유지에 부정적 영 향 요인으로 나타났으며, 고용안정성, 근무환경, 근로시간 등 근로조건과 인간관계 만족, 자율성과 권 한, 발전가능성 등은 고용유지에 긍정적 영향 요인으로 나타났다. 업무능력과 전공 관련 특성에 따른 분석 결과, 일 수준과 교육·기술수준의 적합성, 일과 전공의 일치도, 전공 지식의 업무수행 활용도 등 은 고용유지에 유의미한 영향을 미치지... -
정권교체와 학교교육 정책변동
박대권 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 22 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 춘계 8 165-186 (22 pages)
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사교육 및 대입제도 부문 교육공약 분석과 대안
안선회 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 54 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 춘계 8 157-210 (54 pages)
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교사 평가의 정치학: 새로운 교사 평가제의 도입 및 시범운영 과정을 중심으로(학술대회지)
김재웅 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 22 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 1 3-24 (22 pages)
평가란 어떤 사이나 현상에 값을 매기고 가치를 부여하는 행위로서 단순히 어떤 사물과 현상의 특성을 수치화 하는 것 즉 측정 과는 다르다 평가 대상의 특징을 타당하게 신뢰롭게 객관적으로 측정하는 것이 어렵기 때문에 그 동안 평가연구는 주로 어떻게 하면 평가의 타당도 신뢰도 객관도를 높일 수 있는가에 초점을 맞추어 왔다고 할 수 있다 최 근 들어 평가가 정치적인 문제라는 점에 주목하기 시작했는데 그 이유는 평가와 관련하여 왜 누가 무엇을 어떻게 평가할 것인지에 대한 관련 집단 간에 일치된 의견을 갖기가 쉽지 않기 때... -
중앙의 교육정책 리더십과 교육행정 거버넌스
반상진 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 39 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 춘계 1 3-41 (39 pages)
지난 이명박정부에서 추진했던 교육개혁의 전반적인 흐름은 2010년 기점으로 전반부는 주로 초ㆍ중등교육분야에 역점을 주었던 반면에 후반부는 고등교육분야에 역점을 둔 경향을 보이고 있음. -
2015 개정 교육과정 정책이 교사의 수업활동과 학생의 핵심역량에 미친 영향 분석
김이경, 김경현, 이세미, 김기영, 윤예지 한국교육정치학회 교육정치학연구 20 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2020, Vol.27 No.2 7 169-188 (20 pages)
본 연구는 2015년 개정 교육과정 정책 도입 이후 교사의 수업활동 및 학생의 핵심역량에서 발견되는 변화 양상을 분석하고 두 변수 간 영향관계를 규명할 목적으로 수행되었다. 한국교육종단연구 2013의 4차년도(2016)와 6차년도(2018) 데이터 가운데 고등학교 1학년 학생 5,575명의 응답 자료를 토대로 기술통계, t-검증, 일원분산분석(ANOVA)과 다중 회귀분석방법을 활용하여, 교사의 수업활동 및 학생의 핵심역량에 대한 인식 수준과 배경 변인에 따른 차이, 그리고 교사의 수업활동이 학생의 핵심역량에 미치는 영향을 분석하였다....
