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융합인재교육(STEAM) 기반의 텃밭 활동이 유아의 창의성 및 자연친화적 태도에 미치는 영향
박미현, 황희숙, 황연주 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 22 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2021, 제 12권 제 4호 1 1-22 (22 pages)
연구 목적: 본 연구의 목적은 융합인재교육(STEAM) 기반의 텃밭 활동이 유아의 창의성 및 자연친화적 태도에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 이를 통해 유아교육 기관에서 활용할 수 있는 융합인재교육(STEAM) 기반의 텃밭활동의 기초자료를 제공하는데 있다. 연구 방법: 본 연구를 위해 실험집단 15명(남 5명, 여 10명), 비교집단 17명(남8명, 여9명) 총 32명의 만 5세를 대상으로 12회기 동안의 프로그램 효과를 검증하였다. 수집된 자료는 SPSS 22.0 프로그램을 사용하여 공분산분석(ANCOVA)을 실시하였다. 연구 결과: 주요결과를... -
유아 융합교육(STEAM) 프로그램 개발 및 적용에 대한 유아교사의 인식 및 요구도 차이 -교육경력을 중심으로-
김래은, 박혜경 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 25 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2020, 제 11권 제 2호 4 71-95 (25 pages)
연구목적: 본 연구는 유아 STEAM 프로그램 개발 및 적용에 대한 유아교사의 인식 및 요구도의 차이를 교육경력을 중심으로 살펴보는 것이다. 연구방법: 연구대상은 대구 및 경북 지역에 근무하는 유아교사 279명을 대상으로 설문조사를 하였으며, 수집된 자료는 빈도분석, 일원배치 분산분석 및 카이검정을 실시하였다. 연구결과: 첫째, 교육경력에 따른 유아 STEAM 프로그램 개발 및 적용에 대한 인식은 경력이 많을수록 프로그램에 대한 이해가 높았고, 필요성은 낮게 나타났다. 프로그램의 긍정적 및 부정적 영향에서도 유의한 차이가... -
영되는 학교교육의 문제점이 지적되면서 인문학적 소양을 바탕으로 인간 양성을 위 한 교육이 이뤄져야 한다는 의견이 지속적으로 제기되었다. 이 과정에서 90년대를 전후하여 학계와 종교계, 민간단체를 중심으로 전개된 생사학이나 생명교육은 이 문제에 대한 사회적 공감대를 형성하는 데 큰 영향을 미쳤다. 타이완은 학생들의 자살문제를 생명교육의 차원에서 해결하기 위하여 우리보다 앞서 학교교육으로서 생명교육을 실시했고, 학교와 종교계 등 민간단체들은 죽음과 생명에 관한 논의와 활동을 사회적으로 확산시켜왔다. 타이완의...
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한국, 영국, 미국의 유아 컴퓨터 교육에 대한 비교연구
임진형 한국아동보육실천학회 아동보육연구 17 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2008, 제 4권 1호 1 5-21 (17 pages)
최근 컴퓨터를 사용하는 연령이 점차 하향화 되고, 유아의 컴퓨터 활용도가 높아지면서 유 아기 컴퓨터 활용에 대한 찬반 논란뿐만 아니라 유아기에 컴퓨터를 어떻게 사용하게 할 것이 냐의 문제가 중요하게 대두되고 있다. 이런 관점에서 외국에서는 유아기 컴퓨터 교육에 대한 지침 및 교육과정을 구성하여 제시하고 있다. 그러나 우리나라의 경우 유아를 대상으로 한 컴 퓨터 교육내용 및 지침이 제대로 마련되어 있지 않다. 따라서 본 연구에서는 영국, 미국의 유 아 컴퓨터 교육의 내용, 지침, 교육과정 등의 분석을 통해 우리나라... -
교육대학교 창의적 체험활동 교육과정 편성 유형 및 특징 분석
김은정 학습전략중재학회 학습전략중재연구 17 Pages
학습전략중재학회 학습전략중재연구 2017, 제 8집 1호 3 47-63 (17 pages)
본 연구에서는 각 교대에서 창의적 체험활동 강좌를 어떻게 편성하고 있는지 그 유형과 특징을 분석해 보고자 한다. 이를 위하여 전국 교육대학교의 홈페이지에 게시된 창의적 체험활동 편성을 교육과정 및 교육과정 편제표를 중심으로 조사하여 비교 분석하였다. 주요 연구결과 및 결론은 다음과 같다. 첫째, 창의적 체험활동의 편성 유형은 네 가지이다. 둘 째, 첫째 유형은 창의적 체험활동을 전공 필수로 한 과목 개설하는 경우이다. 이 유형은 창의적 체험활동의 기본을 잘 가르칠 수 있는 장점이 있으나, 학생이 선택할 수 있는... -
예비유아교사의 유아수학교육에 대한 이미지 변화 연구
김영숙, 강문숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 29 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2015, 제 25권 제 2호 12 241-269 (29 pages)
본 연구는 예비유아교사의 유아수학교육 교과수업 전과 후의 이미지 변화를 탐색하는 데 있다. 이 를 위해 예비유아교사 31명을 대상으로 유아수학교육 교과수업 과정에서 얻은 반성적 저널, 소그룹토 의, 면담, 성찰일지 등의 자료를 중심으로 내용분석법을 실시하였다. 연구결과, 유아수학교육 교과수 업 전과 후의 이미지는 ‘수학교과’, ‘수학내용지식’, ‘수학선생님’, ‘수학교수방법’으로 구분되어 나타 났다. 첫째, 유아수학교육 교과수업 전 수학교과는 ‘그냥 싫고 흥미 없으며, 낮은 점수가 반복되는 악 순환의 연속,... -
뉴스 기사를 통해 본 2015 문·이과 통합형 교육과정의 쟁점과 과제
김소영, 강신원 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 22 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2015, 제 25권 제 2호 5 91-112 (22 pages)
본 연구는 2014년에 발표한 2015 문?이과 통합형 교육과정 총론 시안을 발표한 시점에 보도한 뉴 스를 통하여 2015 문?이과 통합형 교육과정 총론 시안의 주요 내용 중 어떠한 내용이 뉴스 보도를 통하여 알려졌으며 중요하게 다루어진 쟁점과 과제를 논의 하고자 한다. 연구 결과를 기반으로 하여 제기되고 있는 쟁점으로 첫째, 교육과정 개정에 있어서 교육 수요자의 무관심, 둘째, 교과서의 국정화 논란, 셋째, 잦은 교육과정 개정으로 인한 혼란, 넷째, 교육과정 개정과 수능의 동반 개편 요구, 마지 막으로 국가 정책에 대한 언론의... -
민사고를 통해 본 한국형 융합영재교육의 가능성과 과제
이경화, 태진미 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 15 Pages
한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 연합 16 207-221 (15 pages)
국내의 영재교육은 ?교육기본법? 제12조 및 제19조에 따라 ‘재능이 뛰어난 사람을 조기에 발굴하 여 능력과 소질에 맞는 교육을 실시함으로써 개인의 타고난 잠재력을 계발하고 개인의 자아실현을 도모 하며 국가와 사회의 발전에 이바지하게 함을 목적으로 한다(영재교육진흥법, 2013). 따라서 정부는 재능 이 뛰어난 영재학생들을 발굴해 타고난 잠재력을 계발하기 위해 다양한 유형의 영재교육기관을 통해 영 재교육을 실시하고 있다. 특히 제3차 영재교육진흥종합계획은 창조경제 실현을 위한 핵심 자산인 창의 적 융합인재의 확보를... -
창의력 향상을 위한 청소년 소프트웨어 교육 활성화 방안 연구
홍성용 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 11 Pages
한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 연합 10 143-153 (11 pages)
본 연구는 창의력 향상을 위한 청소년 소프트웨어 교육 활성화 방안에 대하여 연구 조사를 하고 논 의점을 제시하였다. 소프트웨어 인재의 중요성이 정부차원에서 강조되면서 국가의 주요 경쟁력을 소프 트웨어 산업으로 융합 발전시키기 위한 목적이 있다. 특히 청소년 소프트웨어 교육은 9세에서 24세까지 의 약 15년 동안 교육이 이루어지는 것을 고려하여, 시대의 변화, 시간적 변화 그리고 교육 환경의 변화 등을 고려하여 교육이 계획되고 이루어져야 한다. 따라서 본 논문에서는 청소년 소프트웨어 교육이 현 재 어떻게 진행되고... -
융합인재교육의 원류, 변천 및 그 정체성
강갑원 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 13 Pages
한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 연합 1 3-15 (13 pages)
교육 분야의 요구가 있다. 과학 기술력이 국가경쟁력을 좌우하게 되면서 산업 분야에서는 기술이 융합된 제품이 더욱 주목을 받았다. 컴퓨터와 통신 기술의 발달하면서 기술 융합은 더욱 가속되 었는데, 2007년에 출시된 미국 애플사의 아이폰과 2010년에 출시된 아이패드의 IT 기술의 융합이 대표 적이다. 이 제품들은 감성적 디자인과 여러 첨단 기술이 결합된 제품으로 평가받고 있으며 학문적으로 는 예술과 과학 기술이 절묘하게 융합된 것으로 평가받고 있다. 과학자이면서 음악가, 미술가, 문학가인 사람이 과학 분야 노벨상 수상...
