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배경과 실천에 기초한 ‘문화예술교육’의 의미와 정체성
장기범(KiBeom Jang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 11호 2 25-40 (16 pages)
한 나라의 정책은 국민의 공적 이익을 위한 계획이다. 2000년부터 추진된 ‘문화예술교육’은 문광부의 문화정책이다. 정책추진 후 10년이 지난 현재, 아직도 문화예술교육에 대한 개념은 불투명하다. 이 연구에서는 정책의 추진배경과 실적을 기반으로 문화예술교육의 특성을 파악하고자 하였다. 문화예술교육은 문화의 세기를 맞아 예술교육의 중요성을 인지하고 국민 모두의 예술적 문화적 능력을 배양하기 위하여 선 실천 후 개념정의를 표방한 문광부의 예술교육정책으로 개념 정리하였다. -
음악교과교육의 영역과 역할 탐색을 통한 음악과 교육과정 성격 항의 모의 제작
윤성원(Sungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 24 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 11호 1 1-24 (24 pages)
음악교과교육은 소비 집단과 생산 집단의 수요와 공급에 의한 상호보완적 관계를 유지하며 유기적으로 양산된 사회적 실 제이다. 따라서 음악교과교육은 교과 교육과정에 교육적 보편성과 교육적 시사성을 전제로 교과적 고유성을 함의해야 한다. 이 연구는 수요와 공급에 의해 광범위할 수밖에 없는 음악교과교육의 영역과 역할을 탐색하여, 음악과 교육과정의 성격 항이라는 구체적이며 함축적인 결과물로 만들어 내고자 하는 의도를 가진다. 즉 이 연구의 궁극적인 목적은 음악과 교육과정 성격 항의 모의 제작에 있다. 이 연구는... -
음악의 화성진행이 영화의 장면전개에 작용하는 영향
이상윤(SangYoon Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 12 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 12호 13 221-232 (12 pages)
음악 위주로 진행되는 영화의 장면에서 음악의 형식이 장면의 진행에 관한 구성에 영향을 줄 수 있다. 음악에서는 화성 진행이 음악의 형식을 결정하는 역할을 할 수 있기 때문에 이러한 음악이 영화의 어떠한 장면을 주도할 때는 음악의 주요 화성 진행이 영화 장면의 스토리 진행과 밀접하게 관련되게 된다. 본 연구에서는 장편영화 ‘Immortal Beloved 중 베토벤의 피아노 소나타 제8번 1악장 제시부 음악이 쓰인 장면을 중심으로 살펴보았는데, 음악의 세부 하위 단락의 구성과 영화 장면의 구성이 시간적, 내용적으로 거의 일치하고... -
연구방법론을 통해 본 음악교육학 연구의 현황과 과제
최진호(JinHo Choi) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 12호 12 205-220 (16 pages)
본 연구의 목적은 음악교육에 관련된 학술적 연구들의 유형을 과학적 연구방법론에 따라 분류하고, 현재 한국과 미국의 음악교육과 관련한 연구들의 유형을 비교분석하여 한국음악교육의 현황을 밝히는 것이다. 또한 보다 나은 한국음악교육의 미래를 위하여 음악연구의 방법론적 과제를 제시해 보았다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 연구방법론에 따른 음악과 관련한 연구방법에 대한 유형을 분석하였으며, 현재 음악교육과 관련한 연구들의 현황을 알기위하여, 음악교육 공학회에서 발간하는 음악교육공학에 출간된 논문들을... -
유아의 창의력 증진을 위한 사차원적 ‘음악하기’ 교수전략 및 통합음악프로그램 개발
이미혜(MeeHae Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 12호 11 183-203 (21 pages)
본 연구는 사차원적 ‘음악하기’ 교수전략으로 다양한 매체를 이용하여 유아 내면에 심적 동기와 흥미를 유발하여 창의적인 음악 표현활동을 증진시키기 위한 목적으로 개발한 통합음악프로그램이다. 본 프로그램은 이론적 연구를 통해 연구자가 직접 개발한 프로그램으로 3연령 96개 수업과 288개의 그림으로 구성된 24권의 유아용 교재와 음악CD, 지도안으로 구성되었다. 본 프로그램은 음악채집과 이야기 전개 후 포괄적 음악교육으로서 확장방법에 어려움을 가진 교사에게 주제를 확장하여 포괄적으로 사용할 수 있는 방법을... -
한국 전통음악의 다문화 음악교육에 관한 고찰
하경미(Kyungmee Ha) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 12호 10 161-181 (21 pages)
본 논문은 2010년 실시한 한국 전통음악 교육 사례를 토대로 일본의 다문화 음악교육으로서 한국전통음악을 어떻게 이해하고 선별하여 체계적으로 다룰 것인가에 대한 사례 연구이다. 일본의 다문화 음악교육으로서 한국 전통음악은 다른 나라의 음악에 비해 일본 청소년들에게 있어서 비교적 쉽고 가깝게 접근할 수 있는 용이함을 가지고 있다. 이러한 한국 전통음악의 교육은 공연 및 감상을 통하여 흥미를 유발하고 교육 및 실습을 통하여 체계적인 교육 효과를 높일 수 있다. 즉, 공연 및 감상 영역은 테마가 있는 무용과 가사가 담긴... -
오케스트라 활동이 학업성취도에 미치는 영향
양종모(Jongmo Yang)박진홍(Jinhong Park) 한국음악교육공학회 음악교육공학 11 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 12호 9 149-159 (11 pages)
본 논문은 초등학교에서 이루어지고 있는 오케스트라 활동이 학업성취도 평가에 어떤 영향을 주는지를 살펴보기 위해, 오케스트라 활동을 하고 있는 한 개 학교를 지정하고, 오케스트라 단원들의 성적 변화를 살펴보았다. 그 결과, 전체 4개 과목의 합(국어, 수학, 사회, 과학)에서는 4학년과 6학년에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 그리고 과목별로 4학년에서는 수학과 과학, 5학년에서는 수학, 6학년에서는 수학과 사회에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 통계적으로 유의미한 차이를 보이는 과목들은 모두... -
인지적도제이론에입각한대학교컴퓨터음악수업사례
강인애(Inae Kang), 김은진(Eunjin Kim), 송원구(Wonkoo Song) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 12호 8 131-147 (17 pages)
본 연구는 학습자 중심의 학습모형의 하나인 ‘인지적 도제이론’(Cognitive Apprenticeship)을 음악대학의 컴퓨터 음악 수업에 적용하고 그 결과로서, 학생들의 입장에서 스스로 인식한 학습자로서의 자신감에 대한 변화정도를 알아보고자 하였다. 결과분석을 위해 학생들의 성찰저널과 설문조사를 통해 자료를 수집․분석하였으며, 그 결과로서 자신감 향상에 대한 긍정적 효과를 확인할 수 있었다. 본 연구는 비록 4주간의 짧은 기간에 시범적으로 운영한 사례이지만, 그 수업의 긍정적 결과를 볼 때, 인지적 도제이론을... -
2007-2009 고입검정고시 음악과목의 문항타당성 분석
윤성원(Sungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 12호 7 109-130 (22 pages)
이 연구는 고입검정고시 음악 과목의 ‘시행 결과의 분석’과 ‘출제에서 문항이 중학교 교육과정에 따라 충실히 제작되고 있는지에 대한 분석’을 통해 이 시험의 문항 타당성을 종합적으로 분석하여 이후의 시험을 개선할 수 있도록 하는 데 목적이 있다. 따라서 이 연구의 주요 관심은 고입검정고시 음악 과목의 시행 결과와 출제 문항의 내용에 있었으며, 연구결과에 따른 다음과 같은 두 가지 논의점을 가진다. 첫째, 출제의도와 시행에 따른 결과는 타당성을 갖는가? 연구대상인 2007-2009 고입검정고시 음악 과목 150문항을 기준할... -
맥락적 감상을 위한 지도방안 연구
김선미(SunMie Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 12호 6 93-108 (16 pages)
본 연구는 중학교 3학년 감상수업에 있어서 제 7차 개정 음악과 교육과정에서 요구하고 있는 사회적, 문화적 측면에서의 맥락적 감상에 대한 지도 방안을 제시하였다. 본 연구의 목적은 엘리엇의 음악의 ‘맥락적 감상’을 이해하고 실제적인 현장 학습에 적용될 수 있는 수업 모형을 개발하여 음악 작품의 사회, 문화, 음악적 접근단계와 다양한 교수법을 통한 교수, 학습 활동으로 음악의 깊이 있는 경험과 이해를 도모하고 기존의 수동적인 감상수업에서 탈피하여 학생중심의 효율적이고 적극적인 참여를 유도하는 보다 흥미로운 감상...
