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기능성 게임의 동기를 향상시키기 위한 메세지 연구
박은혜 한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 36 Pages
한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 2012, Vol.6 No.1 4 135-170 (36 pages)
본 연구는 기능성 게임의 동기와 교육적 효과를 극대화시키기 위한 메세지 개발을 위해 진행 되었다. 메세지는 자기 결정성 이론(self-determination theory)에 근거한 내재적 목표 프 레임(intrinsic goal framing)과 외재적 목표 프레임(external goal framing)을 중심으로 구성되었으며, 이 두 가지 유형의 메세지 중에서 어떤 것이 더 효과적으로 기능성 게임의 동기 와 성과를 향상시킬 수 있는지를 살펴보았다. 또한, 개개인의 이슈 관여도가 메세지 정보처리과 정 및 동기에 영향을 주는지 알아보기 위해 이슈 관여도를 조절변수로... -
중도장애학생의 단어재인능력 향상을 위한 AAC 기반 일 견단어 교수 전략 비교 연구
김정연 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 18 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 2호 3 47-64 (18 pages)
연구목적: 이 연구는 중도장애 학생을 대상으로 AAC를 활용한 3가지 일견단어 교수 전략의 효과를 비교하 기 위해 실시한 연구이다. 연구방법: 연구의 목적을 수행하기 위해 특수학교에 재학 중인 중도장애 중학생 1명을 대상으로 단일대상연구의 교대중재설계(alternating treatments design: ATD) 방법을 사용하여 단어재인 에 미치는 영향을 살펴보았다. 실험 절차는 사전 준비 및 사전 교육, 기초선, 중재, 최종단계의 순으로 진행 하였다. 중재단계에서는 대상학생에 AAC를 활용한 세 가지 일견단어 교수 전략(스마트기기 기반의 SGD... -
놀이환경이 유아의 놀이행동에 미치는 영향 : 가정 및 육아지원기관을 중심으로
김균희, 송요현 한국아동권리학회 아동과 권리 26 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2017, 제 21권 제 3호 1 283-308 (26 pages)
본 연구는 가정과 육아지원기관의 놀이환경이 유아의 놀이행동(놀이상호작용, 놀이방해, 놀이단절)에 미치는 영향을 살펴보고자 한국아동패널 7차년도 조사에 참여한 1,203명의 자료를 분석하였다. 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 우선 가정 및 육아지원기관의 놀이 환경 모두 유아의 놀이행동에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적으로 유아의 놀이 상호작용에는 교사-유아상호작용, 성별, 가정에서의 실외놀이시간, 가구소득이, 놀이방 해에는 성별, 교사-유아상호작용, 가정에서의 실내놀이시간, 가정 내 물리적 환경, 사교 육... -
학생청소년의 인권상황에 대한 인식과 학교생활만족 : 학생인권선언을 중심으로
한국아동권리학회 아동과 권리 2002, 제 6권 제 1호 5 89-108 (20 pages)
본 연구는 “학생인권선언”에 비추어본 학생청소년의 인권상황에 대한 인식과 학교생활만족에 대한 연구이다. 연구대상은 고등학교 졸업 직후 대학에 진학한 고3졸업생(신입생)으로 입학초기에 무작위로 표집되었다. 표본은 서울과 5개광역시 및 9개도에 위치한 153개 고교출신의 남자청소년 302명(평균나이 18.94세)과 여자 청소년 57명(평균나이 18.83세)이었다. 연구결과, 학생청소년들의 인권상황 인식에서 성별, 인문실업계열, 학교위치(도농과 시도)에 따른 유의적 차이는 발견되지 않았으나, 학교별 차이는 나타났다(p<0.05).... -
2015 개정 특수교육 기본교육과정 과학과 교과서 활용에 대한 어려움 요인 분석
김봉세 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 19 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 3호 2 27-45 (19 pages)
본 연구는 초등특수교사들이 2015 개정 특수교육 기본교육과정의 과학과 교과서 활용에서 느끼는 어려움 요인이 무엇인지를 파악하는 것을 목적으로 한다. 과학과 교과서 활용에서 느끼는 여러 가지 어려움이 무엇인지 구체적으로 파악하기 위하여 개방형 질문지를 제작 사용하였다. 2019년 6월 과학교과서를 1년 이상 활용한 교사를 대상으로 편의표본 추출방법으로 선정하였고, 연구의 목적에 대해 설명하였다. 7월 1∼2주간 질문지에 과학과 교과서 활용에서 느끼는 어려움에 대해 자유롭게 자신의 생각을 작성하도록 하였다. 그리고... -
지체중복장애 학생의 AAC 지원을 위해 전문가 컨설팅에 참여한 전문적학습공동체 구성원의 경험
박경옥, 김경양 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 23 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 1호 6 123-145 (23 pages)
이 연구는 지체중복장애 학생의 의사소통 지원에 대한 외부 전문가 컨설팅을 제공받은 전문적학습공동체 구성원들의 경험을 분석하였다. 컨설팅 경험이 교사들의 교수 효능감에 어떠한 영향을 미쳤는지, 그리고 학교 내 전문적학습공동체 운영자로서 학교 내 역할과 지원의 방향에 대한 인식은 어떠한지를 조사하였다. 연구방법은 연구회 활동에 참여한 2개교 교사 14명을 대상으로 포커스그룹 인터뷰로 진행하였고, 지속적 비교분석법을 통해 자료를 분석하였다. 결과를 요약하면 다음과 같다. 먼저, 전문적학습공동체교사들은 전문가... -
CCC전략이 뇌성마비학생의 과학 용어 학습에 미치는 영향
이재욱(Lee Jae-uk(), 정동영(Chung Dong-young) 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 25 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 4호 10 201-225 (25 pages)
본 연구는 CCC전략이 뇌성마비학생의 과학 용어 사용의 정확도 및 유창성 향상에 미치는 영향을 알아보기 위한 목적을 두었다. 과제 간 중다 간헐 기초선 설계를 이용한 본 연구는 C도 C시 지체장애학교 고등학교 과정에 재학하고 있는 뇌성마비학생 3명을 대상으로 하였으며, 실험은 훈련, 기초선, 중재, 유지 단계 순으로 진행되었다. 중재 기간 동안 학생들은 스스로 퇴적암, 화성암, 변성암 세트 각각 5개 총 15개 암석을 가리기(copy), 따라 쓰기(cover), 비교하기(compare) 절차에 맞게 학습하였으며, 정반응인 경우 다음 용어를... -
특수교육교사의 전환교육 실행 동기요인과 인식
정윤우 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 19 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 2호 6 113-131 (19 pages)
본 연구는 특수교육교사의 전환교육에 대한 동기 요인을 분석하고, 전환교육의 동기 인식과 실 행 문제점 인식을 분석하고자 하였다. 이러한 연구목적에 따른 연구 문제를 ‘첫째, 특수교육교사의 전환교육에 대한 동기의 하위요인은 무엇인가?’, ‘둘째, 전환교육에 대한 특수교육교사들의 동기에 대한 인식은 어떠한가?’, ‘셋째, 특수교육교사가 인식하는 전환교육 실행을 위한 문제점은 무엇인 가?’로 설정하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 탐색적 요인분석 결과 특수교육교사의 전환교육 동기의 요인은 전환교육... -
장애대학생의 전공만족도와 전공적응 정도가 진로결정효능감에 미치는 영향 분석
채희태 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 19 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 2호 2 19-37 (19 pages)
본 연구에서는 N대학에 재학 중인 장애대학생 94명을 대상으로 성별, 학년별, 장애영역별 전공 만족도와 전공적응, 진로결정효능감의 차이를 조사하고, 전공만족도와 전공적응이 진로결정효능감 에 미치는 영향을 분석하였다. 첫째, 장애대학생의 성, 학년, 장애영역에 따른 전공만족도, 전공적 응, 진로결정효능감 간의 차이를 조사한 결과 남학생과 여학생 사이의 성별에 따른 유의한 차이는 없었으나 학년 간에는 3학년이 전공적응에서 가장 높게 나타나는 특징을 보였다. 장애영역에 따른 차이에서는 전공만족도에서는 뇌병변장애와...
