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재수경험이 취업준비 및 노동시장 이행에 미치는 영향: 4년제 대학 졸업생을 중심으로
배호중, 안준기 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2013, 제 23권 제 1호 2 25-51 (27 pages)
의약, 교육 계열에서 높은 재수 비율을 보이고 있었으며, 상위권 학교일수록 재수생 비율이 높게 나타났다. 재수를 경험한 학생들이 대학재 학 기간 동안 재수 당시 손실되었던 시간을 만회하기 위한 보상행동을 확인할 수 있었으며, 재학 중 인적자본축적 노력에도 약간의 차이가 나타났다. 노동시장 이행과정에서 재수를 경험한 사람들의 첫 직장 임금이 그렇지 않은 집단에 비해 높게 나타나기도 했으나 대기업 정규직 취업에 있어서는 일정부분 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이를 통해 재수경험에 따라 대학재학 기간 ... -
학생인권은 교권에 대립하는가?: 교권 대 학생인권 프레임에 대한 비판적 담론분석
이기일, 성열관 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 4호 7 171-197 (27 pages)
이 논문은 인권조례를 둘러싼 논쟁에서 교권과 학생인권을 대립항으로 개념화하는 담론 프 레임과 그 사회적 효과에 대해 분석하기 위한 것이다. 이에 조선일보 사설과 JTBC 뉴스 보도 를 텍스트로 하여 학생인권조례 담론이 기존의 패러다임에 도전하는 동시에 기존의 문화에 속 박되는 현실에 대해 비판적 담론 분석 방법을 통해 분석해 보았다. 이를 통해 학생인권반대 담론에서 교권 대 학생인권의 이항적 대립 관계로 규정되는 일상의 상식을 해체하고, 그 안에 은폐된 지배적인 권력과 통제 방식을 비판적으로 해석하고 설명하였다.... -
위세 높은 대학 진학에서의 외고 효과
변수용, 황여정, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 3호 6 133-162 (30 pages)
외국어 고등학교(이하 외고)와 일반계 고등학교 간 차이를 살펴보았다. 아 울러 대학 진학에 수학능력시험(이하 수능) 성적이 결정적인 영향을 미치는 점을 감안하여 수능 성적에 대한 외고 효과도 분석하였다. 수능 성적의 경우 회귀분석, 위세 높은 4년제 대 학 진학의 경우는 다항로짓분석을 각각 사용하여 외고 효과를 검증하였다. 이 과정에서 선 택편의를 최소화함으로써 외고 효과를 보다 엄밀하게 규명하기 위해 경향점수 매칭방법을 사용하였다. 분석결과에 따르면, 수능의 경우 가정배경과 학생 및 학교 특성을 통제한 후에 도... -
문화자본의 보유 및 학업적 보상 양상에 대한 교사들의 인식 연구
한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 2호 3 65-95 (31 pages)
이 연구는 서울의 중고등학교에 재직 중인 교사들과의 심층 면담을 통해 학생들의 문화자 본 보유 양상과 학업적 보상 여부에 대한 교사들의 인식이 어떠한지를 알아 본 것이다. 주 요 분석 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 교사들은 해외여행이나 체류 경험에서는 계층 혹은 지역 간에 차이가 확연하지만, 고급문화활동이나 독서 정도에서는 그 차이가 확연하지 않다고 인식하고 있었다. 나아가 교사들은 고급문화활동이나 독서에서 나타날 수 있는 격차 는 계층보다는 개인적 기질의 차이에서 비롯되는 경우가 더 많다고 느끼고... -
중초교사의 교직사회화과정 연구
한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 1호 6 141-170 (30 pages)
연구는 2004년 제정된 미발추 관련 특별법에 따라 초등교사로 임용된 중초교사들이 교직 사회의 편견과 우려속에서 어떤 방식으로 초등교사로서의 정체성을 획득해가고 있는 가를 이해하기 위한 것이다. 연구 목적을 달성하기 위하여 3년이하의 교육경력을 가진 중초교사 를 대상으로 면담을 실시하였으며, 교장 및 동료교사에 대한 면담, 교육활동에 대한 관찰 등 을 실시하였다. 연구에 따르면 중초교사들의 교직사회화는 중초교사라는 꼬리표를 떼고 초등교사가 되어 가는 과정이라고 할 수 있다. 이를 위하여 중초교사들은 교직활동에... -
포스트휴먼 시대 미술적 상상력 신장을 위한 아이디어 창출 및 시각화 방안
최은영, 이주연 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 67집 10 235-262 (28 pages)
논하였다. 또한 학교교육에서 이를 키우기 위한 아이디어 창출 및 시각화 방안을 제안하였다. 이를 위하여 포스트휴먼 시대에 요구되는 인간의 능력으로서 상상 력을 알아보고, 교육 및 미술교육에 제시된 상상력을 통해 이에 대한 인식의 변화를 점검하였으며, 미술적 상상력의 작동 기제로서 아이디어의 창출 및 시각화에 대해 논하였다. 본 연구에서 제안한 미술적 상상력을 통한 아이디어 창출 및 아이디 어의 시각화 모형은 학교미술교육에서 상상력의 신장을 위한 하나의 적용 방안으로 제시한 것으로, 수업 환경과 목적, 내용 에... -
시민성 함양의 과정으로 본 사회참여 체험학습
고흔석 한국사회과수업학회 사회과수업연구 21 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2013, 제 1권 제 1호 2 23-43 (21 pages)
초등학교 3-4학년군 ‘사회’교과의 단원을 개발하는데 초점이 있다. 사회과 교육과정은 2011년에 고시되었다. 본 단원은‘사회’ 교과 내용 영역 중 ‘지역 사회의 발전’ 영역 중 ‘주민 참여 문제의 인식 및 해결하기’라는 주제로 구체화하여 단원의 전개를 구성하였다. 이 단원의 개발 과정은 프로그램 개발 실행연구의 절차를 따랐고, 연구진과 외부전문가의 상호 검토 과정을 거쳤다. 학습자의 입장에서 해당 내용 요소는 ‘주민 참여 문제의 인식과 해결하기’라는 주제로 구체화하여 단원을 구성하였 다. 단원의 개발 과정은... -
한국과 중국 청소년의 권리경험과 자아정체감
장위천, 이완정 한국아동권리학회 아동과 권리 32 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2012, 제 16권 제 4호 4 647-678 (32 pages)
실시하였다. 설문지는 한국어로 개발한 후 중국어로의 번역과 한국어로의 역번역을 거쳐 문항이 비교문화집단 연 구에 사용하기에 타당한지 확인하는 과정을 거쳤다. 최종적으로 총 1,153명의 자 료를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 한국과 중국 청소년의 권리경험을 가정, 학교, 지역사회별로 비교해본 결과 두 집단 간에는 세부 내용별로 차이가 있었다. 둘째, 한국 청소년의 권리경험 인식은 중국 청소년보다 높게 나타났으나 자아정체 감은 유의한 차이가 나타나지 않았다. 셋째, 한국과 중국 청소년의 권리경험인식 이 높을수록... -
어머니의 양육신념과 자녀의 성취 및 유아교사의 역할에 대한 기대
한유미, 권희경 한국아동권리학회 아동과 권리 19 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 4호 11 751-769 (19 pages)
연구는 어머니들의 양육신념과 인구통계학적 변인들간의 관계를 살펴보았다. 또한 어머니의 양육신념과 자녀의 성취에 대한 기대 및 교사의 역할에 대한 기대와의 관계를 밝히고자 하였다. 연구대상자는 유치원, 어린이집, 학원에 다니는 만 5세 유아들의 어머니 234명으로 어머니 양육신념, 자녀의 성취에 대한 기대 및 교사의 역할에 대한 기대를 묻는 질문지를 통해 수집된 자료를 평균, 표준편차 등의 기술통계와 일원변량분석(One way ANOVA)과 사후검증으로 Tukey test를 이용하여 분석하였다. 어머니들이 갖고 있는 양육신념은... -
어머니의 성취압력과 유아의 학원·학습지 이용 및 스트레스 간의 관계
홍은자, 김희진 한국아동권리학회 아동과 권리 24 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2003, 제 7권 제 1호 8 (24 pages)
어머니들은 지능을 계발하거나 초등학교에 갈 준비를 시키는 목적으로 3-4세 경부터 자녀에게 종합 학습지나 한글 학습지를 시켰다. 현재는 각 유아 당 4-5 가지의 학원․학습지를 하고 있으며, 월 10만원 내외의 비용을 지출하고 있었다. 둘째, 어머니의 성취압력이 높을수록 자녀를 학원에 보내거나 학습지를 더 많이 하게 했으며, 어머니의 성취압력이 높거나 학원․학습지를 많이 하는 유아일수록 스트레스 수준도 높았다. 연구결과의 시사점과 추후연구를 위한 제언이 유아의 권리 찾기와 복지향상 측면에서 제시되었다.
