주제분류
더보기(11)자료유형
발행기관
- 한국교원교육학회(59)
- 한국교육학회(21)
- 한국조형교육학회(21)
- 경인교육대학교 교육연구원(16)
- 한국교육행정학회(16)
- 한국음악교육학회(14)
- 한국창의력교육학회(12)
- 한국교육사회학회(11)
- 한국교육정치학회(11)
- 한국성인교육학회(11)
- 한국음악교육공학회(11)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(10)
- 한국보육지원학회(10)
- 부산대학교 교육발전연구소(9)
- 인문사회과학기술융합학회(8)
- 한국교육방법학회(8)
- 한국교육원리학회(8)
- 한국초등체육학회(6)
- 한국국제이해교육학회(4)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(3)
- 학습전략중재학회(3)
- 한국기업교육학회(3)
- 한국문화예술교육학회(3)
- 한국시각장애교육재활학회(3)
- 한국인간발달학회(3)
- 한국일본교육학회(3)
- 한국종교교육학회(3)
- 한국학습장애학회(3)
- 개혁주의교회성장학회(2)
- 서강대학교 철학연구소(2)
- 한국경호경비학회(2)
- 한국고고학회(2)
- 한국구비문학회(2)
- 한국미술교과교육학회(2)
- 한국박물관교육학회(2)
- 한국사회복지교육협의회(2)
- 한국아동미술학회(2)
- 한국어린이미디어학회(2)
- 한국여가문화학회(2)
- 한국연극예술치료학회(2)
- 한국의학교육학회(2)
- 한국특수교육교과교육학회(2)
- MEFOT창의인성학회(1)
- 과학기술정책연구원(STEPI)(1)
- 대한어린이교육협회(1)
- 디지털스토리텔링학회(1)
- 복지대학교 장애인능력개발원(1)
- 우리말학회(1)
- 은행법학회(1)
- 인지발달중재학회(1)
- 한국미술치료학회(1)
- 한국불교상담학회(1)
- 한국사회과수업학회(1)
- 한국시민청소년학회(1)
- 한국아동보육실천학회(1)
- 한국아동중심실천학회(1)
- 한국중국문화학회(1)
- 한국통합교육학회(1)
간행물
- 한국교원교육연구(40)
- 조형교육(21)
- 교육논총(19)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(19)
- 교육행정학연구(16)
- 교육학연구(14)
- 음악교육연구(14)
- ANDRAGOGY TODAY(11)
- 음악교육공학(11)
- 교과교육학연구(10)
- 창의력교육연구(10)
- 교육정치학연구(9)
- 교육방법연구(8)
- 교육원리연구(8)
- 교육혁신연구(8)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(8)
- 한국교육학회 학술대회논문집(7)
- 한국보육지원학회지(7)
- 교육사회학연구(6)
- 한국초등체육학회지(6)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(5)
- 국제이해교육연구(4)
- 모드니예술(3)
- 시각장애연구(3)
- 인간발달연구(3)
- 종교교육학연구(3)
- 학습장애연구(3)
- 학습전략중재연구(3)
- 한국보육지원학회 학술대회지(3)
- 한국일본교육학연구(3)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(2)
- 개혁주의교회성장(2)
- 구비문학연구(2)
- 기업교육과 인재연구(2)
- 박물관교육연구(2)
- 사향미술교육논총(2)
- 시큐리티연구(2)
- 아동미술교육(2)
- 어린이미디어연구(2)
- 여가학연구(2)
- 연극예술치료연구(2)
- 철학논집(2)
- 특수교육교과교육연구(2)
- 한국교육정치학회 학술대회지(2)
- 한국사회복지교육(2)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(2)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- 교육연구(1)
- 동향과 이슈(1)
- 디지털스토리텔링연구(1)
- 미술치료연구(1)
- 시민청소년학연구(1)
- 아동보육연구(1)
- 아동중심실천연구(1)
- 어린이교육(1)
- 우리말연구(1)
- 은행법연구(1)
- 인지발달중재학회지(1)
- 장애인고등교육연구(1)
- 중국학논총(1)
- 통합교육연구(1)
- 한국고고학보(1)
- 한국고고학전국대회 발표문(1)
- 한국기업교육학회 학술대회(1)
- 한국불교상담학회 학술대회지(1)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(1)
전체 선택해제
총 337건 검색
본문검색 결과만 보기
-
초등교사가 체육수업에서 지각하는 감정적 부조화, 육체적 스트레스, 직무만족, 조직몰입간의 구조적 관계
하제현, 최원석 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 16 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 23권 제 2호 9 129-144 (16 pages)
본 연구는 초등교사가 체육수업에서 지각하는 감정적 부조화, 육체적 스트레스, 직무만족, 조직몰입간의 구조적 관 계를 규명하는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구는 초등학교 교사를 모집단으로 선정하였으 며 비확률 표본추출법의 하나인 편의표본추출법을 이용하여 표본을 추출하였다. 총 240명을 대상으로 교사직무연 수원을 직접 방문하여 설문조사를 실시하였다. 회수된 설문지 중 응답이 적절치 못한 12부를 제외한 228부를 자료 분석에 이용하였다. 자료분석은 PASW Statistics 18.0과 AMOS 18.0... -
S. Freud 관점에서 본 Gustav Klimt와 작품에 나타난 에로스와 타나토스의 상징적 이미지
전순영, 박남희, 김동연 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 1999, 제 6권 제 1호 (통권 9호) 11 189-206 (18 pages)
19세기말 유럽의 사회적인 불안과 심리상태는 당시 유럽인의 문학과 예술을 통해서 불안정한 정서와 공포의 감정으로 표현되었다. 실증주의와 자연과학사상의 발전으로 식욕, 감각, 미각의 세련 및 사치, 즐거움의 세련 등을 누리게 되었으며 노이로제, 히스테리, 최면술, 마약중독, 과학의 부작용 등이 극도에 달하면서 염세주의 사상이 만연하게 되었다. 이 모든 것들에 대한 반발로 19세기 말 일종의 환각에의 도피라는 상징주의(Symbolism)가 나타났는데, 이러한 시대적 상황에서 많은 예술가들은 인간의 원초적 본능인 생과 죽음에... -
학제간 연구가 활발하게 개진되면서 마침내 구비문학의 학문 연구에 있어서도 구비문학의 활성화와 학문적 고립을 탈피하기 위해서 구비문학의 학제적 연구를 시도하게 되었다. 비록 늦은 감이 있으나, 구비문학과 인접학문 사이의 상관성 모색은 시의적절하다고 말할 수 있겠다. 구비문학과 인접하는 학문 가운데서도 가장 다루기 힘든 것은 철학 학문이라 할 수 있다. 그것은 두 가지 이유 때문이라고 생각한다.
-
다양한 미적 체험을 위한 현대 미술 활용 방안
김남수 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 22 Pages
한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 2003, 제 10집 7 119-140 (22 pages)
지금까지의 미술 교육은 지나치게 창의성에 비중을 두며 표현 활동 중심으로 진행되어 왔다. 즉 잘 그리는 미술, 잘 만드는 미술, 그리고 특별하게 표현하는 미술 중심으로 이루어졌다. 그러다 보니 미술에 대한 이해나 미술품에 대한 감상력이 매우 약하여 학교 교육을 떠나 성인이 되어서는 미술은 나와 상관이 없는 먼 곳에 있는 것처럼 여기며 생활을 하는 경우가 많다. 하지만 미술은 생활 속에 깊숙이 침투되어 우리가 알게 모르게 매일매일 접하며 생활하고 있다. 이런 무의식적인 관계를 좀 더 적극적인 관계로 미술 문화를... -
对于一贯道祖师的研究一般是从8代祖师罗蔚群开始的。之所以这麽认为是因为从1祖到7祖都包含了禅宗和道教的祖师的缘故。笔者已经在前篇民间宗教宗师研究(上·中)篇中从...
-
당사자와 전문가의 관점에서 본 중도 시각장애인 재활교육의 실태와 개선 방안
박재우 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 23 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2019, 제 35권 3호 2 19-41 (23 pages)
이 연구는 시각장애인의 대다수를 차지하는 중도 시각장애인들의 사회적응 촉진을 위한 성공적인 재활교육의 발전에 토대를 마련하고자 하였다. 이 목적으로 이 연구는 관련 현장 전문가 및 당사자의 인터뷰를 통해 파악된 주관적 경험을 바탕으로 재활교육의 실태와 개선방안을 고찰한 질적 연구를 실시하였다. 이를 통해 연구에 참여한 전문가 및 중도 시각장애인들이 생각하는 재활교육의 의미를 밝히고 이들의 경험을 토대로 하여 재활교육의 문제점을 파악하며 그에 따른 개선방안을 제시하였다. 연구 결과 중도 시각장애인의... -
교육실습 내실화의 방향 탐색 : 인천교육대학교 교육실습을 중심으로
박영만 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 39 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 20집 4 89-127 (39 pages)
교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다는 명제를 새롭게 해석한다면 교육의 모든 문제의 출발점과 종착점에 교사의 질이 핵심적인 변인으로 작용하는 것이라고 볼 수 있다. 오늘 당장 지구의 종말이 온다면 그 종말이라는 엄청난 결과를 초래한 핵심적 인 변인 또한 교사 변인이라고 할 수 있다는 것이다. 교원은 교직 적응 경험단계→능 력개발 경험단계→갈등 및 좌절 경험단계→승진지향 경험단계→보람 및 긍지 경험단 계를 거치면서 교사발달 과정을 거친다.(신인숙, 1991) 그러나 교원은 단선적인 단계를 거친다기 보다는...
