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교사 리더십에 대한 예비유아교사의 주관적 인식에 관한 연구
임수진 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 26 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 2호 4 73-98 (26 pages)
동료 및 구성원의 관점을 인정하고 협력을 중요하게 인식하는 협력적 관계 지향 리더십이고, 유형 2는 갈등이나 문제 상황을 해결하기 위해 적극 적으로 실행하는 문제해결 지향 리더십이다. 유형 3은 자신의 교육활동에 대해 반성적으로 사고하고 교사로서의 성장을 중요하게 생각하는 전문가 역할 지향 리더십, 4유형은 기관 내에서 효율적으로 업 무를 처리하는 것을 중요시하는 체계적 관리자 지향 리더십이었다. 이는 예비교사 양성과정에서 유아 교육기관에서의 교사 리더십의 다양한 특성을 인식하고 이해할 수 있는 경험을... -
교육실습을 위한 U-멘토링이 예비유아교사의 자아개념 및 교사효능감에 미치는 영향
신수경, 국지윤 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 22 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 4호 6 121-142 (22 pages)
비교집단의 자아개념과 교사효능감을 측정한 후 공변량 분석(ANCOVA)을 통해 사전, 사후 간의 차이를 비교하였다. 연구 결 과 첫째, 예비유아교사의 자아개념은 교육실습을 위한 U-멘토링 이후 자아개념의 하위영역인 자기수 용에서 사후점수가 사전점수에 비해 유의미하게 증가하였다. 둘째, 예비유아교사의 교사효능감은 교 육실습을 위한 U-멘토링 이후 교사효능감 점수가 전체적으로 유의미하게 증가하였다. 본 연구는 교육 실습과정에서 예비유아교사의 자아개념과 교사효능감을 높이기 위한 방안으로 U-멘토링 적용의 필요 성을... -
어린이집 컨설팅에서 컨설턴트가 경험하는 어려움 및 교사 지원 전략에 관한 연구
안소영, 안지혜, 이남정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 29 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 3호 9 209-237 (29 pages)
동안 컨설팅을 진행한 컨설턴트 104명을 연구대상으로 하여 그들의 이야기를 수집?분석하였다. 연구결과 컨설턴트 는 컨설팅 과정에서 컨설팅의 위치?범위?전략?책임 측면에서 어려움을 경험하고 있었다. 그리고 이러한 어려움 속에서도 컨설팅의 각 과정마다 신뢰 관계를 맺고 문제를 해결하며 한 교사의 변화가 영유아, 동료교사로 파급될 수 있도록 다양한 전략을 사용하여 교사의 성장을 지원하였다. 연구결과 를 바탕으로 어린이집에서의 효과적인 컨설팅 운영을 위해서는 어린이집의 상황을 고려한 보육 컨설 팅의 개념 정립... -
어린이집 교사의 셀프리더십과 경력몰입간의 관계 및 자기효능감의 조절효과에 관한 연구
이혜원 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 17 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2014, 제 13권 제 1호 4 77-93 (17 pages)
관계에서도 셀프리더십의 하위변인 중 건설적 사고 전략과 가장 높은 상관관계를 나타내었다. 둘째, 셀프리더십이 경력몰입에 영향을 미 치는지 살펴보기 위해 중다회귀분석을 실시한 결과 셀프리더십은 경력몰입에 유의하게 예측되었으며 24%의 설명변량을 보였다. 셋째, 교사의 셀프리더십이 경력몰입에 미치는 영향에서 자기효능감의 조 절효과를 살펴보기 위하여 위계적 회귀분석을 실시한 결과, 교사의 경력몰입은 셀프리더십과 자기효 능감이 상호작용하여 조절변수로 작용하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 어린이집 교사의... -
어린이집 교사의 심리적 소진과 교사-영유아 상호작용과의 관계에서 교수 창의성과 교수 효능감의 매개효과
강병재, 백영숙 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2013, 제 12권 제 1호 6 145-168 (24 pages)
실시하였다. 연구에서 얻어진 결과는 첫째, 어린이집 교사의 심리적 소진과 교사-영유아간 상 호작용은 부적인 상관이 있었으며, 교사창의성 및 교수 효능감과 교사-영유아간 상호작용은 정적인 상관이 있었다. 둘째, 어린이집 교사의 심리적 소진은 교사-영유아간 상호작용을 감소시키는 것으로 확인되었으나, 교수창의성과 교수 효능감은 교사-영유아간 상호작용을 증가시키는 것으로 확인되었 다. 특히 교수창의성과 교수 효능감은 어린이집 교사의 소진이 교사-영유아간 상호작용에 미치는 부 정적인 영향을 감소시키는 매개효과가... -
유치원 홈페이지를 활용한 교사-어머니 상호작용이 어머니의 부모 효능감 및 교사신뢰에 미치는 영향*
조해경․고영미․조부경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 3호 11 225-248 (24 pages)
16명이었다. 실험집단 어머니들은 14주동안 유치원 홈페이지의 유아 개인별 사진첩과 교사이야기 메뉴를 통하여 유아의 교육활동에 대해 교사와 상호작 용하였다. 통제집단은 유치원 홈페이지에서 유아의 단체사진만 볼 수 있을 뿐 교사와의 상호작용은 이루어지지 않았다. 연구결과 유치원 홈페이지를 활용한 교사-어머니 상호작용은 어머니의 부모로서 의 효능감과 교사신뢰 전체 및 하위영역인 믿음과 친밀감에 긍정적인 영향을 주었다. 반면에 부모효 능감 전체와 하위영역인 부모로서의 불안감과 좌절감, 부모역할에 대한 관심과 흥미... -
예비 교사시 유아 영어 관련과목 수강 여부에 따른 현직교사의 유아영어교육에 대한 인식 및 관심과 태도
최지영, 손수련 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 19 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 1호 8 165-183 (19 pages)
교사 시 유아 영어 관련과목 수강여부에 따른 유아 영어교육의 인식 및 관심과 태도의 차이를 알아보고자 한다. 연구 결과 유아교육기관에서 영어교육을 실시할 때 예비 교사 시 유아 영어 관련과목을 수강한 교사들이 유아 영어교육에 대한 인식 및 관심과 태도에서 유아 영어 관련과목을 수강하지 않은 교사들 보다 높은 점수를 나타내었다. 또한 유아교사 양성대학에서 유아영어에 관련한 과목을 수강한 교사는 올바른 유아영어교육에 대한 필요성을 인식하고 유아교육기관에서 영어교육을 실시 할 때 외부 강사에게만 의존하지 않고... -
유아 창의성 교육에 대한 보육교사의 인식 및 실태
송미정, 김호 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 25 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 2호 8 161-185 (25 pages)
연구는 유아 창의성 교육에 대한 보육교사의 인식이 어떠하고, 보육 현장에서 이루어지는 유아 창의 성 교육의 실태는 어떠한지를 살펴봄으로써 보육 및 유아교육에서 유아 창의성 교육의 활성화를 위한 기초 자료를 얻는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 경기도와 충청남도 지역의 어린이집 교사 173명을 연구대상으 로 연구 도구인 설문지를 개발하고 자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 빈도분석을 통해 분석되었다. 유 아 창의성 교육에 대한 인식 및 실태에 대한 연구 결과를 근거로 유아 창의성 교육에 대한 지식과 이해를 확장할... -
4차 산업혁명시대를 대비하는 PRISM 코칭 진로상담 모델
한국카운슬러협회 상담과지도 2018, 제 53권 제 0호 14 237-248 (12 pages)
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미국 대학 진로상담센터의 모델분석 : 한국대학에의 적용 및 시사점
한국카운슬러협회 상담과지도 2002, 제 37호 11 135-148 (14 pages)
미국 대학 내의 진로상담센터를 방문하고, 대표적인 상담센터 모델의 특징 및 시스템을 이해하고자 하였다. 즉, 7개 대학의 대표적 진로상담센터를 방문함으로써 이들의 기본적 모델 및 시스템의 특징을 분석하였다. 구체적으로는 센터의 주요역할 및 기능, 구성, 프로그램, 검사도구, 웹 활용의 정도, 홍보전략 및 기타 특징을 파악하고자 하였다. 이러한 분석의 결과들은 한국대학내의 상담센터의 기능 및 특징을 이해하고, 향후 한국현실에 맞는 진로상담센터의 모델을 개발해 가는데 적용 및 활용할 수 있는 측면들을 이해할 수 있을...
