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351.

예비 초등교사의 인지양식 유형에 따른 학습전략과 자기결정성 동기와의 관계

이혜주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 1호 2 29-51 (23 pages)

이혜주 저
...
- 5,200원
연구결과, 장독립적 예비 초등교사들은 지적자극추구 동기와 동일체 동기가 더 높고 무동기가 낮을수록, 장의존적 예비 초등교사들은 지적성취 동기가 높고 무동기가 더 낮을수록 학습전략을 더 자주 사용하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 동기를 자기결정성에 따라 세분화하려는 자기결정성 동기 이론의 개념화를 지지할 뿐만 아니라 예비 초등교사들은 인지양식과 상관없이 학습전략을 사용할 때, 자기결정성이 높은 동기에 의해서 영향 받는다는 것을 제시한다. 또한 같은 내재적 동기라 하더라도 장독립적-장의존적 인지양식에...
352.

예비유아교사의 인성교육을 위한 지역사회 문화자원 활용 가능성 탐색

김은경 한국종교교육학회 종교교육학연구 18 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 68권 1 1-18 (18 pages)

김은경 저
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- 4,700원
본 연구는 예비유아교사의 인성교육에 있어 지역사회 문화자원의 활용가능성을 탐색하는데 목적을 둔 것이다. 연구목적 달성을 위해 첫째, ‘예비유아교사의 인성교육을 위한 지역사회 문화자원 활용 결과는 어떠한가’, 둘째, ‘예비유아교사가 제시한 지역사회 문화자원 기반 유아인성교육 활동 내용은 무엇인가’를 연구문제로 설정하였다. 연구방법은 다음과 같다. 먼저 경주지역 문화자원 관련 자료를 토대로 총 349개의 문화재를 정리한 후 전문가 집단과 함께 본 연구목적에 적합한 문화자원을 선별하였다. 선별된 문화자원은 총...
353.

예비유아교사의 자아탄력성과 개인적 교수효능감의 관계에서 종교성의 매개효과

김혜순 한국종교교육학회 종교교육학연구 20 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2011, 제 35권 8 139-158 (20 pages)

김혜순 저
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- 4,900원
교사가 되기 위한 개인의 심리적 조건들에 대한 이해의 폭을 넓히고, 나아가 종립대학 유아교사양성기관으로서 지향해야 할 종교성 함양의 교육학적 의미를 탐색하고자 하는 궁극적 연구목적이 있다. 연구대상은 경상북도 G시에 소재한 불교 종립대학 유아교육 관련 전공 대학생들로 총 114명이었다. 연구대상자들은 제공된 질문지에 자기보고로 응답하였다. 수집된 자료는 Spss 17.0 프로그램을 통해 빈도, %, 평균, 표준편차 등이 구해졌고, 신뢰도분석, 상관분석, 다중회귀분석이 실시되어졌다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째,...
354.

원불교 2세기와 예비교무 교육

고시용 한국종교교육학회 종교교육학연구 19 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2015, 제 48권 6 105-123 (19 pages)

고시용 저
...
- 4,800원
원불교학 전문인재’가 그것이다. 원불교 예비교무 교육기관은 교수 여건의 변화에 따른 교수방법의 개선, 전무출신 지원자 감소에 따른 교육 잠재인구의 발굴과 수용, 학교 유휴시설의 활용, 학교기능의 확대 등의 과제를 떠안게 될 것이다. 논자는 예비교무 교육에 있어서 중점을 두어야 할 방향을 몇 가지로 제시하였다. 첫째, 육영교육기관장 및 교수요원의 전문성과 지속성, 책임성 확보가 전제되어야 한다. 둘째, 예비교무 기초교육 강화 및 기본교육 내실화가 시급하다. 셋째, 교학교과와 서원교과의 융합교육체제를 가동해야...
355.

예비음악교사를 위한 테크놀로지 기반 플립러닝 설계 사례

김지현, 김영미 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2019, 제 39호 3 51-67 (17 pages)

김지현, 김영미 저
...
- 4,600원
본 연구의 목적은 ‘플립러닝’ 교수설계를 통해 예비음악교사들의 역량과 학습능력을 개발하는 것이다. 예비교사들의 기본이수과목 중 교과내용학의 ‘음악분석 및 형식론’수업과 교과교육학의 ‘음악교육론’플립러닝 수업은 두 종류의 학습 방법 즉 동영상 온라인(on-line) 사전 학습과 교실 수업인 오프라인(off-line) 학습으로 설계하였다. 오프라인 학습은 학습자들이 주축이 되어 문제해결을 위한 모둠별 실습이나 토론 활동으로 이루어졌다. 이를 위해 교수자는 사전 학습을 위한 동영상 콘텐츠를 제작하고 이를 강의계획서에...
356.

오르프 기악합주 프로그램과 예비 초등교사의 자기효능감

윤문정(Moonjung Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2013, 제 17호 1 1-16 (16 pages)

윤문정(Moonjung Yoon) 저
...
- 4,500원
이 연구의 목적은 기악합주 프로그램이 예비 초등교사의 자기효능감에 미치는 영향에 대해 알아보는 것이다. 연구에 참여한 예비교사는 인천에 소재한 교육대학교 2학년 학생 29명이며, 자기효능감 검사지를 통해 양적연구 결과를, 인터뷰 와 설문지를 통해 질적연구 결과를 얻을 수 있었다. 통계적으로는 유의미한 결과를 보이지 않았으나 인터뷰와 설문지에 서는 자신감 향상과 긍정적인 영향이 있었음을 알 수 있었다. 또한, 지도하는 교사의 언어적 태도는 학생들의 자신감 향 상에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연구결과에 대한...
357.

면대면 강의와 화상 강의가 예비 문화예술교육사의 수업 만족도 및 효능감에 미치는 영향 비교 분석

신지혜(Jihae Shin) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 22호 5 83-102 (20 pages)

신지혜(Jihae Shin) 저
...
- 4,900원
수강한 예비 문화예술교육사는 강의 후반으로 갈수록 수업체제, 학습자 간의 상호 작용, 교수자와의 상호 작용 영역에 더 높은 만족감을 드러낸 반면에 화상 강의를 수강한 예비 문화예술교육사는 강의 중반보다는 강의 후반에서 교수자와의 상호 작용과 학습 내용과의 상호 작용영역에서 더 높은 만족감 점수를 기록했다. 넷째, 면대면 강의와 화상 강의를 수강한 예비 문화예술교육사는 수업이 진행되면서 효능감의 큰 변화를 보이지 않았다. 이러한 연구 결과에 입각하여 다양한 지역에 흩어져있는 문화예술교육사를 희망하는 예비...
358.

예비유아교사의 협업능력 증진을 위한 협력적 음악활동 모형의 구성 및 효과 탐색

방은영(EunYoung Bang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 35호 2 22-41 (20 pages)

방은영(EunYoung Bang) 저
...
- 4,900원
본 연구는 미래 유아교육현장의 주체로서 중요한 역할을 담당하게 될 예비유아교사들에게 요구되는 협업능력의 증진을 위하여 협력적 음악활동 모형을 구성하고 이를 예비유아교사 64명을 대상으로 10주간 적용한 후 그 효과를 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 연구결과 본 연구에서 구성한 협력적 음악활동 모형은 자율적 팀 빌딩(주제선정, 팀 구성 및 역할분담), 교수자의 학습주제 안내, 모둠별 탐구활동(개별학습 및 준비), 모둠별 발표, 동료평가와 학습 성찰의 5가지 단계로 이루어져 있다. 적용효과는 예비유아교사들의 협력적...
359.

음악동화 만들기 프로그램이 예비유아교사의 음악교수내용지식과 유아음악교육에 관한 개념도 특성에 미치는 영향

윤지영(Ji-young Yoo) 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2017, 제 46권 제 4호 5 105-128 (24 pages)

윤지영(Ji-young Yoo) 저
...
- 5,300원
음악동화 만들기 프로그램이 예비유아교사의 음악교수내용지식과 유아음악교육에 관한 개념도 특성(깊이와 밀도)에 어떠한 영향을 미치는지 알아보았다. 이를 위하여 G지역의 4년제 대학 유아교육과 학생 20명을 대상으로 16주에 걸쳐 그림책을 활용한 음악동화 만들기 프로그램을 진행하였으며, 음악교수내용지식(윤지영, 2014) 측정과 유아음악교육에 관한 개념도 작성을 프로그램 진행 전과 후에 실시하였다. 연구결과 첫째, 음악동화 만들기 프로그램 실시 전ㆍ후 예비유아교사의 음악교수내용지식에 유의미한 차이가 나타났다. 둘째,...
360.

예비유아교사의 음악극 공연 경험이 자기주도적 학습능력과 자기효능감에 미치는 효과

최영경(Young Kyung Choi), 정미라(Mi Ra Chung) 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 3호 7 135-156 (22 pages)

최영경(Young Kyung Choi), 정미라(Mi Ra Chung) 저
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- 5,100원
본 연구는 예비유아교사의 음악극 공연 경험이 자기주도적 학습능력과 자기효능감에 어떤 효과가 있는지를 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 D대학 유아교육학과 2, 3학년 학생이며, 음악극 공연 경험이 있는 집단을 실험집단으로, 경험이 없는 집단을 비교집단으로 구성하였다. 연구결과, 첫째, 음악극 공연을 경험한 예비유아교사의 자기주도적 학습능력은 음악극 공연을 경험하지 않은 비교집단에 비해 통계적으로 유의미한 향상을 보였으며, 하위영역 중 학습에의 솔선수범 및 독립성, 자신의 학습에 대한 책임감, 학습에 대한...

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