주제분류
- 교육학(254)
- 사회과학(119)
- 심리학(61)
- 예체능(54)
- 의약학(32)
- 사회복지학(30)
- 유아교육학(23)
- 특수교육학(14)
- 보건학(9)
- 기타(6)
- 농수해양학(5)
- 인문학(1)
- 종교(1)
자료유형
발행기관
- 인문사회과학기술융합학회(46)
- 한국초등체육학회(39)
- 한국인간발달학회(38)
- 한국교육학회(29)
- 한국웰니스학회(29)
- 한국교육방법학회(28)
- 한국교원교육학회(21)
- 한국교육행정학회(19)
- 한국여가문화학회(19)
- 대한신경정신의학회(18)
- 한국기업교육학회(18)
- 한국경호경비학회(17)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(16)
- 한국창의력교육학회(16)
- 인지발달중재학회(14)
- 한국성인교육학회(13)
- 한국의학교육학회(13)
- 한국광고PR실학회(11)
- 한국교육치료학회(11)
- 한국발달지원학회(11)
- 한국가족치료학회(10)
- 한국보육지원학회(10)
- 한국아동권리학회(10)
- 한국심리치료학회(9)
- 환태평양유아교육연구학회(8)
- 경인교육대학교 교육연구원(7)
- 한국교육사회학회(7)
- 한국아동심리치료학회(7)
- 한국음악치료학회(7)
- 한국사회복지교육협의회(6)
- 한국학습장애학회(6)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(6)
- 대한수의학회(5)
- 한국학부모학회(5)
- 부산대학교 교육발전연구소(4)
- 한국미술치료학회(4)
- 한국복지상담교육학회(4)
- 한국어린이미디어학회(4)
- 한국음악교육학회(4)
- 한국특수교육교과교육학회(4)
- 한국기초간호학회(3)
- 한국노인간호학회(3)
- 한국시각장애교육재활학회(3)
- 한국장애인복지학회(3)
- 한국통합교육학회(3)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(2)
- 전국대학교학생상담센터협의회(2)
- 한국군사회복지학회(2)
- 한국동서정신과학회(2)
- 한국보훈학회(2)
- 한국예술심리치료학회(2)
- 한국임상사회사업학회(2)
- 한국장애아동인권학회(2)
- 한국조형교육학회(2)
- 고령자치매작업치료학회(1)
- 대한고령친화산업학회(1)
- 대한군상담학회(1)
- 대한생리학회-대한약리학회(1)
- 대한신경계작업치료학회(1)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(1)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(1)
- 한국관광서비스학회(1)
- 한국노년학연구회(1)
- 한국명상학회(1)
- 한국복지행정학회(1)
- 한국부모교육학회(1)
- 한국사회서비스학회(1)
- 한국수학교육학회(1)
- 한국시민청소년학회(1)
- 한국아동보육실천학회(1)
- 한국음악교육공학회(1)
- 한국인터넷정보학회(1)
- 한국종교교육학회(1)
- 한국중국문화학회(1)
- 한국청소년상담학회(1)
- 한국핵심역량교육학회(1)
- 한국행동분석학회(1)
간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(46)
- 한국초등체육학회지(39)
- 인간발달연구(37)
- 교육학연구(29)
- 한국웰니스학회지(29)
- 교육방법연구(28)
- 한국교원교육연구(20)
- 교육행정학연구(19)
- 여가학연구(19)
- 기업교육과 인재연구(18)
- 시큐리티연구(17)
- 신경정신의학(17)
- 교과교육학연구(15)
- 인지발달중재학회지(14)
- 창의력교육연구(14)
- ANDRAGOGY TODAY(13)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(13)
- 광고PR실학연구(11)
- 교육치료연구(11)
- 발달지원연구(11)
- 가족과 가족치료(10)
- 아동과 권리(10)
- 한국보육지원학회지(10)
- 교육논총(9)
- 한국심리치료학회지(9)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(7)
- 한국아동심리치료학회지(7)
- 한국음악치료학회지(7)
- 교육사회학연구(6)
- 학습장애연구(6)
- 한국사회복지교육(6)
- 헬스커뮤니케이션연구(6)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(5)
- 학부모연구(5)
- 교육혁신연구(4)
- 미술치료연구(4)
- 복지상담교육연구(4)
- 어린이미디어연구(4)
- 음악교육연구(4)
- 특수교육교과교육연구(4)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(3)
- 노인간호학회지(3)
- 시각장애연구(3)
- 통합교육연구(3)
- 한국장애인복지학(3)
- 대학생활연구(2)
- 동서정신과학(2)
- 예술심리치료연구(2)
- 임상사회사업연구(2)
- 조형교육(2)
- 한국군사회복지학(2)
- 한국보훈논총(2)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(2)
- EASTWEST EDUCATION (1)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(1)
- PSYCHIATRY INVESTIGATION(1)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(1)
- 가족과 상담(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 관광서비스연구(1)
- 대한고령친화산업학회지(1)
- 대한군상담학회지(1)
- 복지행정논총(1)
- 부모교육연구(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 사회서비스연구(1)
- 수학교육(1)
- 시민청소년학연구(1)
- 아동보육연구(1)
- 음악교육공학(1)
- 인터넷정보학회지(1)
- 장애아동인권연구(1)
- 재활치료과학(1)
- 종교교육학연구(1)
- 중국학논총(1)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국노년학연구(1)
- 한국명상학회지(1)
- 한국인간발달학회 학술대회지(1)
- 한국장애아동인권학회 학술대회지(1)
- 한국청소년상담학회지(1)
- 핵심역량교육연구(1)
- 행동분석-지원연구(1)
전체 선택해제
총 609건 검색
본문검색 결과만 보기
-
21세기 초등학생의 핵심역량 측정도구 개발
강명희, 김민정, 김보경, 유지원 한국교육방법학회 교육방법연구 30 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 2호 2 373-402 (30 pages)
본 연구에서는 21세기 초등학생이 갖추어야 할 핵심역량을 규명하고 이를 측정하기 위한 도구를 개발하였다. 선행연구 고찰을 통해, 초등학생에게 요구되는 21세기 핵심역량을 인지, 정의, 사회 세 영역으로 구성하였으며, 이를 측정하기 위한 예비도구를 개발하고, 초등학교 5, 6학년에 재학 중인 496명을 대상으로 자료를 수집하여 신뢰도와 타당도 검증을 진행하였다. 496명중 249명을 대상으로 탐색적 요인분석을 실시한 결과, 인지 2개요인(지식구축, 문제해결), 정의 2개요인(책임감, 자기조절능력), 사회 2개요인(사회화능력,... -
공과대학생의 핵심역량 검사도구 개발 및 타당화
권재기, 정미경 한국교육방법학회 교육방법연구 30 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 4호 6 687-716 (30 pages)
본 연구는 공과대학생의 핵심역량의 중요성을 인식하고 이들의 특성을 반영한 포괄적인 핵심역량 검사도구를 개발하는데 목적이 있다. 이를 위하여 공과대학을 둘러싼 환경변화와 여건 그리고 공과 대학생의 특성과 그간 수행되어온 선행연구를 종합적으로 고찰하여 공과대학생의 핵심역량을 설명하는 구성개념을 규명하고, 검사도구의 개발절차에 따라 공과대학생의 핵심역량 검사도구를 개발하여 그 타당성 및 구인동등성을 검증하였다. 절차적으로, 3차에 걸친 델파이조사를 통하여 핵심역량의 하위영역을 도출하고, 경기도 소재... -
교사 협력이 교사효능감을 매개로 학생 성취도에 미치는 영향 분석
김이경(Kim Ee Gyeong), 민수빈(Min Soo Bin), 김경현(Kim Gyung Hyun) 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 3호 14 373-396 (24 pages)
본 연구는 교사 협력이 교사효능감을 매개로 학생의 성취도에 영향을 미칠 것이라는 가정 하에, 특히, 과학 교과에 관심을 가지고 세 변인 간의 구조적 관계를 밝힐 목적으로 수행되었다. 이를 위해 과학을 주영역으로 하여 과학 교사만을 대상으로 별도의 설문을 진행한 PISA 2015 데이터를 활용하였다. 우리나라 고등학교 과학 교사 875명의 설문 응답 자료와 학생 4,243명의 성취도 검사자료를 토대로 기술통계, 확인적 요인분석, 구조방정식모형, 매개 효과 분석 방법을 활용하였다. 연구 결과 첫째, 과학 교사 협력, 교사효능감,... -
학교장의 진정성 리더십이 교사효능감을 매개로 학교조직효과성에 미치는 영향
김지현, 고장완 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 4호 12 275-296 (22 pages)
본 연구의 목적은 학교장의 진정성 리더십이 교사효능감을 매개로 학교조직효과성에 미치 는 영향을 밝히고 이를 바탕으로 학교조직 효과성 제고 방안을 마련하는데 있다. 이를 위해 서울시 소재 중학교에 재직 중인 교사들을 대상을 설문조사를 실시하였으며, 구조방정식을 사용하여 진정성리더십과 교사효능감, 학교조직효과성 간의 구조적 관계를 분석하였다. 연구 결과, 학교장의 진정성 리더십은 학교조직효과성과 교사효능감에 긍정적 영향을 미치고 있었 으며, 진정성 리더십은 학교조직효과성에 직접적인 영향을 줄 뿐만 아니라... -
과학영재교육 교사 교수방법 전문지식 측정도구 개발
서혜애, 박경희 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2005, 제 22권 제 2호 8 159-180 (22 pages)
본 연구는 과학교사의 영재교육 교수방법 관련 전문지식의 구성 요인을 탐색하고, 이를 평가하는 측정도구를 개발하여 타당화 하는데 목적을 두고 있다. 먼저, 문헌 연구를 통해 과학교사의 교수방법 관련 전문지식의 구성요인을 찾아내고, 여기에 과학영재교육 교수방법 특징을 결합하여 과학영재교육 교사 교수방법의 전문지식을 측정하는 문항들을 개발했다. 개발된 문항에 대해서 사전 검사, 예비 검사, 본 검사를 거쳐서 개발된 측정 도구의 문항분석을 통한 신뢰도, 전문가 협의회를 통한 내용 타당도, 탐색적 요인분석을 활용한... -
교사 전문성에 관한 교사, 학생, 학부모의 인식 연구
윤정일, 신효정 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 2호 4 79-100 (22 pages)
지금까지 수많은 연구들이 교사의 전문성을 다루어 왔으나, 교직의 전문직성을 그 주제로 삼은 경우가 대부분이다. 정작 교사가 가장 정통해야 하는 분야 및 그에 맞는 지식과 기술이 무엇인지에 관한 논의는 매우 일천한 수준이다. 이에 본 연구는 의사결정기법의 하나인 AHP(Analytic Hierarchy Process)를 이용하여 교사, 학생, 학부모들이 인식하는 교사 전문성 구성요소들의 상대적 중요도 및 우선순위를 알아보았다. 연구 결과, 교사 전문성을 구성하는 네 역량들 중에서 교사들은 교과수업 역량을 가장 중요시하고 다음으로... -
교사의 인식론적 신념척도 구안 및 타당성 검증
이용운 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 3호 17 401-426 (26 pages)
본 연구는 학교에서 수업을 담당하는 교사들의 인식론적 신념을 측정할 수 있는 교사의 인식론적 신념 검사 도구를 구안하고 그 타당성을 검증하기 위해 수행되었다. 이를 위해 연구대상으로 중등교사 255명을 선정하였으며, 검사 시기는 2006년 7월 초부터 10월 말까지 예비 검사(2006. 7월, 73명)와 본 검사(2006. 9～10월, 182명)로 두 차례에 걸쳐 실시하였다. 예비검사를 하기 전 Schommer의 인식론적 신념 63문항과 Chan과 Elliott의 45문항을 가지고 중복과 애매한 문항을 조정하여 53개 문항을 제작한 뒤 예비 검사를 실시하였다.... -
실업계 고교교사의 진로지도 효능감 수준 분석
장혜진, 김태웅, 김미량 한국교원교육학회 한국교원교육연구 19 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 2호 6 139-157 (19 pages)
본 논문의 목적은 Bandura의 자기효능감 이론과 O’Brien, Heppner, Flores 및 Bikos 등이 개발한 진로상담 전문가의 자기효능감 문항을 토대로 보완한 실업계 교사용 진로지도 자기효능감측정문항을 제시하고, 이를 현직 교사들에게 적용한 결과를 논의하는 데에 있다. 구체적으로는 진로지도효능감을 진로지도 및 정보검색 프로세스, 적성이나 라이프스타일에 대한 평가능력, 그리고 진로지도 및 교육이 가져다 줄 수 있는 영향력에 대한 자신감 등의 항목을 이용하여 평가하였다. 6개 실업계 학교의 143명의 교사를 대상으로... -
사이버교사의 사이버가정학습 만족도 측정도구의 타당화 및 적용
조규락, 김선연 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 2호 1 5-24 (20 pages)
본 연구는 사이버교사를 대상으로 사이버가정학습 만족도 측정도구의 타당도를 검증하여, 사이버교사의 배경변인에 따라 사이버가정학습의 만족도에 유의미한 차이가 있는지를 분석하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 경상북도 사이버가정학습을 담당하고 있는 사이버교사 228명을 대상으로 온라인 설문으로 진행되었다. 연구결과, 첫째, 사이버교사의 사이버가정학습 만족도 측정도구의 타당화 작업으로 탐색적 요인분석 결과, 11개의 문항을 통한 시스템, 수업지도, 콘텐츠, 시도교육청지원의 4개 하위영역이 추출되었다. 뿐만 아니라... -
대안학교 교사의 교육적 신념 측정도구 개발 및 타당성 분석
조인진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 3호 1 1-24 (24 pages)
본 연구는 대안학교의 현장에서 실제 교육을 실행해 나갈 대안학교 교사들의 교육적 신념의 요인들을 규명하여 대안학교 교사신념을 보다 타당하고 객관적으로 측정하는 방법을 모색하고자 하였다. 본 연구에서 대안학교 교사신념의 구인은 교육관, 학습자관, 교수-학습관, 교과인지관의 4개로 규명되었고, 각각 7문항, 13문항, 18문항, 9문항으로 구성되었다. 타당도 추정결과, 본 연구에서 개발한 대안학교 교사들의 교육적 신념 측정도구는 타당성이 있는 것으로 분석되었다. 또한 평가도구의 전체 신뢰도 계수는 .948 Cronbach...
